Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2021-2

Módulo: 20 Semestre: Séptimo.

Docente: Dra. Lucia Becerra Hernández

Grupo: 010 Sesión: 2.
Unidad 1: Generalidades del amparo
Nombre de la sesión: Partes del amparo e improcedencia del mismo
Competencias:
 Competencia de la unidad:
Analiza la naturaleza jurídica del amparo, en cuanto a sus principios, partes del proceso e improcedencia, para saber cómo proteger la regularidad normativa
 Competencia de la sesión:
Sesión 1. Señala los supuestos para la admisión de la demanda de amparo, identificando los plazos para su interposición, el cómputo y las hipótesis de improcedencia y sobreseimiento.

Sesión de video llamada: DOMINGO 5 DE SEPTIEMBRE DE 2021 A LAS 18:30 HORAS.

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Temas y
Nombre y número de actividad, propósito e
subtemas Estrategias de Estrategias Material de apoyo y/o recursos Intentos en Fecha límite
indicaciones detalladas de la actividad de entrega
(texto de enseñanza de aprendizaje didácticos plata- forma
apoyo)

Actividad 1. Partes del amparo e

improcedencia del mismo
Unidad 1.
Generalidades Con el propósito de identificar las partes de un
del amparo. proceso, conforme a un caso, realiza lo
siguiente.

 El alumno Primer
1. Espera el caso proporcionado por tu
2.1. Partes en El alumno concluirá la El caso es el amparo en revisión intento:
docente en línea.
el amparo identificará con lectura del texto establecido como caso de estudio 02/09/21
2. Lee el tema “Partes del amparo” en el texto
base a los casos de apoyo. de la Sesión 1.
de apoyo.
prácticos las partes
3. En un documento de texto, señala las
que integran el Amparo en revisión 413/2021
partes del proceso. Se indican algunas
amparo. 2
precisiones adicionales sobre los mismos:
https://www.scjn.gob.mx/sites/default
a. Quejoso: Fundamento por el que se  Llevará a la /files/listas/documento_dos/2021- Segundo
Uso de analogía.
promueve la demanda de amparo práctica lo 02/AR-413-2020-110221_0.pdf. intento:
(derecho violentado) y la Análisis de aprendido. 04/09/21
acreditación de la legitimidad en la información.
causa (interés jurídico o legítimo).
Por otra parte, determinar qué tipo
de persona se trata (física o moral).
b. Autoridad responsable: Órgano de
gobierno o particular equiparado a
autoridad.
c. Tercero interesado.
d. Ministerio Público.
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4. Además de la fundamentación jurídica de
cada parte, cita jurisprudencia que clarifique
algún elemento del caso respecto a este
tema.

2.2. Plazos y Actividad 2.

cómputo de
la demanda Con el propósito de identificar las fechas de
de amparo plazo y cómputo para presentar la demanda,
realiza lo siguiente.
 Realiza y Ley de amparo, reglamentaria de los
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. El alumno,
expondrá una artículos 103 y 107 de la constitución
2. En el mismo documento de texto de la identificará y
hipótesis sobre política de los estados unidos
actividad anterior, ejemplifica las hipótesis planteará a un
un ejemplo mexicanos.
señaladas en el artículo 17 de la Ley de caso concreto los
proporcionado.
Amparo en su aplicación dentro de una sola plazos y computo
http://www.diputados.gob.mx/Leyes
materia. en la demanda.
Biblio/pdf/LAmp_070621.pdf.
3. Conforme a la materia seleccionada, señala
la hipótesis por la que se computa cada uno
de los ejemplos proporcionados con
anterioridad.
4. Añade las tesis jurisprudenciales que
refuercen cada plazo y cómo se computa

2.3. Partes del Actividad Integradora.

amparo e El alumno
Ley de amparo, reglamentaria de los
improcedenci consultará, Observará de forma
Indicaciones artículos 103 y 107 de la constitución
a del mismo. explicará y teórica las partes del
política de los estados unidos
enumerará las amparo e
mexicanos.
partes del amparo y improcedencia del
Indicaciones http://www.diputados.gob.mx/Leyes
su improcedencia mismo.
Biblio/pdf/LAmp_070621.pdf.
.
1. Consulta los artículos 61 y 63 de la
Ley de Amparo.
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2. En un documento de texto, ejemplifica
las hipótesis de improcedencia y
sobreseimiento del amparo.
3. En el mismo documento de texto y de
forma ascendente, adjunta los
productos elaborados a lo largo de la
sesión.
4. Guarda tu documento con la siguiente
nomenclatura: M20_U1_S2_XXYZ,
sustituyendo las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno y
la Z por la inicial de tu apellido
materno.
5. Adjunta tu archivo en esta sección.
6. Espera la retroalimentación tu docente
en línea.

Con referencia a la entrega de dichas

actividades, tendrán las siguientes
características:

 Coloca una portada con los datos de

identificación.
 Presenta las ideas de forma sintética
y precisa.
 Mantén un orden claro en el
desarrollo de las ideas.
 Fundamenta jurídicamente tus
respuestas.
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Caso de estudio

Amparo en revisión 413/2021

https://www.scjn.gob.mx/sites/default/files/listas/documento_dos/2021-02/AR-413-2020-110221_0.pdf

Sobre Criterios de aplicación para segundo intento

Sobre el Segundo intento que se tomara en cuenta para subir las actividades, destaca se les notificara en la retroalimentación si es posible que aplique el presente
criterio, pero en general se considera que SI procede cuando:

 Sea preciso Ampliar la información.

 Tenga que citar sus fuentes consultadas.
 Existan errores ortográficos y de redacción.
 Justifique con pruebas que no se le fue posible subir la actividad.

Es preciso mencionar conforme al artículo 58 fracción II, IV y VI, 59 fracción I y II en relación con el numeral 2, 2.1y 2.2 del Código de Ética de la Universidad Abierta y a
Distancia de México, NO procederá en los siguientes supuestos.

 Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco, texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita
para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
 Si se identifica texto copiado y pegado entre un 90 y 100% y que no se haya citado correctamente.
 Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente.
 Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
 Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció para la entrega de la actividad en aula según corresponda a cada sesión.
 Si se identifica que la actividad se subió para evitar la baja temporal que establece el artículo40 del Reglamento escolar.
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Fuentes
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 Barragán Barragán, José. Teoría de la constitución. México, Porrúa, 2012.
 Barrera Garza, Oscar. Compendio de amparo. México, Porrúa. 2009.
 Burgoa Orihuela. Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, México, Porrúa, 20ª ed., 2015.
 Carbonell, Miguel. Los derechos fundamentales en México. México, Porrúa, 5ª ed., 2012.
 Carpizo, Jorge. La Constitución mexicana de 1917. México, Porrúa, 15ª edición. 2009.
 Castillo del Valle, Alberto. Compendio de juicio de amparo. México, Jurídicas Alma, 2013.
 Castillo Garrido, Salvador. Los Medios de impugnación en el juicio de amparo. México, Porrúa, 2013.
 Favoreu, Louis, (coord). Tribunales constitucionales europeos y derechos fundamentales, Madrid, Centros de Estudios Constitucionales, 1984.
 Ferrer Mac-Gregor, Eduardo. El nuevo juicio de amparo: guía de la reforma constitucional y la nueva Ley de Amparo. México, Porrúa, 5ª ed., 2013.
 Fierro Feráez, Ana. Derechos humanos, derechos fundamentales y garantías individuales. México, Oxford, 2012.
 Fix Zamudio, Héctor. Derecho constitucional mexicano y comparado, Porrúa, México, 8ª ed., 2012.
 Fix-Zamudio, Héctor. Las reformas en derechos humanos, procesos colectivos y amparo como paradigma constitucional. México, Porrúa, 2013.
 Góngora Pimentel, Genaro. Ley de Amparo. México, Porrúa, 2009.
 Márquez Rábago, Sergio. Evolución Constitucional Mexicana. México, Porrúa, 2012.
 Moreno Collado, Jorge. Teoría Constitucional y Procesos Políticos Fundamentales, México, Porrúa, 2014.
 Ortiz, Noé. Estudios sobre el nuevo juicio de amparo. México, INADEJ, 2015.
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 El juicio de amparo: historia y futuro de la protección constitucional en México, Vicente Fernández Fernández, Nitza Samaniego Behar,
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-21472011000100009.
 Teoría de la Constitución, positivismo y derechos fundamentales, Enrique Serrano Gómez, http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-
00632012000100004.
 Ley de Amparo, Reglamentaria de los Artículos 103 Y 107 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LAmp_150618.pdf.
 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_201219.pdf.