Universidad Bolivariana de Venezuela

LECTURA COMPRENSIVA Y CRÍTICA

Participante: Yldemary Freites

Trayecto Inicial
Fundación Misión Sucre
Aldea Universitaria “Ezequiel Zamora”
Anexo U.E.N “José de San Martin”
Profesora: María Luisa Escalona

16 de Febrero de 2022
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LECTURA COMPRENSIVA Y CRÍTICA.

Leer significa entender que el mensaje se encuentra en un discurso determinado y cuando nos

enfrentamos a un texto tenemos dos procesos mentales el primero es captar el mensaje en sus

diversos formatos presentados los cuales tienen a su vez su forma propia de explicar,

1. Natural: es referente a la naturaleza del entorno que nos rodea, el cual nos va a transmitir

información de manera inconsciente, pero valiosa para el análisis y comprensión.

2. Cultural; esta influenciado por los diferentes elementos históricos, geográficos, y del

contexto que compartimos los seres humanos.

La comprensión es el proceso mediante el cual el perceptor capta un mensaje y logra entender

los referentes y las propuestas planteadas por el emisor.

A veces en el emisor es involuntario como en el caso de la naturaleza pero normalmente los

mensajes cuando son de carácter cultural si están fríamente calculados.

Esto nos lleva al siguiente paso que es el análisis, lo cual no es más que comparar lo leído con

nuestros intereses, las necesidades o con los conocimientos previos que tengamos de lo que

estemos leyendo.

¿Qué es análisis crítico?

Entendemos por el análisis crítico de un texto, al proceso que le sigue a la comprensión,

relacionado con su aceptación o no, de acuerdo a la realidad sociocultural del emisor, sus

necesidades e intereses.

¿Qué se necesita para ser críticos?

1. Manejar un léxico amplio.

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2. Ubicar con claridad quien es el emisor del mensaje, para tratar de acercarnos a conocer

qué interés tiene.

3. Evitar la aceptación automática, es decir el hecho de estar en un libro, en un periódico o

ser mostrado por televisión no significa que estemos obligados a creerlo, sin someterlo a

un análisis crítico.

4. Lo que es bueno o valido para unos no lo es para otros.

IDENTIFICACIÓN DE IDEAS FUNDAMENTALES

Sabiendo que tenemos dos momentos en el proceso de lectura que son la comprensión y

luego la visión crítica, vamos a revisar cómo vamos a hacer ese acercamiento al texto.

El texto escrito está estructurado en párrafos que es una unidad mínima de un texto

compuesto por una o más oraciones que desarrollan una idea.

Un párrafo puede ser:

1. Expositivo (cuando hace una disertación sobre un tema).

2. Narrativo (cuando cuenta una historia).

3. Descriptivo (cuando hace una especie de fotografías con palabras).

4. Dialogal (cuando muestra una conversación entre dos o más personas).

¿Qué es la oración?

Es el conjunto de palabras que tienen sentido completo, va de un punto a otro, está

compuesta por un sujeto y un predicado, el predicado a su vez tiene un verbo y unos

complementos.
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1. El sujeto: es quien ejecuta la acción; puede ser expreso o tácito.

2. El predicado siempre lleva un verbo conjugado en presente, pasado o futuro.

3. Los complementos: son los que nos dicen dónde, cuándo y cómo se está realizando la

acción.

4. Los verbos: son los que denotan la acción del sujeto en la oración, pueden estar

conjugados y tener siempre un sentido completo de ser;.

Todos estos elementos son importantes y necesarios para identificar con claridad las ideas

principales/fundamentales de un párrafo.

ACTITUD CRÍTICA Y REFLEXIVA FRENTE EL TEXTO

Es cuestionar lo que tenemos nosotros desde adentro, vamos a ver el punto que nos rodea,

le damos permiso al mundo que nos rodea de darnos la información y entonces vamos a poder

analizarla y compararla con lo que sabemos de antemano sobre el tema para luego irlo aceptando

o negando.

¿Qué factores conforman nuestro juicio o nuestra capacidad crítica?

1. Nuestra experiencia personal.

2. Nuestra historia colectiva.

3. Nuestra relación con el entorno social y natural

4. Nuestros intereses individuales

5. Nuestros intereses colectivos

6. Nuestro manejo conceptual

7. Nuestros objetivos como individuos y como entes sociales.

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MAPA MENTAL

Lectura Comprensiva Y Critica

Comprensión
Análisis
Mensaje: Natural ó Cultural

Identificación De Ideas
Fundamentales
Párrafo: expositivo, narraivo, descriptivo y dialogal
Oración: sujeto, predicado, complementos y verbos

Actitud Critica y Reflexiva ante el

Texto
Historia colectiva y Experiencia personal.
Relación con el entorno social y natural
Intereses individuales y colectivos
Manejo conceptual
Objetivos como individuos y entes sociales.