Compendio 3 Expresion Oral

ÍNDICE
1. Información de la unidad / Tema de la semana 3
2. Información de los subtemas 4

3
2.1 Importancia y clasificación 4
3
2.2 Confianza y seguridad. 9
2.3 Desarrollo de habilidades para la oratoria 10
3. Bibliografía 15
2
1. Informacion de la unidad
Tema de la semana:
» Objetivo:
Describir los principales aspectos de la oratoria
» Tema:
Oratoria
» Subtemas:
1. Importancia y clasificación,
2. Confianza y seguridad.
3. Desarrollo de habilidades para la oratoria
» Unidad:
La oralidad y las técnicas de litigación oral.
» Total de horas de la asignatura:

7.5 H
3
La oralidad y las técnicas de litigación oral – La Oratoria
2. Informacion de los subtemas
2.1 Importancia y clasificación
La oratoria ha sido utilizada por el sujeto desde tiempos inmemoriales; en su estado

original de ser social e impersonal, siempre ha desprovisto de un medio efectivo para
trasladar sus impresiones y vivencias –la oratoria constituye un medio oral que por miles
de años ha demostrado su certeza- de ahí que, aún, en nuestra moderna sociedad;
computarizada e informatizada, su aplicación continúe vigente y sea motivo de
minucioso estudio para lograr su influencia y correcta utilización (Moranchel, 2017).
“Además, es importante precisar, también, que la Real Academia de la Lengua Española
define a la oratoria como el “arte de hablar con elocuencia; de deleitar, persuadir y
conmover por medio de la palabra.” (Carlino, 2003 pp23-34)
“Un concepto que se complementa armoniosamente con la definición que

consignáramos en líneas anteriores. Por otro lado, la palabra oratoria tiene dos
sinónimos de uso frecuente; retórica y elocuencia. El primero, del griego
“rhétor” (orador), “arte del bien decir, de embellecer la expresión de los
conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado la eficacia adecuada para
deleitar, persuadir o conmover” y el segundo, “facultad de hablar o escribir de
modo eficaz para deleitar, conmover y persuadir” (Hernández Pérez, 2014 pp 32-
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI
40).
En conclusión, recordemos que la oratoria está enmarcada en el perímetro de las
ciencias sociales, ella estudia al individuo en su correlación con el medio social en el que
se desenvuelve. Un medio que no perennemente resulta interesante para quienes viven
incomunicados con sus semejantes; pero, felizmente, la oratoria nos enseña a
expresarnos con propiedad y distinción, a conocer y a manipular correctamente nuestro
idioma y a transferir nuestros discursos de manera eficaz. Como toda actividad humana,
su potestad exitosa requiere de persistente práctica (Moranchel, 2017).
4
Importancia de la oratoria
Es trascendental acordarse que el individuo es el único ente viviente que habla y que la
palabra es uno de los dones más extraordinarios que posee, éste le permite declarar la
prodigiosa riqueza de su espíritu y establecer correspondencia con sus semejantes. Por
ello, llama la curiosidad que en los centros escolares y de instrucción superior no se
ponga especial esmero en la enseñanza de la expresión oral. Se nos enseña a leer y a
escribir, pero jamás se nos enseña a “hablar” y mucho menos a hacerlo en público y con
las técnicas apropiadas. La habilidad de la palabra oral se ha constituido gradualmente
y a través de los siglos en un patrimonio cultural sin dueños ni fórmulas mágicas, de tal
modo que ha sido conceptualizada acertadamente como “el arte de hablar en público”
toda vez que el orador es un artista que combina armoniosamente; modales, gestos,
expresión verbal y corporal, encausando todo ello a desempeñar perfectamente los
fines que ella conlleva, es decir; persuadir, instruir, conmover y agradar (Villafuerte
Coello, 2012).
CLASIFICACIÓN DE LA ORATORIA
Merchán (2015) La oratoria, como destreza del buen expresar, se puede simplificar un
tanto arbitrariamente, en dos grandes grupos. Para esta clasificación se tiene en cuenta
la gran diversidad de matices de los discursos, la persona o personas que lo pronuncian
y la oportunidad en que se hace práctica de él. Ello innegablemente se complica más,
cuando entra a considerarse el prototipo de público, el lugar donde se pronuncia, el
modo como se pronuncia y los fines que se persiguen. Por eso, teniendo en cuenta los
elementos descritos precedentemente, podemos fundar la siguiente clasificación:
1. SEGÚN EL TEMA Y EL ÁMBITO PROFESIONAL:

Moranchel (2017) este tipo de oratoria involucra exposiciones especializadas, es decir,

las utilizadas por personas que tienen en común una misma profesión, arte u oficio y
que en tal sentido desarrollan una práctica oratoria que con el devenir del tiempo se
constituye por derecho de uso, en una práctica exclusiva del referido grupo humano. En
ese sentido tenemos una clasificación muy amplia que comprende los siguientes tipos:
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a) Oratoria Social: Llamada también oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es

la que tiene por ámbito propio, las múltiples ceremonias en las que le toca
participar al ser humano en general; sean estas en el hogar, comunidad o a nivel
institucional, académico o laboral.
b) Oratoria Pedagógica: Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a
través de la palabra hablada. Llamada también didáctica o académica. Su objeto
específico es enseñar, informar y/o transmitir conocimientos. Usada por los
profesores, catedráticos y educadores.
c) Oratoria forense: Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurídica. Se le
conoce también como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva, en el ámbito
de la jurisprudencia para exponer con claridad y precisión los informes orales de
jueces, fiscales y abogados.
d) Oratoria Política: Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones
relacionadas con el gobierno de la actividad pública, pero partiendo de los
principios e ideas políticas que ostenta el orador. Es utilizada en épocas
electorales para persuadir y convencer a los votantes.
e) Oratoria Religiosa: Denominada "homilía" u oratoria "sacra”. Es el arte de
elaborar y disertar sermones a partir de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia
u otros libros religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religión. Usada por los
predicadores, curas, pastores y misioneros.
f) Oratoria Militar: Es la oratoria propia del ámbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene
por objeto instruir la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes
heroicas en los soldados. Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre
leídos, pocas veces son espontáneos.

g) Oratoria Artística: Su objeto es producir placer estético. Involucra crear belleza
con la voz, de modo que regocije el espíritu de los oyentes. Es usado por
cantantes y artistas: teatrales, cineastas y televisivos. Así mismo lo utilizan los
animadores, maestros de ceremonia y locutores radiales.
6
h) Oratoria Empresarial: Llamada "Management Speaking"; es usada por los

hombres de negocios; empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas
públicos. Su esencia lo constituyen las relaciones humanas y la persuasión, para
lograr el cumplimiento de los fines y objetivos empresariales.
2. SEGÚN LA ACTITUD DE COMUNICACIÓN DEL ORADOR:
Villafuerte Coello (2012) Cuando el orador se encuentra en cualidad de comunicación

oral con sus semejantes, puede propagar su mensaje de dos maneras: en representación
individual; cuando exclusivamente él hace práctica de la palabra para dirigirse hacía un
grupo de personas que lo escucha sin intervenir o, en modo cooperativa; cuando un
grupo de oradores de modo alternado –según el turno determinado- se dirigen al
público, buscando entre todos, a través de la discusión, una opinión o decisión habitual.
En el primer caso la oratoria es individual y entre sus formas más clásicas encontramos:
» La Conferencia
» Discurso conmemorativo
» Discurso inaugural
» Discurso de presentación
» Discurso de bienvenida
» Discurso de ofrecimiento
» Discurso de aceptación
»
Discurso de agradecimiento
» Discurso de despedida
» Discurso de augurio
» Discurso de sobremesa
» El Brindis
» Discurso fúnebre
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» Discurso radiado
» Discurso televisado
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2.2 Confianza y seguridad
“La personalidad del orador”

La personalidad, es la composición universal del individuo: lo físico, lo psíquico, lo
espiritual, sus características, sus predilecciones, sus tendencias, su temperamento y la
excavación de su espíritu, igualmente lo integran; la fuerza, el conocimiento, la cultura
y su vida propiamente dicha. La personalidad, es el consumado en un individuo y
contribuye más que la inteligencia, al triunfo en la vida. Los especialistas nos dicen que
la personalidad es algo que nos individualiza, que nos hace únicos; nunca han existido
dos personas que psíquicamente sean iguales, pueden existir personas que físicamente
se parezcan, pero lo que los diferencia constantemente, es su personalidad. Un sujeto
que ha potenciado absolutamente su personalidad, brilla por su despliegue de iniciativa,
confianza y simpatía. En cambio, aquel que no ha logrado desplegar su personalidad,
debido a su carencia de confianza y seguridad personal, muchas veces está propenso a
fracasar en la vida (Hernández Pérez, 2014).
“La confianza y seguridad personal” que posee un orador, es un período psicológico;
fruto de su capacidad, conocimientos y habilidades, ello le permite afrontar situaciones
adversas y surgir airoso de ellas. Este estado idóneo, muchas veces, es escaso en el
común de las personas, ello ocurre a menudo porque durante la infancia han recibido
violencia psicológica en el hogar o en el ambiente social. Muchos padres lejos de
estimular las cualidades de sus hijos las reprimen, se burlan de ellos o lo desalientan en
el beneficio de sus metas. Su autoestima cae al suelo creando serios complejos de
inferioridad (Carlino, 2003).
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2.3 Desarrollo de habilidades para la oratoria
Merchán (2015) Sin importar cuales sean las tareas específicas que el orador deba
cumplir en un discurso y aunque muchas de ellas puedan parecer mecánicas o rutinarias,
no puede pasarse por alto la calidad del enfoque que ocupa como comunicador social
y/o líder de opinión. Por ello, en el orador no sólo se valora la capacidad y aptitud para
el desempeño de las funciones como expositor sino también la competitividad a través
de una sucesión de cualidades que a nuestro creer debe tener un orador de éxito y que
a continuación presentamos:
1. CUALIDADES FÍSICAS:
“Estas cualidades tienen que ver con la apariencia personal del orador, no involucra
que sea hermoso o de físico impresionante. Implica el cumplimiento de una serie de
pautas sencillas que le permitan resaltar su personalidad, de tal forma que
constituya un conjunto armonioso y estético ante los ojos de los demás”
» La actitud mental positiva:
“Es la condición subjetiva de nuestra mente; ésta nos permite tener una actitud
mental positiva que nos impulsa a realizar lo anhelado o en su defecto, una
actitud mental negativa que sólo apunta a buscar excusas para no realizar lo
deseado. Estas actitudes tienen que ver, principalmente, con nuestros
pensamientos ya que nuestras acciones son el reflejo de ellos. Por ello, todo
orador debe estar imbuido de actitud mental positiva para realizar sus
exposiciones con entusiasmo y mucho optimismo; ello se logra a través de la
autosugestión y del correcto uso de las técnicas de respiración y de relajamiento”
» Gozar de buena salud física:
“Un orador con dolor de muela, dolor de cabeza o fuerte dolor de vientre, no
podrá realizar con eficacia sus exposiciones, el dolor lacerante lo pondrá de mal
humor o lo indispondrá para sus tareas. Lo recomendable es que periódicamente
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se acuda al médico para un chequeo general y evitar desagradables sorpresas.

La labor un tanto estresante, conlleva a padecer de una serie de dolencias que al
no ser atendidas o al ser mal curadas, pueden convertirse en crónicas y mortales.
Se debe combinar una buena dieta con ejercicios matutinos para evitar el
sedentarismo y las enfermedades psicosomáticas”
» Gozar de buena salud psíquica:
“La mente también se enferma y puede producir lamentables estados de

distorsión de la personalidad; paranoia, esquizofrenia y aún, psicopatía.
Lógicamente una persona con desbarajustes mentales no podrá realizar a
satisfacción su labor como orador, casi siempre tendrá problemas con sus
superiores, compañeros de trabajo y más aún, con el público oyente. Una visita
al psicólogo o psiquiatra es recomendable, pues a diferencia de las
enfermedades físicas estas no se manifiestan pasivamente, sino a través de un
accionar desequilibrado que perjudica el buen desempeño del orador”.
2. CUALIDADES INTELECTUALES:
Moranchel (2017) Las cualidades intelectuales están en constante relación con la

capacidad para conocer, entender y razonar; implican una serie de características
inherentes que todo orador debe desplegar y utilizar con eficacia. Estas cualidades
propias de la actividad mental, están al alcance de todos y solamente necesitan de
decisión para desarrollarlas:
»
Memoria:
“El poder recordar nombres, rostros, situaciones y la ubicación exacta de

documentos o cosas, constituye un requisito indispensable en la labor del
orador, ello le permite evocar con facilidad, información que se necesita en lo
inmediato. El llamar a las personas por su nombre, luego de haberlos reconocido,
constituye una muestra de especial deferencia hacia el público con el que
tratamos. Recordar la ubicación de documentos y cosas, nos permite realizar las
11
labores con mayor rapidez. La memoria se ejercita a través de la observación

minuciosa, la retención y la evocación”
» Imaginación:
“Consiste en la facultad de reproducir mentalmente objetos ausentes; de crear

y combinar imágenes mentales de algo no percibido antes o inexistente. El
término imaginación, incluye dos características básicas: la renovación o
"reexperimentación" de lo ya vivido (memoria), y la creación de imágenes
mentales que antes no existían (imaginación). Los psicólogos distinguen entre
imaginación pasiva, que recupera imágenes previamente percibidas por los
sentidos y la imaginación activa, constructiva o creativa, mediante la cual la
mente produce imágenes de sucesos o de objetos poco o nada relacionados”
(Merchán, 2015).
» Sensibilidad:
“Es la facultad de sentir física o moralmente los sentimientos de alegría, pena, dolor,
compasión y ternura. Es una cualidad propia de los seres humanos, pero no por ello
todos los tienen desarrollados en la misma medida. Existen algunos oradores que
parecieran insensibles al dolor ajeno, dan la impresión de no interesarles para nada los
sentimientos de sus congéneres. A la larga, estas personas se hacen odiar y son
públicamente vilipendiadas. En cambio, un orador que demuestre sensibilidad en su
trato y en sus acciones se ganará el cariño y estima de las personas con las que trata”
(Merchán, 2015).
» Iniciativa:
“Es el ideal que nos mueve a realizar algo por voluntad propia sin que nadie nos lo diga,
ordene o motive. Involucra la acción de adelantarse a los demás en hablar u obrar, es
una cualidad personal que inclina a las personas a realizar acciones para alcanzar una
ventaja competitiva. En la mente de todo orador debe estar presente siempre la frase:
«la iniciativa es del interesado», si anhelamos lograr un objetivo, no podemos confiar
sólo en la voluntad divina o en la buena voluntad de las personas; sino que, como
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interesados, debemos intervenir directamente para su concretización” (Merchán,

2015).
3. CUALIDADES MORALES:
Hernández Pérez (2014) La moral se encuentra en constante relación con las costumbres
y normas de conducta de una determinada sociedad. Además, podemos decir que es el
conjunto de normas de comportamiento que debe cumplir un orador, para que exista
congruencia y coherencia entre lo que ostenta y hace, en el ejercicio de su labor
profesional:
» Honradez:
“Es una cualidad que involucra un proceder recto y honesto de parte de un

orador. Actuar con honestidad significa, no apartarnos de los cánones morales
establecidos por la profesión ya que muchas veces suelen presentársenos
oportunidades o propuestas nada decentes, que bien podríamos aprovechar en
beneficio nuestro. La falta de honradez significa una falta moral hacia nuestra
profesión y el desprestigio para nuestra persona. Un orador que no sea honrado,
poco tiempo durará en su trabajo, pues las exigencias de su labor demandan de
él, un proceder recto y honesto ” (Villafuerte Coello, 2012).
» Puntualidad:
“Es la cualidad de hacer las cosas con prontitud, diligencia y a su debido tiempo.
Es ser exactos en hacer las cosas a su tiempo y de llegar a los sitios convenidos
en la hora establecida. Napoleón Bonaparte solía decir: «la hora es la hora...

cinco minutos antes de la hora, no es la hora... cinco minutos después de la hora
tampoco es la hora.» y concluía diciendo: «puedo perder una batalla, pero nunca
un minuto; las batallas se recuperan, el tiempo jamás» La puntualidad es en
esencia, una cualidad que todo orador debe practicar e interiorizar en su
subconsciente” (Villafuerte Coello, 2012).
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» Sinceridad:
“Es el modo de expresarse libre de fingimiento y mentiras. Involucra hablar con

veracidad y sin doblez. En la boca del mentiroso todo se hace dudoso; en cambio,
en los labios de una persona sincera, todo es creíble y aceptado con confianza.
Un orador debe ser sincero tanto en lo que dice como en lo que hace; existen
ocasiones en las que se ve al orador fingiendo, descaradamente, estados de
ánimos que no siente para tratar con personas o públicos que no les agrada.
Piensa que el fingimiento no se nota, pero es evidente y causa serios problemas
en la interrelación con nuestros semejantes” (Villafuerte Coello, 2012).
» Congruencia:
“Es la relación que existe entre «el pensar» y «el actuar», relación que muchas
veces no es armoniosa, pues a menudo no hacemos lo que predicamos. Un
orador puede manifestar en una exposición empresarial, que los cigarrillos son
perjudiciales para la salud y que por consiguiente no debemos fumar, pero al
terminar su exposición, en el hall del auditorio, compra una cajetilla para
fumarlos delante de su sorprendido público. Todo lo que decimos debe tener su
contraparte en la acción, caso contrario corremos el riesgo de caer en la
demagogia o cháchara barata” (Villafuerte Coello, 2012).
14
3. Bibliografía
» Carlino. (2003). Alfabetización académico: Un cambio necesario, algunos alternativas

posibles. Madrid: Educere.
» Hernández Pérez, J. (2014). Manual de Redacción y Estilo del Poder Judicial del Estado
de Nuevo León. Mexico: Coordinación.
» Moranchel. (2017). Compendio de Derecho Romano. México: Universidad Autónoma

Metropolitana.
15
ÍNDICE
2. Información de los subtemas
2.1 Tipo especial de oratoria 4

3
2.2 cualidades del orador 6
3
2.3 El auditorio forense 9
3
2.4 Tipos y cualidades del receptor 11
3. Bibliografía 12
2
Tema de la semana:
» Objetivo:
Observar la oratoria forense mediante el estudio de los aspectos generales y

cualidades del orador.
» Tema:
La Oratoria Forense.
» Subtemas:
1. Tipo especial de oratoria

2. Cualidades del orador
3. El auditorio forense
4. Tipos y cualidades del receptor
» Unidad:

7.5 H
3
La oralidad y las técnicas de litigación oral – La Oratoria forense
2.1 Tipo especial de oratoria
El propósito de la oratoria forense es mostrar la inteligencia, verdad e intervenir de

manera indirecta en la decisión de los jueces para resolver si un acontecimiento se
produjo, si un individuo tiene culpabilidad o si se aplica las reglas jurídicas
correspondientes, este objetivo especial de la oratoria forense requiere tres reglas
especiales (Hernández Pérez, 2014):
1. Cualidades del orador

2. Materia del discurso
3. Estilo
La palabra forense describe a: “todo lo perteneciente al foro, al Derecho y la

administración de justicia” según (Moranchel, 2017) en la antigüedad, el foro era
específicamente un lugar situado en Roma, en el cual se realizaban los negocios públicos
y donde el magistrado realizaba los juicios. En este sentido podríamos interpretar al foro
como el sitio en que los tribunales oyen y determinan las causas.
Por su parte, Manuel Osorio indica que Forense es “Lo que concierne al foro, a los
tribunales y sus audiencias, por extensión, lo jurídico en general”. En simultaneo indica
que foro “es el conjunto de los abogados que ejercen su profesión ante los tribunales
de justicia, pudiendo estar o no agrupados en colegios profesionales, según se haya

establecido la colegiación obligatoria o libre”.
4
Según (Moranchel, 2017) “la oratoria forense es la disciplina jurídica que tiene por
objeto la enseñanza de los principios y conceptos básicos, así como la importancia de la
aplicación práctica del arte de la correcta y eficiente expresión de la palabra hablada
como medio idóneo de comunicación a nivel legal, del profesional del derecho en
ejercicio”.
Según Diccionario del Derecho Usual, de Guillermo Cabanellas, Oratoria Forense: “es la
exigida práctica ante los tribunales de justicia, en las audiencias en que esta lista para
sentencia la causa, las partes, o con mayor frecuencia sus letrados, donde se resumen
ante un juez o magistrados, los hechos, las pruebas y los fundamentos de Derecho, que
apoyan su tesis y su petición de condena o absolutoria” .
En conclusión, la oratoria abarca los discursos pronunciados ante los Tribunales en

defensa de la justicia y de los derechos en causa civiles y penales (Carlino, 2003).
Cuando se habla de Oratoria Forense se debe suponer un debate en el cual “las partes
son representadas con auténtica oralidad procesal, en la cual debe aplicarse la
terminología jurídica adecuada, es decir, el lenguaje de uso forense en el que todo
abogado debe desenvolverse en su actividad profesional, ya que el Juicio oral es sin duda
el momento procesal, de la publica exhibición del abogado, el acto profesional más difícil
y más peligroso” (Romero, 2001).
Al encontrarnos en presencia de un juicio oral, lo que mayormente atrae nuestra

atención es la forma como el abogado de la defensa y de la acusación se desenvuelven

verbalmente, y como por medio de la palabra, son capaces de convencer al Tribunal,
con los argumentos que utilizan para su cometido., pero en ese sentido el profesional
del Derecho debe encontrase suficientemente capacitado para realizar su labor, ya que
representa un doble papel, primero el de jurista experto y segundo el de orador capaz
de expresar fielmente lo que persigue dar a entender (Grijeldo, 2006).
5
2.2 Cualidades del orador
Según (Romero, 2001) las cualidades que debe poseer el orador se dividen en 3
categorías elementales:
1. Cualidades Ético-Morales: Según Romero (2001) “una persona que se destaca

como un gran orador es denominado un excelente profesional del Derecho, por
lo consecuente sus valores siempre están direccionados a la justicia mediante la
persuasión de lo cierto. Entre las principales virtudes morales que debe poseer
un buen orador se encuentra la honestidad, la cual según (Moranchel, 2017) se
refiere cuando el buen orador se direcciona por caminos de principios y verdad;
siendo esta su principal defensa; sus testimonios son veraces y sus motivaciones
están regularmente expuestas. Mientras que la Integridad forma parte de un
orador, convirtiéndolo en una persona intachable. Además su Carácter
demuestra que el profesional del ámbito de Derecho hace uso de la Oratoria
Forense ya su vez fortalece su carácter lo cual le permite oponer resistencia en
los distintos embates de la justica (Romero, 2001).
2. CUALIDADES PSICOLOGICAS O INTELECTIVAS
Según Carlino (2003) las cualidades psicológicas o intelectivas son importantes en la

oratoria forense, y se subdividen en Inteligencia Racional, la cual es indispensable
para que el orador organice de manera lógica y coherente sus manifestaciones y
argumentos; y a su vez logre reaccionar de mejor manera ante las partes contrarias,
mientras que otra característica importante es la Inteligencia Emocional, mediante
la cual el orador logra alcanzar un adecuado control de sus emociones y
posteriormente las acentúa en momentos decisivos de su manifestación, a su vez la
Inteligencia Verbal es indispensable ya que el orador debe poseer “facilidad de
palabra”, es decir ser “elocuente y manejar un vocabulario técnico- jurídico”
(Grijeldo, 2006).
6
La Personalidad según (Moranchel, 2017) el orador no debe tener una actitud pasiva
en un debate; es decir debe tener una absoluta atención ante las argumentaciones
contrarias y lograr reacciones prontas y precisas, el Temperamento Mesurado es de
igual de necesario para el orador, por lo cual debe aprender a controlar su propio
temperamento de modo que no obstruya en el desarrollo de la actividad en práctica,
La memoria “es otra cualidad importante que es muy útil en las defensas y en las
improvisaciones conjuntamente con la Imaginación ya que brinda una gama de
recursos al orador forense” (Romero, 2001).
3. CUALIDADES FISICAS EXTERNAS
Según (Grijeldo, 2006) están definidas por aquello que proyecta el orador al auditorio,
la manera en que transmite sus argumentos y su apariencia física en general:
Como señala Carlino (2003) la Proyección de imagen es importante en el orador, lo

cual se ve reflejado en su vestimenta, la cual debe ser distinguida y en lo posible
discreta sin llegar a ser extravagante ni llamar la atención, diversos estudios
psicológicos señalan que “existen tonalidades que transmiten respeto, confianza y
estabilidad, entre los cuales se encuentran los siguientes: gris frio, azul, gris cálido,
azul violeta, gris francés”, la higiene en el orador debe presentar un cuidado especial,
lo cual se va a reflejar en su apariencia.
(Romero, 2001) Indica que la utilización de la voz se caracteriza por la elocuencia

denominada virtud retórica, en la cual el orador debe poseer una preponderancia
de hablar de una manera convincente para que su discurso sea agradable y

persuasivo, mientras que otra característica es la elocuencia denominada virtud
gramatical, en la cual el orador debe ajustarse al adecuado uso del idioma evitando
ciertos barbarismos; la modulación nos indica que es distinto cada timbre de voz y
que independientemente de aquello, se debe adecuar y entonar para que logre ser
de agrado para las demás personas.
7
El Lenguaje corporal nos indica que la postura del orador es transcendental ya que
existe una comunicación con el cuerpo. “Dentro de este contexto, su postura es
importante, pues transmite al auditorio mucho de su actitud: la postura debe ser
erguida sin ser rígida, los brazos, sueltos a los lados, no completamente caídos, listos
para los ademanes, nunca cruzados frente al pecho no con las manos adentro de los
bolsillos, los pies separados alrededor de 15 centímetros de modo que den
estabilidad y eviten el balance y la pérdida del equilibrio” (Carlino, 2003).
El autor Pérez (2014) señala que mediante los Movimientos Corporales el orador
puede manejarse dentro del espacio que presenta foro, esto obviamente si es
permitido por el Tribunal, se deben evitar los movimientos nerviosos, repetitivos o
intempestivos; a estas diversas cualidades se debe agregar las siguientes especiales
para el orador Forense:
» Conocimiento solido de las leyes
» Educación filosófica
» Amor a la justicia
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2.3 El auditorio forense
Según Grijeldo (2006) indica que la brevedad es la cualidad predilecta de los jueces, si
se habla menos, podrían darte la razón a pesar que no la tengas, lo cual indica que no es
necesario importunar a los jueces con extensos discursos que lo único que llegan es a
incurrir en ciertas redundancias y a equivocaciones, lo cual sería una fatalidad en el
desarrollo y desenlace del proceso, la diafanidad indica que la narración debe ser tan
clara que pueda asimilarse a todo tipo de audiencia, se deben pronunciar las cosas de
manera precisa y con definitiva claridad, “la diafanidad se encuentra íntimamente
relacionada con la brevedad, pues al ser concisos en nuestra exposición, estamos
diciendo lo preciso sin entrar en complicaciones de vocabulario, logrando no solo
extraer el discurso, sino también proyectar a través de la claridad de nuestro decir, el
más exacto enfoque de la defensa para lograr la persuasión de los juzgadores”
(Moranchel, 2017).
Según Carlino (2003) con respecto a lo Preferencial de los Hechos indica “Lo que hay
que poner de relieve son los casos de viva realidad, de pasión o de convivencia, la
solución jurídica viene sola y de parquedad de dialogo. La narración de los hechos viene
a constituir la parte del discurso denominado proposición , siendo el momento preciso
en que debemos vivificar los acontecimientos con toda la fuerza de la dramatización que
puede exigírsele al novelista en que se convierte en este preciso momento, el orador
forense”.
El Desenfado Cortes: “es el respeto más escrupuloso para el litigante adverso y para su
patrocinado, hasta el instante en que la justicia ordene dejar de guardárselo, es
imperdonable la mortificación al que está enfrente, solo por el hecho de estar enfrente,
pero es cobarde deserción del deber el abstenerse de descubrir un vicio y de atacarle,
ocultando así extremos precisos a la propia defensa, por rendirse a contemplaciones de
respeto, de amistad o de otra delicadeza semejante” (Romero, 2001).
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Grijeldo (2006) Señala el término “Policía del Léxico”, el cual hace referencia que “en
nuestra deficiente cultura literaria y la influencia del juicio por jurados, los abogados
hemos avillanado el vocabulario y hemos degradado nuestra condición mental”, es
importante no olvidar que la abogacía es un magisterio social, en beneficio de la claridad
se ha determinado, para que el abogado se entienda con una persona de baja educación,
no debe bajarse a nivel de aquel, sino ir en busca de elevar el nivel de aquel individuo;
lo cual no representa que en nuestra elocuencia manejemos de manera exagerada el
léxico jurídico, así mismo tampoco se procura decir con esto que no deba utilizarse; lo
que se anhela es que logre aplicarse en nuestro vocablo las palabras correctas, obviando
“frases de moda o jerga vulgar que solo suele utilizarse por personas que no cuentan
con ninguna o muy poca preparación académica” (Hernández Pérez, 2014).
La amenidad según Moranchel (2017) “en todo género oratorio hay que producirse con
sencillez, huyendo de lirismos altisonantes y de erudiciones empalagosas.
Singularmente los pleitos no se ganan ya con citas de Paulo, Triboniano y modestito, ni
en fuerza de metáforas, imágenes, metonimias y sinécdoques, aquello es sumergirse en
un pozo, esto perderse en un bosque, el secreto está en viajar por la llanura, quitar los
tropiezos del camino, y de vez en cuando provocar una sonrisa”.
“La gama de cualidades de la oratoria forense que se muestra en el presente trabajo, es

de gran importancia para su constante aplicación en todo discurso forense, esto
permitirá a una correcta narración de los hechos, y a su vez a la aplicación del derecho,
cumpliendo los distintos fines del orador” (Romero, 2001).
10
2.4 Tipos y cualidades del receptor
Según Moranchel (2017) señala que el receptor directo “es la persona a quien el emisor
se dirige de manera explícita, puede ser mencionado o a su vez puede ser anónimo,
posteriormente se diferencia entre receptor real (la persona con qué hablo por
ejemplo), y ficticio (como cuando escribes un diario e inventas un interlocutor”.
Según Romero (2001) el receptor indirecto es quien recepta el mensaje sin ser el
destinatario específico del mismo. Aquí se distinguen a su vez, dos tipos de receptores:
en primer lugar, el receptor o los receptores indirectos que ha previsto el emisor por
ejemplo, en las personas que asisten a un tribunal de justicia y escuchan alegatos de la
corte; en segundo lugar, están los receptores indirectos que el emisor no ha previsto,
pero que de todas formas, por alguna, reciben e interpretan el mensaje, un ejemplo
claro es “una persona que escucha casualmente y a través de una puerta entreabierta
una conversación privada” (Grijeldo, 2006).
11
3. Bibliografía

» Grijeldo. (2006). Gramática . México: Trillas.

Metropolitana.
» Romero, A. O. (2001). Oratoria Forense. Madrid: Pirámide.

12
ÍNDICE
2.1 El lenguaje corporal 4

3
2.2 La preparación del discurso. 7
3
2.3 El Discurso y su ejecución. Ejemplos 12
3. Bibliografía 15
2
Tema de la semana:
» Objetivo:
Reflexionar sobre la expresión no verbal y su importancia en el discurso.
» Tema:
La expresión no verbal y su importancia en el discurso.
» Subtemas:
1. El lenguaje corporal
2. La preparación del discurso.
3. El Discurso y su ejecución. Ejemplos
» Unidad:

7.5 H
3
La oralidad y las técnicas de litigación oral – La expresión no verbal y su importancia en el
discurso
2.1 El lenguaje corporal

Según Carlino (2003) “La expresión gestual se relaciona de manera exclusiva con los
diversos movimientos de nuestro rostro, así mismo la expresión manual con los
diferentes movimientos de las manos y la expresión corporal se relaciona con el
movimiento de todo el cuerpo: piernas, pies, caderas, tórax, cuello, etc. pues los
movimientos armoniosos de estas partes de nuestro cuerpo permiten también,
transmitir un mensaje a nuestros oyentes”.
Según Hernández Pérez (2014) “Nuestro cuerpo de una u otra manera habla, por lo
tanto, no tengamos no dudemos en utilizarlo durante nuestras las disertaciones; si hay
la necesidad de saltar, saltemos; si tenemos que caer, caigamos, recordemos, por
ejemplo, que el mimo transmite un mensaje sin utilizar palabra alguna, sino que es
exclusivamente movimiento del cuerpo, por lo tanto, el cuerpo debe convertirse en un
elemento importante, valioso y complementario que nos permita ejecutar a cabalidad
los objetivos de la exposición”.
Rebel (1995) señala que “la actitud oratoria requiere, en primer lugar, serenidad y
distinción; el movimiento nervioso es contraproducente, así como la inmovilidad y
dureza del cuerpo, debe evitarse la tensión interna a todo costo, porque rebela una
desarmonía de la personalidad y un proceso psicológico de inseguridad, que el público
aprecia inmediatamente, el porte debe permanecer también tranquilo frente a nuestros

estados emotivos secretos, y no revelarlos”.
Moranchel (2017) indica que “el porte no debe denotar arrogancia, petulancia,
provocación, desafío, menosprecio, indiferencia, falsa solemnidad, sino que el orador
está obligado a una nobleza de alma, libre de contaminaciones malsanas, y su actitud
general debe trasuntar esta buena cualidad y no otra. Debe revelar también, cortesía,
4
discurso
amor, interés y sinceridad, la mirada debe ser directa, sin huir de la gente ni seguirla con
aspereza”.
RECOMENDACIONES IMPORTANTES:
Según Allan (2005) es muy importante manejar nuestro lenguaje corporal, para lo cual
sugiere las siguientes recomendaciones:
» El cuerpo debe mantenerse derecho mientras se habla de pie, no mostrar rigidez;

también es importante que el pie derecho permanezca delante del izquierdo lo
cual ayudará a facilitar la movilidad del brazo derecho.
» El cuerpo debe tener su base en ambos pies, lo cual ayudará a evitar el cansancio
y a su vez trasmitirá equilibrio.
» No estirar el cuello, mientras que las piernas y brazos deben mantener una
distancia adecuada, es decir, ni muy abiertos ni muy cerrados.
» Adelantar el cuerpo en diferentes momentos, sin exagerar dichos movimientos.
» Mantener en actitud apropiada los pies y brazos, evitando posiciones que nos
dejen en ridículo.
» Evitar el exceso de movimientos.

5
discurso
Carlino (2003) sugiere diversas recomendaciones para una adecuada aplicación de la

expresión corporal durante una presentación oratoria:
» Localizarse en la parte central del escenario con los talones empinados del pie
juntos y a su vez levemente separados.
» Conserve en todo momento el cuerpo derecho, así mismo levante sutilmente la

barbilla, lo cual le permitirá reflejar seguridad personal.
» Mantener juntas las manos a la altura del abdomen: entrelazando los dedos.
» Al realizar los gestos trate de separar las manos de la posición preliminar y

ejecute sus gestos, posteriormente que las manos vuelvan a la posición
originaria.
» Evite demostrar nerviosismo con las manos ni con los dedos.
» En conclusión, no realice movimientos prolijos con el cuerpo.

6
discurso
2.2 La preparación del discurso
Según Allan, (2005) “el discurso es el conjunto de palabras ordenadas y estructuradas

en torno a una idea con el fin de comunicar un mensaje o ideas a un determinado grupo
humano. El discurso es el mensaje que transmite el orador cuando está en contacto con
el público y puede ser disertado hasta de 4 maneras”:
» La primera forma se basa en lo Leído es decir el orador tiene el respectivo texto

escrito y de manera inmediata realiza la lectura en el auditorio frente a los
espectadores. Se lo utiliza en distintas ceremonias y en algunos actos
protocolares, en los cuales no se permite ningún error ni tampoco utilizar la
improvisación.
» También se utilizado el “Memorizado” denominado discurso declamado ya que

el orador lo estudia y literalmente lo aprende de memoria “párrafo por párrafo”
posteriormente procede a la disertación en público.
» Con respecto a lo “Espontáneo” Involucra sustentar un tema de manera

“improvisada” utilizando palabras exclusivas del léxico del orador.
» Otra de las maneras es denominada “Mixta” la cual es una composición de

propiedad espontánea y memorizada, la cual consiste en realizar un aprendizaje
de memoria en el inicio del discurso y lo demás realizarlo de manera
“improvisada” y apacible.
7
discurso
PARTES DEL DISCURSO:

Hernández (2014) señala que “el discurso, según el ámbito en que toque
disertarlo o el grupo al que está dirigido, obedece a diferentes esquemas o partes
- como se verá en los capítulos siguientes-, pero, para efectos de un discurso de
corte genérico podemos decir que consta de tres partes bien definidas, cada una
de ellas con sus propias características y ligadas intrínsecamente la una con la
otra para lograr el cometido esperado”.
1. INTRODUCCIÓN:
» La introducción es la apertura del discurso, es útil para causar motivación y atraer

la atención de los espectadores hacia el orador y de esta manera inducir de
manera breve acerca del tema a darse y los propósitos que se espera del mismo.
Pueden emplearse 5 formas distintas de introducción:
» Fraseológico: Rebel (1995) Señala que “se inicia haciendo referencia en una frase
popular o celebre, un poema, las letras de una canción o un pasaje bíblico que
tenga relación con el tema a tratarse, por ejemplo, para un discurso sobre el
éxito se puede iniciar diciendo: Señores, como decía el doctor Cristian Barnard,
(El éxito comienza con la voluntad del hombre; piensa que puedes y podrás, todo
está en el estado mental del hombre)".
» Anecdótico: Carlino (2003) indica que “El público es un grupo de personas que
siempre muestran curiosidad por conocer algo peculiar sobre el expositor o
sobre el tema que se está presentando, contar una anécdota de nuestra vida o
sobre otra persona suele cautivar la atención de los oyentes, por ejemplo:
(Amigos, quiero contarles lo que me ocurrió la noche en que, en vez de besar a
mi esposa bese a su hermana gemela, ese día yo estaba)”.
8
discurso
2. DESARROLLO. -
El desarrollo es fundamental en el discurso, ya que en esta parte el orador aplica su

principal idea de manera clara y precisa, en esta sección se detallan los argumentos en
los que se fundamenta nuestra teoría o hipótesis, además se lo utiliza para objetar ideas
y acoger una postura académica. Las siguientes recomendaciones deben considerarse
en el transcurso y desarrollo del discurso:
» Informarse considerablemente acerca del tema a disertarse.
» Asegurarse de la claridad de los datos que se van a exponer.
» Realizar un breve esquema sobre las ideas que se presentarán.
» Referenciar ejemplos, atribuciones, o cifras reales en relación al tema.
» Realizar un discurso ameno.
3. CONCLUSIÓN. -
» Allan (2005) indica que “La conclusión es la parte final del discurso, en ella
el orador hace un breve resumen de lo tratado, mencionando los puntos más
importantes de la exposición o realizando recomendaciones que se
desprenden del tema central, además la conclusión es un elemento
estratégico pues lo que se dice queda sonando en los oídos del público y tiene
mayor probabilidad de quedar en la memoria”. Se recomienda las siguientes
5 fórmulas:
» Fraseológico: Rebel (1995) Señala que “puede culminar mencionando una

frase célebre o algunas palabras impactantes o motivadoras, por ejemplo: (Y
ya para terminar permítanme decirles que, el éxito está compuesto de 1 %
de inspiración y de 99 % de transpiración, Muchas gracias)".
» Con vivas o hurras: Según Moranchel (2017) “Esta es una forma de

conclusión que tiene por objeto dejar motivados a los oyentes a través de su
participación activa y cantada, por ejemplo: (Y ya para terminar, queridos
9
discurso
amigos: ¡Viva la oratoria!) ¡Viva! contesta el público, (¡Viva el éxito!) _¡Viva!

vuelven a contestar los oyentes”.
» Por respuesta del público: para Carlino (2003) “en esta modalidad el orador
hace una serie de preguntas al auditorio para que le contesten a través de un
Sí o un No; las preguntas deben ser siempre de corte positivo, por ejemplo:
Señores, ¡¿somos los mejores?!, ¡Sí! -responde el público ¿Somos
triunfadores?, ¡Sí! vuelve a contestar el auditorio”.
» Mixto: según Allan (2005) “Es una forma que combina indistintamente los
diferentes tipos de conclusiones existentes, pueden mezclarse una forma
fraseológica con una de agradecimiento, por ejemplo: (para despedirme
quiero expresar mi agradecimiento a la Universidad Nacional de Trujillo por
haberme permitido estar con ustedes y sobre todo reiterarles aquellas
palabras cristianas que dicen: ¡Sed firmes hasta el fin y recibiréis la corona de
gloria…Hasta siempre!)”.
ETAPAS EN LA ELABORACIÓN DEL DISCURSO.
Moranchel (2017) señala que “una vez determinado el tema de nuestro discurso
y compilado el material a utilizarse como fuente teórica, debe elaborarse el
discurso, esta tarea comprende el desarrollo de tres pasos distintos, pero
intrínsecamente ligadas entre sí, y que, en esencia, son las mismas etapas
utilizadas en la labor literaria”.
10
discurso
Las etapas según los especialistas son las siguientes:
a) Invención
b) Composición
c) Elocución
Moranchel (2017) “La invención es la búsqueda y elección de los pensamientos, la

composición es el ordenamiento y desarrollo de esos pensamientos y la elocución es la
expresión de esos pensamientos mediante las palabras, estas tres operaciones son
sustancialmente distintas, pero inseparables, pues muchas veces se encuentra el
pensamiento y la expresión de manera unida, y otras se nos presentan los pensamientos
de manera ordenada”.
11
discurso
2.3 El Discurso y su ejecución. Ejemplos
Carlino (2003) “De acuerdo al tipo de discurso, el fin perseguido y el estado del auditorio,
puede utilizarse una serie de métodos de eficacia comprobada en la construcción y
exposición del discurso”:
Allan (2005) indica que “El Método Inductivo es la inducción consiste en elaborar un
discurso partiendo de lo particular hasta arribar a lo general; el conocimiento de hechos
unitarios o segmentarios hacia el conocimiento de la regla general, es decir hacia la
generalización, sí por ejemplo, quiero hablar acerca de (el cultivo de mangos) -aspecto
general-, debo iniciar mi discurso hablando de la fruta del mango –aspecto especifico-,
para de ahí extenderme hasta el árbol, la siembra, el cuidado, el abono, etc; hasta llegar
al cultivo”.
Carlino (2003) señala que “Método Deductivo es aquella forma de exposición en la que
el orador empieza por el aspecto general de las cosas para llegar luego, a lo particular;
también, de los planteamientos y leyes generales hasta los planteamientos y leyes
específicas; utilizamos este método cuando, por ejemplo, hablamos del cultivo de
mangos –general-, para luego llegar a la fruta del mango –específico-; se inicia un
discurso sobre un planteamiento que ya conocíamos para arribar a conclusiones
específicas que aún no conocíamos”.
Hernández Pérez (2014) indica que “Método Analógico es la analogía es la relación de

semejanza entre cosas distintas, además es un razonamiento basado en la existencia de
atributos semejantes en seres o cosas diferentes, con este método ayudamos al público
a realizar el siguiente razonamiento; (si dos fenómenos son similares, en uno o más
sentidos, factiblemente serán similares también en otros sentidos) Si quiero hablar de
la vida humana puedo hablar, por analogía, de la vida de una flor, compararla y
explicar sus coincidencias, para hacer más didáctica y amena mi disertación”.
12
discurso
Discursos conmemorativos, inaugural y de presentación:
Según Hernández (2014) “el discurso conmemorativo tiene como finalidad evocar el
recuerdo de algún acontecimiento histórico o un hecho caro a los sentimientos públicos
o privados de un grupo, son discursos interruptores del olvido colectivo, y en general
se apoyan en la alabanza y celebración, además sirven como medio de ilustración
pública y contribuyen a formar una conciencia común”.
Hernández (2014) “Este tipo de discursos suele contener habitualmente estas ideas”:
a) Exaltar el suceso, acción o persona.

b) Objetar emociones frecuentes del auditorio con relación al argumento.
c) Estimular a la audiencia a realizar el bien, asemejando las diversas
enseñanzas del acontecimiento, acción o persona.
d) Finalizar con una frase memorable en relación al acontecimiento.
Moranchel (2017) señala que “el discurso inaugural es el discurso que se pronuncia para
entregar al público una obra de interés colectivo (Hospital Regional), monumento (a los
Héroes del Cenepa), busto (al fundador de nuestra ciudad), lapida (para una persona
fallecida), placa (de una promoción egresante de la universidad) o para abrir un
congreso, curso académico o escolar”.
El discurso inaugural presenta las siguientes exigencias:

a) Informe al esfuerzo y a la obra ejecutada.

b) Recapitular a los gestores.
c) Gratitud a las personas responsables.
13
discurso
Moranchel (2017) indica que “el Discurso de presentación es una pieza de

congratulación con la que se recibe, en un acto público, a una persona y se la presenta
ante un auditorio; generalmente la persona a quien se presenta puede ser; un invitado
especial -personalidad o autoridad-, un expositor que brindará un discurso o una
persona que se incorpora recientemente a un grupo laboral o amical”.
Según Rebel (1995) “El discurso de presentación contiene las siguientes partes:
a) Elogiar a la personalidad presentada.

b) Orgullo de tenerlo en la tribuna o lugar que ocupa.
c) Motivo o razones de la presencia del huésped.
d) Anuncio claro del tema, o labor, que desarrollará.
e) Crear del deseo y ansiedad por escuchar sus palabras.
f) Augurios de felicidad y éxito”.
14
discurso
3. Bibliografía
» Allan. (2005). El lenguaje del cuerpo. Madrid: Amat.
» Carlino. (2003). Alfabetización académico: Un cambio necesario, algunos

alternativas posibles. Madrid: Educere.
» Hernández Pérez, J. (2014). Manual de Redacción y Estilo del Poder Judicial del
Estado de Nuevo León. Mexico: Coordinación.
» Moranchel. (2017). Compendio de Derecho Romano. México: Universidad

Autónoma Metropolitana.
» Oratoria, E. d. (s.f.).
» Rebel. (1995). El lenguaje corporal. Madrid: EDAF.

15
ÍNDICE
2.1 El desempeño oratorio de las partes en el juicio oral 4

3
2.2 La estructura del discurso forense
10
3. Bibliografía
15
2
Tema de la semana:
» Objetivo:
Reconocer la importancia de la oralidad en el proceso penal.
» Tema:
La oralidad en proceso penal.
» Subtemas:
1. El desempeño oratorio de las partes en el juicio oral

2. La estructura del discurso forense
» Unidad:
La oralidad en proceso penal.

7.5 H
3
La oralidad y las técnicas de litigación oral – La oralidad en proceso penal
2.1 El desempeño oratorio de las partes en el juicio oral

Según Castro (2010) “La oralidad debe ser considerada como un principio constitucional
y no como un principio estrictamente técnico; como bien se menciona en la exposición
de motivos de la ley de Enjuiciamiento Criminal español, el juicio verdadero no comienza
sino con la calificación provisional y la apertura de los debates del Tribunal que, extraño
a la instrucción, va a juzgar imparcialmente y a dar el triunfo a aquel de los
contendientes que tenga la razón y la justicia de su parte.
Carlino (2003) hace referencia a la importancia de la Oralidad e inmediación, señalando

que “existe una estrecha relación interna entre la oralidad y la inmediación, pues para
que el debate sea oral se necesita que los jueces examinen directamente la prueba,
contando con la participación de todas las partes intervinientes; en un sentido específico
la inmediación se refiere directamente a la relación entre el tribunal y los medios de
prueba, de tal forma que el juez pueda percibir y conocer directamente la prueba; en
este aspecto, es conveniente señalar que los debates prolongados pueden debilitar los
beneficios de la inmediación, sin embargo, la experiencia del juez y su habilidad en la
dirección de la audiencia, pueden atenuar significativamente estos peligros”.
Moranchel (2017) es uno de los autores que realizó estudios sobre la importancia de la
oralidad en el ámbito jurídico direccionando sus estudios hacia la inmediación la cual
“constituye la condición básica para lograr, en la medida de lo posible, la determinación

de la verdad de los hechos; la información, el examen de la prueba, debe realizarse con
la presencia, comunicación e interacción de los jueces y de las partes intervinientes; es
importante destacar que el proceso oral disminuye significativamente la posibilidad de
que se manipule fraudulentamente la prueba, pues la comunicación directa entre las
personas que intervienen en la audiencia permite detectar más fácilmente tales
desviaciones, la oralidad y la inmediación constituyen el marco más adecuado para
mediatizar, absorber y redefinir el conflicto social provocado por el delito; el juicio penal,
4
en el ámbito institucional, redefine el conflicto, lo que exige, la presencia de todos los

que de cualquier forma cumplen algún papel importante en la redefinición citada (Las
partes, la víctima y el juez)”.
Hernández (2014) abordó un aspecto muy importante: “Adquisición de la verdad

mediante la cual la oralidad se convierte en el modelo de un sistema de comunicación
para la adquisición de la verdad y además en un modelo con el que se pretende la
redefinición del conflicto, en las dos funciones que cumple el juicio oral, el juez asume
un rol importante: en el primero determinará la verdad procesal al dictar sentencia; en
el segundo la tarea es mucho más compilada, ya que si los jueces no son atentos
vigilantes de que la redefinición del conflicto tenga el menor contenido de violencia y
que contribuya así a la paz social, los mismos protagonistas del conflicto inicial buscarán
otros procedimientos para solucionar otros procedimientos para solucionarlo o
redefinirlo, casualmente los sistemas procesales que siguen el procedimiento escrito no
cumplen, ni lejanamente, las dos funciones citadas, pues al no existir inmediación, se
malogra la comunicación entre las partes y el juez o entre los medios de prueba y los
sujetos intervinientes en el proceso”.
Castro (2010) señala que “El juicio oral y público permite insertar la justicia en el medio
social respecto a la redefinición del conflicto, tampoco es eficaz el sistema escrito, en
virtud de la delegación de funciones que lo caracteriza, pues las decisiones más
importantes, inclusive las sentencias son resueltas, en muchas ocasiones, por
empleados o funcionarios auxiliares del juez; en realidad, en el sistema escrito
predomina como objetivo fundamental la determinación de una verdad formal,

debilitándose, inevitablemente, las garantías del encausado y el control ciudadano
sobre la actividad jurisdiccional, la oralidad o publicidad de los juicios penales fortalecen,
sin duda, el efecto preventivo general de la sanción penal, no es la previsión abstracta
de la sanción en un tipo delictivo específico la que provoca realmente la intimidación
general, sino más bien la aplicación concreta de las normas en los juicios penales; en una
sociedad en la que los ciudadanos no conocen realmente el contenido de las
disposiciones legales, sólo el debate oral y público garantiza el efecto preventivo general
5
de la sanción estatal; el juicio oral y público permite insertar la justicia en el medio social,
transmitiendo los mensajes sociales son los que se pretenden demostrar la afectiva
vigencia de los valores que funda la convivencia”.
Cassany (1999) hace referencia a la “Publicidad del proceso, la cual se vincula

directamente con la esencia misma del sistema democrático de gobierno, pues
constituye, en cierta forma, un precioso instrumento de control popular sobre el poder
ejercido por los jueces, también es una garantía para el acusado, puesto que impide la
arbitrariedad de la justicia, como lo expresa Georgina Batle; durante la Revolución
Francesa se convirtió en uno de los principios fundamentales de su ideario político, la
restricción a esta garantía procesal tan importante sólo es constitucionalmente
aceptable si se funda en motivos o razones fundamentales de su ideario político; la
restricción a esta garantía procesal tan importante sólo es constitucionalmente
aceptable si se funda en motivos o razones específicas que lo justifiquen, la restricción
arbitraria establecida por el legislador o por el juez es inconstitucional, ya que la
exclusión del control popular sobre la actividad jurisdiccional debe ser específica y
justificada, sin embargo, la publicidad, como medio de control ciudadano sobre la
Administración de Justicia requiere el desarrollo de una política impulsada por el poder
Judicial que convierta la publicidad, que es lo que ocurre normalmente a causa de la
indiferencia ciudadana frente a la justicia, se requiere una estrategia que induzca a los
ciudadanos a concurrir a los deberes y que acerquen los juicios a las comunidades
perjudicadas, directamente o indirectamente, por los delitos que se juzgan”.
Según Grijelmo (2006) “La oralidad requiere la publicidad, el contradictorio y la

continuidad de la audiencia; estos requisitos exigen el cumplimiento de las siguientes
condiciones:
6
» Presencia del Fiscal: La audiencia no puede iniciarse o continuarse sino se está

presente el fiscal, el defensor, el imputado, la presencia obligada intervinientes
en el debate garantiza también la vigencia efectiva del principio de
contradicción, que es el que permite al acusador ejercer, en toda su extensión,
su oposición frente a la pretensión ejercida por el Estado mediante la acusación
del Fiscal
» Acusación por parte del Ministerio Público: Se requiere una acusación que debe
ser formulada por un representante del Ministerio Público, el Juez no debe
ejercer ninguna potestad requeriente; el debate exige una diferenciación clara
entre el órgano jurisdiccional y el órgano requeriente; la acusación fija los límites
tácticos del juicio y permite al imputado identificar el marco dentro del que
ejercerá su defensa, por otra parte, la sentencia no puede resolver sobre hechos
o circunstancias que no se hayan mencionado en la acusación
» La sentencia después del debate: La continuidad y concentración también debe

cumplirse respecto a la sentencia pues la decisión definitiva debe adoptarse
inmediatamente después del debate, la autorización para que el tribunal sólo le
dé lectura a la parte dispositiva y que posteriormente le dé lectura integral a la
sentencia, no rompe la continuidad y concentración, pues en la deliberación ya
están contenidos los fundamentos del fallo: la autorización para que varios días
después se le dé lectura integral al fallo obedece sólo a la dificultad de consignar
por escrito todos los elementos analizados al resolver la causa, ya que sea por la
complejidad del caso o por graves limitaciones del tiempo.
7
» El contacto directo del juez y las partes con los medios de prueba que
fundamentarán la sentencia: Las partes intervinientes deben conocer,
cuestionar y controlar directamente todos los medios de prueba, el respeto al
principio de inmediación es fundamental, aunque su vigencia efectiva enfrenta
graves dificultades en la práctica judicial, en virtud de la arraigada tradición del
juicio escrito que mantienen los jueces, quienes tienden a darle mayor
importancia de la prueba documental que a la que se examina directamente en
la audiencia, también debe tenerse un cuidado muy especial al definir la
naturaleza de las pruebas acumuladas en la investigación preliminar,
definiéndolas como elementos de juicio que servirán para la acusación, pero que
no podrán fundamentar la sentencia, las pruebas obtenidas en la instrucción
seguirán manteniendo un poderoso influjo, ya que las reglas tan restrictivas
sobre incorporación por lectura de las pruebas acumuladas en la investigación
preliminar que contenía el proyecto original, fueron modificadas
sustancialmente, al autorizar la incorporación por lectura de los testimonios
manifiestamente inútiles cuando sea imposible que lo rindan en el debate, esta
regla pone en serio peligro la vigencia efectiva del principio de inmediación,
porque los jueces y abogados, reproduciendo la arraigada tradición del proceso
escrito, resolverán muchas causas con fundamento en los testimonios leídos en
la audiencia; el debate se convierte en estas circunstancias en una simple
formalidad que desnaturaliza su verdadero contenido, con una norma tan liberal
respecto a la incorporación por lectura de las declaraciones testimoniales, tal
como se prevé perderán importancia las normas sobre los actos definitivos e
irreproducibles.
8
» Valoración de la prueba: El juicio oral y público requiere inevitablemente, el

sistema de valoración de la prueba mediante la sana crítica racional, la prueba
debe evaluare conforme al sentido común, la experiencia, la lógica y las reglas
de la técnica que correspondan al caso, no existen determinaciones previas
sobre el valor probatorio de un medio de prueba, el Tribunal tiene absoluta
libertad de escoger y valorar las probanzas que fundamentarán su decisión, pero
siempre deberá expresarla motivadamente, la sentencia debe tener una
fundamentación racional que guarde relación con la prueba examinada y
evaluada en el debate”.
9
2.2 La estructura del discurso forense
INTRODUCCIÓN
Pérez (2014) indica que “es normal a la hora de indagar las diversas maneras en que los
discursos jurídicos son compuestos, advertir una cierta confusión respecto a dos temas
que, si bien son ellos próximos, a la vez se diferencian; esto es, por un lado, lo que se
refiere al orden en que los argumentos pueden ser presentados al auditorio en función
del mayor o menor valor convictivo que los mismos pueden tener, y por otra, las
distintas partes o secciones que constituyen al discurso; en dicho marco se puede
indicar, que los posibles órdenes en que los argumentos pueden ser dispuestos en todo
discurso: creciente, decreciente y nestoriano; se refieren a una consideración dinámica
del discurso o de corte longitudinal del mismo; en cambio, con las secciones o partes del
discurso, y que se habrán de indicar con algún detalle más abajo, se realiza una
referencia a la misma composición interna del nombrado discurso y, por lo tanto, la
explicación que del mismo se hace, es mirándolo desde una perspectiva estática y con
un corte transversal”.
Pérez (2014) “en dicha consideración lo que inicialmente corresponde puntualizar, es

que en el discurso en general y forense en particular existen dos grandes partes, a saber:
la exposición y la demostración; en la primera de ellas se deberá como el nombre lo
adelanta, exponer el asunto del cual se trata y en la restante, hacer la demostración de
lo que fuera expuesto; en dicho criterio bien se ha puntualizado que por eso es imposible
decir sin demostrar o demostrar sin haber expuesto previamente, porque el que
demuestra algo, y el que enuncia algo lo enuncia para demostrarlo; se suele nombrar
también a la exposición como la cuestión y a la demostración como argumentación; mas
lo que parece de ineludible actualidad es que los abogados –litigantes o jueces- no
pueden desconocer el valor que la palabra dicha tiene como tal, y si bien ella en ciertos
ámbitos no puede ser manipulada; desconocer que en el ámbito del foro ello no es de
ese modo, sería pecar de ingenuidad que como tal no nos resultaría dispensable una tal
posición”.
10
EXORDIO
Grijelmo (2006) “Respecto al exordio, se puede destacar que cumple el mismo un
importante valor de herramienta a los fines de influir inicialmente en el auditorio,
particularmente tiene por objeto conciliar al orador con el auditorio, presentando
entonces al juez, el tema que habrá de ser abordado, como también el despertar su
curiosidad e interés por el discurso y con ello una predisposición sin duda favorable, el
mencionado exordio puede ser considerado directo y metafóricamente se dice, que es
como el preludio en la música, proporcionará elementos para obtener desde allí otros
argumentos, para algunos autores, sólo se podría prescindir del mismo, cuando la causa
es ‘honesta’ lo cual hace presuponer, que el interés o favor del auditorio existe ya de
antemano; de donde se colige en manera inmediata, que para tener asegurada una
cierta cuota de éxito en el exordio, corresponde tener un cabal conocimiento de la
materia del asunto en el cual se está introduciendo o discutiendo, lo cual se refleja en
saber responder que tipo de causa es en verdad la que se posee; para lo que conviene
recordar que ellas pueden ser, a saber: digna u honesta como se ha dicho, extraordinaria
y que predispone negativamente al auditorio; vergonzosa y se trata de los casos en que
esa causa inspira no el prejuicio del auditorio, pero sí el desprecio”.
NARRACIÓN
Según Carlino (2003) “en lo que concierne al segundo de los aspectos, esto es la
narración o exposición, decimos que es donde se deben presentar y resumir en forma
lúcida, breve y verosímil el asunto de que se trata; cumple entonces la función de
presentar favorablemente la totalidad de los hechos de la causa, con el fin de obtener
el éxito, se trata también hay que decirlo, de una exposición persuasiva la que se
formula, con ella el auditorio también tiene un adelanto acerca de lo que se ocupará
dicho discurso, evitando así que el nombrado, quede en una suerte de estado neutro y
que como tal lo pueda llevar a algún error; es frecuente y mucho más en el orden de lo
jurídico, que la mencionada sección sea completada bajo la modalidad de la partición y
que no es otra cosa, que la breve conformación de los principales ejes temáticos que
habrán de señalarse en dicha narración”.
11
Además Carlino (2003) sostiene que “dicha partición sigue siendo un reflejo debilitado
de lo que debería ser, pues es como si existiera cierto temor dentro de la cultura
profesional de los abogados, a no ser todo lo analítico que a veces las cuestiones
imponen; es también cierto, que a la sola presentación de hechos hay que agregarle
otras referencias que como tal, lo alejen a dicho discurso de ser meramente narrativo y
lo ordenen propiamente como judicial, pero sin convertirlo tampoco en una realización
argumentativa, así se podría apuntar que aparece como un dato de significativa
importancia, que el rétor en dicha ocasión se muestre como competente para el
desarrollo del discurso que anuncia, y que el mismo sea acorde a dichos hechos y, por
lo tanto, imparcial y honesto, esto es en el fondo verosímil y que es lo que convierte al
menos prima facie, a la mencionada narración en que sea probable”.
DIVISIÓN
Cassany (1999) señala que “la división tiene por objetivo dicha parte, el advertir al
Tribunal qué cosa será la que se pondrá en discusión y por tanto a su resolución; una
correcta división, confiere brillantez y claridad a todo el discurso, es la formulación
adecuada de los puntos controvertidos o litigiosos, y sobre los que en definitiva se
conformará la litis contestatio, se llama como tal división, porque a los efectos de
demarcar adecuadamente los puntos controvertidos, corresponderá dividir el tema
genérico en secciones o capítulos, por lo que, en la medida que la división sea más
amplia se corre mayor riesgo de no controvertir temas, la característica que se puede
apuntar para dicha sección, es que sea breve y exacta la división; para ello lo primero
que debe asegurar el rétor, es de excluir toda palabra que devenga inútil a dicho efecto
y separar con exactitud, los géneros de las especies; la ventaja que se advierte cuando
una división está bien realizada, es que otorga lo que se conoce como beneplácito del
discurso además de claridad; ello porque mediante la división se muestra lo que resulta
ser esencial en el discurso y a la vez que le permite al juez, hacer si se quiere, una suerte
de medición de lo que se ha dicho y también de lo que falta por decir, atento al lugar
que en ese momento la argumentación ocupe de la división dispuesta”.
12
Además Cassany (1999) indicó que “para algunos supuestos, la división puede resultar
perniciosa y por ello es conveniente su no uso, y si bien ello por definición ocurre cuando
se advierte que puede traer algún resultado dañino para la causa; es recomendable
cuando existen proposiciones que en la división habrán de aparecer ostensiblemente
escabrosas y por ello es conveniente su no presentar e intentar ocultarlas; también
puede ser el supuesto de cuando, existen sólo argumentos aislados y que puestos en
tensión con una división más o menos amplia, perderían entidad o mostrarían una
pequeña fortaleza”.
ARGUMENTACIÓN, DEMOSTRACIÓN O CONFIRMACIÓN

Castro (2010) señala que “exista o no división, la parte final de la narración es la que
deja habilitado el paso a la argumentación y que se trata sin duda, de la parte medular
del discurso y que como tal, se trata con ella de lograr hacer triunfar una determinada
tesis para lo cual, habrá de efectuar las pruebas que corresponda a tal fin; en dicho
marco se impone destacar, que si el exordio y la narración tienen como objeto el
preparar a los magistrados a que escuchen al abogado; ésta sección tiene por fin
confirmarles lo que fuera antes adelantado, para lo cual las pruebas y los argumentos
serán los instrumentos adecuados, dentro de las pruebas que pueden ser utilizadas se
debe señalar que existen de diferentes tipos, unas que son generadas propiamente por
el mismo ejercicio retórico y que como tal se nombran como artificiales; mientras que
existen las demás, que no dependen de ningún arte retórico y por lo cual se nombran
como no artificiales”.
Grijelmo (2006) indica “algunos ejemplos de las primeras y que en rigor son las que más
interés tienen para el caso sujeto a estudio, pues se ordenan los signos, argumentos,
indicios y ejemplos o similitudes, cabe señalar, que se trata de pruebas que tiene una
entidad menor y por ello requieren de una cierta apoyatura lógica que como tal, les
otorgue una cuota de coherencia; en las restantes se ubicarían los testigos, la confesión,
la notoriedad pública que la sociedad puede atribuir a un determinado asunto y la
misma jurisprudencia que pueda ser existente a tal respecto, sea comprendida en orden
13
a fallos dictados en asuntos similares al sub análisis, o relativos a la misma causa o en la

misma causa, pero apelados”.
REFUTACION
Moranchel (2017) señala que “la sección se ocupa de establecer la discusión y como el
mismo nombre lo indica, la oposición a la realización de las pruebas y argumentos que
hayan podido ser utilizados por la parte contraria; en dicho marco corresponde destacar
que, por definición, dicha sección, viene después de la propia defensa de las tesis que
han sido realizadas; sin embargo, se podrá llegar a invertir dicho orden, si resulta que el
adversario ha producido una fuerte impresión favorable al auditorio, por lo que, esperar
a terminar la confirmación para recién luego refutar, puede ser contraproducente”.
PERORACIÓN, CONCLUSIÓN O EPILOGO

Hernández (2014) señala que “la peroración o epílogo es la parte conclusiva del discurso
y por ello, resulta también ser el coronamiento del mismo, tiene un conjunto de
elementos que vale la pena indicar, así, es el último esfuerzo que realiza el
argumentador a los fines de disponer al auditorio a favor del mismo, motivo por el cual
ensalzará y refutará respectivamente tesis propias y ajenas, hará una suerte de recontó
memorioso de lo que ha sido el cuerpo del discurso y finalmente de una u otra manera,
intentará excitar al auditorio en sus pasiones: compasión, indignación, ira, odio, envidia
y emulación para con ello orientarlo en una respuesta que le resulte satisfactoria”.
La peroración se compone de la siguiente manera:
a) Enumeración y Recapitulación con lo cual, se refresca la memoria del auditorio

b) Amplificación de la acusación o Indignación, mediante la cual se intenta suscitar

la cólera del auditorio
c) Queja o Conmiseración y por la cual, se provoca la compasión del Tribunal.
14
3. Bibliografía

» Cassany. (1999). Novedades de la Oratoria. Barcelona: Anagrama.
» Castro, P. (2010). Técnicas de oralidad. Madrid: Pirámide.
» Grijelmo. (2006). La gramática descomplicada. México: Taurus.

Metropolitana.
15

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ÍNDICE

1. Información de la unidad / Tema de la semana 3

2. Información de los subtemas 4

2.3 Desarrollo de habilidades para la oratoria 10

Describir los principales aspectos de la oratoria

La oralidad y las técnicas de litigación oral.

» Total de horas de la asignatura:

2. Informacion de los subtemas

2.1 Importancia y clasificación

La oratoria ha sido utilizada por el sujeto desde tiempos inmemoriales; en su estado

“Un concepto que se complementa armoniosamente con la definición que

1. SEGÚN EL TEMA Y EL ÁMBITO PROFESIONAL:

Moranchel (2017) este tipo de oratoria involucra exposiciones especializadas, es decir,

a) Oratoria Social: Llamada también oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es

leídos, pocas veces son espontáneos.

h) Oratoria Empresarial: Llamada "Management Speaking"; es usada por los

Villafuerte Coello (2012) Cuando el orador se encuentra en cualidad de comunicación

2.2 Confianza y seguridad

“La personalidad del orador”

inferioridad (Carlino, 2003).

2.3 Desarrollo de habilidades para la oratoria

» La actitud mental positiva:

» Gozar de buena salud física:

se acuda al médico para un chequeo general y evitar desagradables sorpresas.

» Gozar de buena salud psíquica:

“La mente también se enferma y puede producir lamentables estados de

Moranchel (2017) Las cualidades intelectuales están en constante relación con la

“El poder recordar nombres, rostros, situaciones y la ubicación exacta de

labores con mayor rapidez. La memoria se ejercita a través de la observación

“Consiste en la facultad de reproducir mentalmente objetos ausentes; de crear

interesados, debemos intervenir directamente para su concretización” (Merchán,

“Es una cualidad que involucra un proceder recto y honesto de parte de un

en la hora establecida. Napoleón Bonaparte solía decir: «la hora es la hora...

“Es el modo de expresarse libre de fingimiento y mentiras. Involucra hablar con

» Carlino. (2003). Alfabetización académico: Un cambio necesario, algunos alternativas

» Moranchel. (2017). Compendio de Derecho Romano. México: Universidad Autónoma

1. Información de la unidad / Tema de la semana 3

2. Información de los subtemas

2.1 Tipo especial de oratoria 4

Observar la oratoria forense mediante el estudio de los aspectos generales y

1. Tipo especial de oratoria

La oralidad y las técnicas de litigación oral.

» Total de horas de la asignatura:

2. Informacion de los subtemas

2.1 Tipo especial de oratoria

El propósito de la oratoria forense es mostrar la inteligencia, verdad e intervenir de

1. Cualidades del orador

La palabra forense describe a: “todo lo perteneciente al foro, al Derecho y la

de justicia, pudiendo estar o no agrupados en colegios profesionales, según se haya

En conclusión, la oratoria abarca los discursos pronunciados ante los Tribunales en

Al encontrarnos en presencia de un juicio oral, lo que mayormente atrae nuestra

atención es la forma como el abogado de la defensa y de la acusación se desenvuelven

2.2 Cualidades del orador

1. Cualidades Ético-Morales: Según Romero (2001) “una persona que se destaca

2. CUALIDADES PSICOLOGICAS O INTELECTIVAS

Según Carlino (2003) las cualidades psicológicas o intelectivas son importantes en la

3. CUALIDADES FISICAS EXTERNAS

Como señala Carlino (2003) la Proyección de imagen es importante en el orador, lo

(Romero, 2001) Indica que la utilización de la voz se caracteriza por la elocuencia

de hablar de una manera convincente para que su discurso sea agradable y

» Conocimiento solido de las leyes

2.3 El auditorio forense

“La gama de cualidades de la oratoria forense que se muestra en el presente trabajo, es