EL ANÁLISIS

CRÍTICO DEL
DISCURSO
ACD
Daniela Moscoso
Liliana Ojeda
Giovanna Tangarife
EL ANÁLISIS
CRÍTICO DEL
DISCURSO
ACD
 ANALISTAS
DEL
Conciencia DISCURSO Y
SOCIEDAD
Críticos de sí mismos y de los demás en su propia disciplina y profesión.

¿Qué busca el ACD?

 PRINCIPIOS
1.El ACD trata de problemas sociales
2. Las relaciones de poder son discursivas
3. El discurso constituye la sociedad y la cultura
4.El discurso hace un trabajo ideológico.
5.El discurso es histórico
6.El enlace entre el texto y la sociedad es mediato
7.El análisis del discurso es interpretativo y
explicativo
8.El discurso es una forma de acción social
 EJERCICIO
Leer las líneas PRÁCTICO
Composición literal de Leer detrás de las líneas
las palabras que ACD
componen el Leer entre líneas ¿Qué pretende
fragmento conseguir el autor?
Capacidad de Por qué lo escribió?
recuperar los ¿Con qué otros
implícitos convocados discursos se
en el texto.-significado relaciona?
relevante del escrito
 ..."Prefiero los caminos a las
fronteras
Leer las líneas
y una mariposa al Rockefeller
Center
y el farero de Capdepera
al vigía de Occidente.
Leer entre líneas
Prefiero querer a poder,
palpar a pisar,
ganar a perder,
Leer detrás de las líneas
besar a reñir,
bailar a desfilar
y disfrutar a medir."...

Joan Manuel Serrat-Cada loco con su tema

 VIOLENCIA
SIMBÓLICA
«La violencia simbólica es esa violencia que arranca
sumisiones que ni siquiera se perciben como tales
apoyándose en unas «expectativas colectivas», en unas
creencias socialmente inculcadas»
(Bourdieu, 1999c: 173)
EL PODER COMO CONTROL Una noción central en la
mayor parte del trabajo crítico
sobre el discurso es la del
poder, y más concretamente el
poder social de grupos o
instituciones.
Resumiendo un complejo
análisis filosófico y social,
definiremos el poder social en
términos de control.
Análisis de las relaciones entre el discurso y el poder

l. El acceso a formas específicas de

discurso, es en sí mismo un recurso de
poder
2. Nuestras mentes controlan nuestra
acción
3. El discurso puede controlar las
acciones de la gente
4. Aquellos grupos que controlan los
discursos más influyentes, tienen
también más posibilidades de controlar
las mentes y las acciones de los otros
 Dos cuestiones básicas para la investigación en ACD

a) ¿Cómo los grupos

(más poderosos) controlan
el discurso?
Investigación
interdisciplinar en los
límites entre los estudios del
discurso, la sociología y la
ciencia política
b) ¿Cómo tal discurso
controla la mente y la acción
de los grupos (menos
poderosos), y cuáles son las
consecuencias sociales de este
control?
Psicología cognitiva y social
EL ACCESO AL DISCURSO Y El contexto se considera como la
SU CONTROL estructura (mentalmente
representada) de aquellas
Relación entre los grupos propiedades de la situación social
poderosos y el discurso que son relevantes para la
producción y la comprensión del
El control del contexto, y discurso.
El control del texto,
constituyen el primer tipo El control del texto y del habla, es
de poder asentado en el el acceso a las estructuras del texto
discurso y del habla,
 EL CONTROL DE LA MENTE
Los receptores pueden
ser bastante autónomos
y variables en su
interpretación y uso del
texto y del habla, aunque
la mayor parte de
nuestras creencias sobre
el mundo las adquirimos
a través del discurso.
Los elementos del poder y del dominio:
a) los receptores tienden a aceptar las creencias
b) los participantes están obligados a ser receptores
del discurso
C) no existen otros discursos que provean
informaciones de las cuales se pueda derivar
creencias alternativas
d) los receptores pueden no poseer el conocimiento y
las creencias necesarias para desafiar los discursos o
la información a que están expuestos
Memoria personal (subjetiva),
la totalidad de nuestras
creencias personales:
conocimiento y opiniones, y
Memoria social
(intersubjetiva). creencias que
poseemos en común con
otros miembros del mismo
grupo o cultura
ANALIZAR LA MENTE
El conocimiento social lo componen
aquellas creencias que los miembros
de un grupo o cultura consideran
verdaderas, de acuerdo con los
criterios de verdad.
Tales creencias se presuponen
habitualmente en el discurso y no
necesitan ser afirmadas. Las opiniones
son creencias evaluativas, que están
basadas en normas y valores.
 ESTRATEGIAS LA INFLUENCIA DEL
DISCURSIVAS CONTEXTO

CONTROL DE LA MENTE 1. Propiedades del hablante

2. Factor de credibilidad otorgado por el
1. Esta posibiliad se la brinda: participante al hablante
3. Otros factores: Situación, capacidad
El contexto comunicativa del participante, relaciones
Las estructuras de: entre y de participantes, el escenario y las
creencias
4. Hay contextos que hacen parecer el
discurso como algo más creible
TEXTO HABLA
5. Desprestigio de fuentes alternativas de
información.
ADAPTACIÓN DE UN DISCURSO O
INFORMACIÓN YA EXISTENTE AL
CONTEXTO PARA ASÍ HACER MÁS
CONVICENTE EL DISCURSO
MACROESTRUCTURAS SUPERESTRUCTURAS
SEMANTICAS
GRACIAS A ESTAS EL
LECTOR SE PERSUADE
IDEA PRINCIPAL
RECURSOS RETÓRICOS

IDEAS SECUNDARIAS
 EL ESTILO
SIGNIFICADO LOCAL
ESTRUCTURAS LÉXICAS

ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS
MANEJO MENTAL POR MEDIO
DE MANIPULACIÓN EN SIGNIFICADOS APROPIADOS
CIERTAS REGIONES RELACIONES
PERSONALES USANDO
EJEMPLOS QUE SE ASOCIEN ACTUACIÓN
CON ESTAS PARA QUE EL
OYENTE SE SIENTA
IDENTIFICADO
CONSEJO AMENAZA
 ACCESO
PODER DISCURSO
CONTROL
DISCURSO NAZI CONTROL DE LA MENTE Y DE LAS
ACCIONES

COMPETENCIA POR EL PODER

ABUSO DEL DISCURSO

 ¿QUÉ DEFINE EL PODER?

CLASE
GÉNERO ETNIA

EDAD
RAZA
CONTROL DE
RECURSOS
 representaciones
racismo estructural
mentales
CREENCIAS ERRONEAS

PREJUICIOS

ESTEREOTIPOS

IDEOLOGÍAS RACISTAS

DISCRIMINACIÓN TOD@S REPRODUCIDOS A

TRAVÉS DEL DISCURSO
 POCA INFLUENCIA
RETRATO EN ALGÚN
NEGATIVO DE LAS PENSAMIENTO
MINORIAS

CONTROL DE
LA
MENTALIDAD
SOCIAL
 Campos adyacentes
relaciones entre:

2. INSTITUCIONES:
JURÍDICAS,
1. DOCTORES Y 3. NEGOCIOS Y
EDUCATIVAS Y
PACIENTES CLIENTES
SUS TEXTOS
OFICIALES
 TEMÁTICAS SOCIALES INICIALMENTE SOLO SE
CONSIDERABAN LOS ASPECTOS :
- GRAMATICOS
- ESTRUCTURALES
- SEMANTICOS

NO ERAN TENIDAS EN CUENTA Y

TEORÍA MULTIDISCIPLINARIA
SIN EMBARGO EXPLICAN MUCHOS
ASPECTOS DEL ACD
teoría = práctica
 BIBLIOGRAFÍA

van Dijk, Teun. “Análisis crítico del discurso”. En

Anthropos (Barcelona), 186, septiembre-octubre, 1999.

Fernández, J. M. F. (2005). La noción de violencia

simbólica en la obra de Pierre Bourdieu: una
aproximación crítica. Cuadernos de trabajo social, 18, 7-31.