ECUACIONES LINEALES

Presentado por:

JESSICA ALEJANDRA CUENCA PEDREROS ID:583433

ANGÉLICA MARÍA LOZANO ID: 575060

ALVARO ANDRES HURTADO POLANIA: ID 568599

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

ALGEBRA LINEAL

NEIVA-HUILA

2020
 TALLER N. 1
ECUACIONES LINEALES

Presentado a:

LUIS ARIEL NINCO NINCO

Presentado por:

JESSICA ALEJANDRA CUENCA PEDREROS ID:583433

ANGÉLICA MARÍA LOZANO ID: 575060

ALVARO ANDRES HURTADO POLANIA: ID 568599

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

ALGEBRA LINEAL

Neiva-Huila

2020
Introducción

En el presente trabajo con base a lo visto en las diapositivas y videos se efectúa la

realización de los ejercicios, con el fin de practicar el tema de ecuaciones lineales teniendo
en cuenta cada método como lo es la sustitución que consistió en consiste en despejar o
aislar una de las incógnitas y sustituir su expresión en la otra ecuación, como también se
aplicó la reducción en la que se trata de operar entre las ecuaciones como, sumar o restar
ambas ecuaciones, de modo que una de las incógnitas desaparezca, también se practicó la
igualación que nos toca aislar en ambas ecuaciones la misma incógnita para poder igualar
las expresiones, obteniendo así una ecuación con una sola incógnita.
Objetivos

General:
 Identificamos varios ejemplos de ecuaciones lineales con diferentes métodos como
también comprender algunos temas básicos de ecuaciones lineales con el fin de
aplicarlos posteriormente en otros actividades y en el desarrollo de la carrera de
igual manera tener ya los conocimientos teóricos para distinguir un sistema lineal
para hallar las soluciones a los ejercicios, es de resaltar que en la práctica se
presentan dificultades que se deben llegar a afrontar para poder hallar las
soluciones con la suficiente exactitud.

Específicos:
 Nos deja una enseñanza y aprendizaje a mi grupo de trabajo que nos permita a
nosotros como estudiantes un mayor entendimiento al momento de desarrollar un
trabajo con los sistemas de ecuaciones lineales colocando en practica los diferentes
métodos.
 Poder realizar ejercicios de ecuaciones lineales con total claridad y confiados de
que el proceso fue bien desarrollado y que el aprendizaje fue un éxito.
 Diferenciar que tipo de ecuación lineal estamos desarrollando.
Tabla de contenido

ECUACIONES LINEALES...............................................................................................................1
TALLER N. 1....................................................................................................................................2
Introducción.......................................................................................................................................3
Objetivos............................................................................................................................................4
General:........................................................................................................................................4
Específicos:...................................................................................................................................4
Marco teórico.....................................................................................................................................6
 Sistemas método gráfico...................................................................................................6
 método eliminación...........................................................................................................6
 método sustitución............................................................................................................6
 método de reducción.........................................................................................................6
TRABAJO DE: JESSICA ALEJANDRA CUENCA ID. 583433......................................................7
TRABAJO DE: ANGÉLICA MARÍA LOZANO. ID 575060........................................................15
TRABAJO DE: ALVARO ANDRES HURTADO ID. 568599.......................................................29
Conclusión.......................................................................................................................................34
Bibliografía......................................................................................................................................35
Marco teórico

 Sistemas de ecuaciones:

En matemáticas y álgebra lineal, un sistema de ecuaciones lineales, también conocido

como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto
de ecuaciones lineales (es decir, un sistema de ecuaciones en donde cada ecuación es de
primer grado), definidas sobre un cuerpo o un anillo conmutativo. Un ejemplo de sistema
lineal de ecuaciones sería el siguiente:

El problema consiste en encontrar los valores desconocidos de las variables x-y que

satisfacen la ecuacion.

El problema de los sistemas lineales de ecuaciones es uno de los más antiguos y tiene una
infinidad de aplicaciones, como en procesamiento digital de señales, análisis estructural,
estimación, predicción y más generalmente en programación lineal así como en
la aproximación de problemas no lineales de análisis numérico.

 Sistemas método gráfico

 método eliminación
 método sustitución
 método de reducción
TRABAJO DE: JESSICA ALEJANDRA CUENCA ID. 583433
Solución de los ejercicios diapositivas:
Comprobación solución de sistemas:
Sistema de ecuaciones lineales 2x2 método grafico
Sistema de ecuaciones lineales 2x2 método de eliminación:
Ecuaciones 2x2 por método sustitución y reducción:
TRABAJO DE: ANGÉLICA MARÍA LOZANO. ID 575060
c
TRABAJO DE: ALVARO ANDRES HURTADO ID. 568599
Conclusión
En conclusión, podemos decir que se identifica perfectamente que es una ecuación, y
mayormente enfocarnos en las ecuaciones lineales.

La contribución de la asignatura Álgebra Lineal al desarrollo de nosotros como alumnos no

radica esencialmente en sus contenidos, si no en las posibilidades que estos brindan para el
desarrollo de las actividades mentales y el desarrollo de los ejercicios.

Logramos darnos cuenta que existen diferentes métodos de resolución, que son los
siguientes: Método de Sustitución, Método de Igualación y Método de Reducción,
aplicables dependiendo el ejercicio.
Bibliografía

https://youtu.be/-2IVAIx3RqY

https://youtu.be/ieiRIATCOUI

https://youtu.be/v6iKv3QXqNs

https://youtu.be/3FHhPLVUt9o

https://youtu.be/0ilTVp5uRz8