Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2023-1

Módulo: 1 Hecho, acto y sujetos de derecho Semestre: Primero

Docente: Marco Antonio Martínez Ramírez

Grupo: DE-DEHASD-2202-M1-003 Sesión: 3

Unidad 2: Conceptos jurídicos fundamentales

Sesión 3: El La conducta permitida, exigida y prohibida

Competencias:

• Competencia de la unidad:
Analiza el Derecho Subjetivo, partiendo de los conceptos de conducta permitida, exigida, prohibida y las diferencias entre hechos y actos jurídicos, para vincular los actos que
dichos sujetos generan, con el cuerpo normativo que las vigila.
• Competencia de la sesión:
Señala la dualidad imperativo-atributiva del Derecho, a través de los conceptos jurídicos fundamentales que explican su dinámica, para explicar la función reguladora que ejerce en
la conducta humana.
Sesión sincrónica:
Sábado 4 de febrero de 2023 9:00 hrs. En la sala de videoconferencias de la plataforma. (ingrese a la plataforma. Del lado derecho seleccione en “general”, luego en sala
de videoconferencias).
Aquí encontrará un tutorial de uso: https://www.youtube.com/watch?v=FKuYt42wW3E
Le sugiero probar la herramienta un día antes de la sesión para familiarizarse con ella.
Orden del día de la sesión sincrónica:
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1.- Pruebas de conectividad, audio y video.

2.- Resolución de dudas sobre los temas de la sesión.
3.- En caso de no haber dudas, haré una explicación general de los temas de la sesión correspondientes
4.- Salida.

Temas y Nombre y número de actividad, Intentos

subtemas propósito e indicaciones Estrategias de Estrategias en Fecha límite
Material de apoyo y/o recursos didácticos
(texto de detalladas de la actividad enseñanza de aprendizaje plata- de entrega
apoyo) forma

Sesión 3 Actividad 1. Derecho Subjetivo, Clase teórica. Aprendizaje Tu texto de apoyo. 2 Primer
hecho ilícito y deber jurídico. memorístico. intento:
Derecho
subjetivo 1.- Lee en tu texto de apoyo los 6 de febrero
Tamayo y Salmorán, R. (2008). Introducción de 2023
apartados correspondientes.
Facultad Repetición simple y analítica al estudio del Derecho. México: Al enviar
Themis. (Capítulos VI, VII y VIII). su La entrega
Acumulativa. segundo demorada de
Deber jurídico
2.- Lee íntegramente los capítulos del intento, su actividad
Hecho ilícito texto que se indica en la columna 5 debe será
Adjuntaré estos archivos en PDF al foro,
de esta planeación. haber sancionada
como respuesta a esta misma planeación. con 10
Persona acatado
3.- Determina cuál es el deber jurídico puntos
jurídica las
y cuál es el hecho ilícito que menos y se
contienen los artículos de los observac incrementará
siguientes códigos: iones n 10 más por
realizada cada 6 días
Código Penal Federal: Artículos 335 y s a su de retraso.
386. primer
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Código Civil Federal: Artículo 1912. intento, Segundo
integránd intento:
4.- Determina cuál es el derecho 8 de febrero
olas al
subjetivo contenido en los artículos de 2023
primero
2027, 2030, 2028, Código Civil
de ellos,
Federal; cuál es el deber jurídico y pero
cuál es el hecho ilícito.
destacan
do las
modifica
Se te sugiere ensayar la ciones
determinación de esos elementos en
otras normas de otras materias del Para
derecho de tu elección, para facilitar
desarrollar tu habilidad de aplicar su
estos conceptos jurídicos identifica
fundamentales. ción.

Sesión 3 Actividad 2. La persona jurídica. Clase teórica Aprendizaje El texto de apoyo.

memorístico.
Persona 1.- Concluye la lectura del texto de
jurídica apoyo y los autores indicados en la
Tamayo y Salmorán, R. (2008). Introducción
actividad que antecede.
Repetición simple y analítica al estudio del Derecho. México:
2.- Consulta los artículos de los Themis. (Capítulos VI, VII y VIII).
Persona física Acumulativa.
siguientes cuerpos normativos:
Constitución Política de los Estados
Persona moral Unidos Mexicanos: Artículos 9 y 41.
Código Civil Federal: Artículos 25, 27
y 28.
3.- Señala un ejemplo de persona
moral regido por el Derecho Civil y
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otro de persona moral regido por el
Derecho Público.
4.- Explica por qué lo son.

5.- Explica por qué un partido político

es una persona moral.

Sesión 3 Actividad integradora. Dualidad Clase teórica. Aprendizaje Tu texto de apoyo.

imperativo-atributiva del Derecho. memorístico.
1.- El caso que te proporciono para
Derecho Tamayo y Salmorán, R. (2008). Introducción
efecto de poner en práctica el manejo
subjetivo Fundamentación y analítica al estudio del Derecho. México:
de los conceptos jurídicos
motivación. Themis. (Capítulos VI, VII y VIII).
Deber jurídico fundamentales, es el siguiente:
https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/ejecuto
Hecho ilícito ria/20296 Sin duda puedes usar material adicional,
Persona física pero ello no exime de la lectura del que aquí
se indica. Si usa otro en sustitución del que
Persona moral indico, lo resentirá en su aprendizaje y
Toooda esa sentencia dio lugar a calificación.
esta tesis de jurisprudencia:
https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/1
67736

Una sentencia se compone de 3

apartados: a) resultandos, donde el
Juzgador hace una reseña de los
antecedentes del caso. En ellos
explica lo que ha pasado para llegar
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al punto en que se debe dictar la
sentencia, b) considerandos, donde
se analiza si el juzgador es
competente, se analiza la
oportunidad en la presentación de la
demanda o medio de impugnación y
lo más importante, se analiza el fondo
del asunto planteado, es ahí donde
se resuelve el fondo y se analizan y
valoran las pruebas y c) resolutivos,
donde condensa en pocas palabras
lo que resolvió.

La liga que le proporciono le

conducirá a la parte considerativa de
una sentencia sobre daño moral. No
es una sentencia de primera
instancia, sino una contradicción de
criterios, es decir que primero hubo
un juicio de primera instancia que
culminó con una resolución (primera
instancia) que se apeló (segunda
instancia) y en contra de la sentencia
de apelación se interpuso el amparo
(tercera instancia). En esa tercera
instancia se dijo un criterio acerca del
tema en estudio. Luego, en otro
asunto que pasó por sus tres
instancias hasta llegar al amparo, se
resolvió lo contrario al primer criterio y
por eso se necesito resolver cuál de
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esos dos criterios contrapuestos
debía prevalecer. Es por eso que le
pido leer la sentencia que resolvió la
contradicción de tesis. Esta sentencia
solo contiene la parte considerativa.
En esta sentencia se resuelve un
litigio de daño moral, del cual usted
tendrá que determinar, como si fuera
la persona que demandó la
indemnización del daño moral, lo
siguiente:
A.- Determine cuáles son los
elementos que, según el juzgador, se
deben satisfacer para que proceda
una demanda de daño moral.
B.- En qué consiste el hecho ilícito
que se atribuye a la persona que se
dice, causó el daño moral.
C.- Cuál sería el deber jurídico o
conducta que el Médico demandado
debía haber observado, para no
causar daño moral.
D.- Determine un derecho subjetivo
que le asiste a la persona que
demandó la indemnización por daño
moral (el actor o quejoso).
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E.- De las personas que figuran en la
sentencia, mencione una persona
física y una persona moral.
No interesa que invierta tiempo (si no
lo tiene) para leer con detalle el
aspecto de la valoración de las
pruebas y el daño causado, basta
que determine los citados elementos.

ADICIONALMENTE siguiendo a
Tamayo y Salmorán (no a ningún otro
autor), explique:

• Qué es el derecho subjetivo

• Qué es el deber Jurídico
• Qué es el hecho ilícito
• Qué es la persona jurídica y
sus especies.

2.- Guarda tu documento con la

siguiente nomenclatura:
M1_U2_S3_XXYZ, sustituyendo las
XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de
tu apellido materno.
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3.- Adjunta tu archivo en esta
sección.
4.- Espera la retroalimentación tu
docente en línea.

Aspectos de forma:
Coloca una portada con los datos de
identificación.
Presentar en Arial 11, interlineado de
1.5.
Señala las fuentes de consulta
retomadas en caso de haber usado
información diferente al texto de
apoyo.
Mantén un orden claro en el
desarrollo de las ideas.
Presenta las ideas de forma sintética
y precisa.
Fundamenta tus respuestas tanto en
la doctrina, como en el análisis de la
ley.

Casos de estudio
La jurisprudencia indicada en la primer columna de la tabla que antecede, en la fila de la actividad integradora y que le reproduzco nuevamente:

Esta es la parte considerativa de la sentencia: https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/ejecutoria/20296

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Esta es la tesis de jurisprudencia que condensa los razonamientos de toda la sentencia: https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/167736

Esta otra no necesita leerla para hacer su actividad. No es motivo de ninguna evaluación ni pregunta, pero se la dejo por si despierta su curiosidad jurídica. Es acerca de si
las personas morales pueden o no sufrir daño moral: https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/178767 https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/ejecutoria/18765

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El valor de la actividad es el siguiente:

Identificación del deber jurídico: 15 puntos.

Identificación del hecho ilícito para la demanda de indemnización por daño moral: 15 puntos.

Identificación del derecho subjetivo: 15 puntos.

Identificación de las personas física y moral: 15 puntos.

Resolución del cuestionario: 20 puntos.

Fundamentación y motivación de su respuesta: 20 puntos.

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Criterios de aplicación para segundo intento

En caso de hacer uso de se segundo intento, destaque los cambios realizados a este intento, con relación al primero de
ellos.
La evaluación del segundo intento será sobre la base de 80 puntos.

No tendrá derecho a una segunda oportunidad para esa sesión si incurre en alguno de los siguientes supuestos:

❖ Si se identifica que el estudiante sube al aula un documento en blanco o hipervínculos fuera de la plataforma para buscar su actividad.

❖ Cuando el estudiante sólo entregue las actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.

❖ Si envía documentos que no correspondan a lo solicitado.

❖ Si se identifica texto copiado y pegado sin dar crédito a la fuente de done lo obtuvo (plagio).

❖ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA.

❖ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció́ en su planeación didáctica correspondiente, o bien utilicen
casos prácticos de otros semestres o docentes.

❖ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.

❖ Si se identifica que el estudiante no atendió́ a la fecha que el docente en línea estableció́, para la entrega de la actividad académica en aula, según corresponda
a cada sesión.

Importante: Si envía más de una actividad el mismo día, solo evaluaré la primera de las actividades enviadas en ese día, no así la segunda o ulteriores. Esto
busca evitar que Usted se retrase en las actividades y las presente de en un solo acto.
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Materiales de apoyo adicionales propuestos por el docente
Los que indiqué en la columna 5 de esta planeación.

Fuentes
Básica:
• Tamayo y Salmorán, R. (1986). El Derecho y la ciencia del Derecho. México: UNAM.

Jurisprudencia:
https://www.google.com/search?q=semanario+judicial+de+la+federaci%C3%B3n&rlz=1C5CHFA_enMX715MX715&oq=&aqs=chrome.0.35i39i362l8.198767479j0j15&sourceid=chrome
8

Legislación.
https://www.scjn.gob.mx/normativa-nacional-internacional