Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 3

BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.

EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 1. En busca de México.
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Reconoce en mapas la localización, la  Localización del territorio nacional en
extensión y los límites territoriales de mapas del mundo.
México.  Extensión territorial de México, principales
islas y penínsulas.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Realizar la “Actividad” de la página 11 de su libro de Geografía:
- Observar la imagen del globo terráqueo y buscar a México.
- Escribir en el cuaderno las preguntas que aparecen y responderlas buscando información en
fuentes de consulta a su disposición.
 Leer el apartado “Aprendamos más”. Pág. 12 de su libro de Geografía.
 Realizar la actividad “Exploremos” de la página 12 de su libro de Geografía, en donde
ubicarán los límites de México, para lo cual será necesario revisar los mapas de las páginas
10 y 11 del atlas de México y el anexo de la pág. 185 del libro de Geografía.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía 4° grado. Páginas 10 a la 12, y 185.
Atlas de México. Páginas 10 y 11.
Colores.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.
Mapa página 185 de su libro de geografía con la identificación de los límites de México.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 4

BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.

EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 1. En busca de México.
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Reconoce en mapas la localización, la  Límites territoriales: países colindantes,
extensión y los límites territoriales de golfos, mares y océanos circundantes.
México.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Leer la información contenida en la página 13 y 14 de su libro de geografía. Subrayar las
ideas principales de cada apartado.
 Con la información revisada, contestar en su cuaderno las siguientes preguntas:
- ¿Qué son las fronteras?
- ¿A qué llamamos fronteras artificiales?
- ¿Cuáles son algunos ejemplos de fronteras naturales?
- ¿Cuáles son los límites que México tiene en el mar?
- ¿Cuál es la definición de mar patrimonial y cuánto mide?
- ¿Qué es una isla? ¿Cuántas tiene México? y ¿Por qué son tan importantes?
- ¿Cómo se conforma el territorio de un país?
 Resolver la actividad “Fronteras y límites territoriales de México” del Cuadernillo de
Ejercicios, que consiste en identificar en un mapa de México sus fronteras y límites, tanto
artificiales como naturales.
 Realizar de forma individual la actividad de la página 14 de su libro de Geografía, en donde
deben observar el anexo de la página 186 y contestar las preguntas:
- ¿Qué islas se observan en el mapa?
- ¿Qué litoral es más largo?
- ¿Qué entidades tienen litoral?
- ¿Qué diferencias observan entre el litoral de Veracruz y el de Jalisco?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía 4° grado. Páginas 13 y 14.
Cuaderno del alumno.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Preguntas contestadas en su cuaderno.
Actividad de la página 14 de su libro de Geografía.
Actividad “Fronteras y límites territoriales de México” del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 5

BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.

EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 2. México y su división política.
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Reconoce en mapas la localización, la  Organización política de México.
extensión y los límites territoriales de  Localización en mapas de las entidades
México. federativas que conforman el país.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Observar dos videos que explican la organización política de México y a la par, retomar
algunos conceptos vistos en las sesiones anteriores:
- https://www.youtube.com/watch?v=XkWZqHdrq28
https://www.youtube.com/watch?v=04Cfh4bJl9w
- Repasar los estados y sus capitales a la par del video, leyendo la tabla de la pág. 20 de su
libro de Geografía.
 Realizar la “Actividad” de la página 17 de su libro de geografía en donde, con ayuda de su
Atlas de México página 20, ubicarán las entidades que limitan con la entidad donde viven
(al norte, este, sur y oeste).
 Leer y subrayar la información más importante de las páginas 18 y 19 de su libro de
geografía acerca de “La división territorial de México”, la cual les servirá para contestar el
siguiente ejercicio.
 Resolver la actividad “México y su división política” del Cuadernillo de Ejercicios, en
la cual responden preguntas acerca de la división territorial del país, además de localizar en
un mapa de México la entidad donde viven y los estados que limitan con ésta.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Enlace sugerido.
Libro de texto de Geografía 4° grado. Páginas de la 16 a la 19.
Atlas de México página 20.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Esquema de la página 17 de su libro de geografía.
Actividad “México y su división política” del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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