Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Ingeniería
Código: 212014

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Reconoce generalidades del curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer los antecedentes, evolución y

naturaleza de la ingeniería, a través de la interpretación de la evolución
histórica y la esencia de la misma, con el fin de identificar el impacto que
la ingeniería ha generado en la sociedad.
.
La actividad consiste en:

 Actividad 1. Preguntas sobre ingeniería.

 Con base en la revisión de las temáticas de la unidad 1, y/o

apoyado en la consulta de otras fuentes confiables, responda a las
preguntas, relacionadas en la siguiente tabla, siguiendo los
criterios establecidos en la misma.

Pregunta Descripción Referencia en Normas APA

En este En este espacio debe En esta columna se relaciona la
espacio se dar respuesta a la referencia en normas APA, del
encuentra pregunta documento que utiliza para dar
la pregunta respuesta a la pregunta

1
1.Qué es
Ingeniería?
2.Cúales
son los
tipos de
ingeniería?
3.Qué es
una
estructura?
4. Qué es la
Ingeniería
de
materiales?
5.Cuál es la
importancia
de la
ingeniería?
6.Cuál es la
ingeniería
de un
proyecto?
7.Qué
ofrece la
ingeniería?

 Ingresar al Foro de discusión – Unidad 1 – Tarea 1 – Reconoce

generalidades de curso y comparta un avance o la tabla
diligenciada en su totalidad para revisión y realimentación por
parte del tutor.

Se recomienda hacer las consultas a través de motores de búsqueda

académicos como:

https://scholar.google.es/schhp?hl=es

https://www.redalyc.org/

 Actividad 2. Interacción en redes sociales

2
  Participar en una de estas dos redes sociales Twitter o Facebook
dando respuesta argumentada a la siguiente pregunta:

¿Por qué elegí a la UNAD para estudiar Ingeniería Industrial?

Para participar:
- En Twitter buscar @industrial_UNAD, dar clic en seguir y participar
dando respuesta empleando el hashtag #Ing_Industrial.
Enlace Red Twiter: https://twitter.com/industrial_unad?s=11

- En Facebook, buscar Programas Industriales UNAD, seguir la

página o dar clic en me gusta, ingresar a opiniones y dar respuesta a la
pregunta propuesta.
Enlace Red social Facebook: https://www.facebook.com/Programas-
industriales-UNAD-882736771924101/

 Ingresar al Foro de discusión – Unidad 1 – Tarea 1 – Reconoce

generalidades del curso y colocar el pantallazo de la interacción
en una de las redes sociales.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Revisar la agenda del curso y verificar las fechas de apertura y cierre

de la actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Revisar detalladamente el material que se encuentra en el Entorno de

Aprendizaje en la sección Contenidos y referentes bibliográficos de la
unidad 1.

- Leer comprensivamente la guía y rúbrica de la actividad Tarea 1

- Realizar los aportes frente al desarrollo de la actividad en el foro de la

Tarea 1, para luego recibir realimentación de lo realizado.

3
En el entorno de Evaluación debe:

Entregar de forma individual el informe en formato PDF, con el desarrollo

de las actividades de la Tarea 1, cumpliendo con las normas APA, y de
acuerdo con las fechas establecidas en la agenda del curso. Identificar
el archivo así: Nombre del estudiante_Apellido_Tarea1_Grupo#;
ejemplo: Luna_Díaz_Tarea1_Grupo5

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento de texto en formato PDF, debe contener:

1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos
4. Tabla de indagación completamente diligenciada.
5. Pantallazo de evidencia de la interacción en redes sociales
6. Conclusiones
7. Bibliografía con normas APA

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

4
 2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Participar en el entorno de aprendizaje, en el Foro de discusión –

Unidad 1 – Tarea 1 – Reconoce generalidades del curso.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

5
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante apropia conceptos de ingeniería y los
presenta a través de la tabla con el desarrollo del tema solicitado
y con base en argumentos propuestos por el autor de la
bibliografía sugerida.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 10 puntos y 12 puntos

Apropia conceptos Nivel Medio: El estudiante apropia conceptos de ingeniería y

de ingeniería. los presenta a través de la tabla sin presentar el desarrollo
completo del tema solicitado y sin argumentos propuestos por el
Este criterio autor de la bibliografía sugerida
representa 12
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 8 puntos y 9 puntos
actividad.
Nivel bajo: El estudiante apropia conceptos de ingeniería y no
los presenta a través de la tabla, presentando el desarrollo
incompleto, y/o no presenta la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 7 puntos
Nivel alto: El estudiante da respuesta argumentada a la
Segundo criterio
pregunta planteada en una de las redes sociales del programa y
de evaluación:
presenta una captura o pantallazo legible de la interacción.
Interactúa en redes
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sociales del
entre 7 puntos y 8 puntos
programa
Nivel Medio: El estudiante da respuesta parcial a la pregunta
planteada y/o no se identifica la participación en redes sociales
Este criterio
del programa y/o la captura o pantallazo de la interacción no es
representa 8
legible.
puntos del total

7
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 5 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en las redes sociales o no

da respuesta a la pregunta planteada en los espacios solicitados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro presentando avances de
las actividades, envía el documento con las evidencias legibles, en el
formato indicado, y aplicando normas APA.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos

Nivel Medio: El estudiante participa en el foro y envía el documento,

Presenta documento las imágenes no son legibles, o el formato del archivo no es indicado o
con no aplica normas APA.
especificaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El estudiante participa en el foro y envía el documento
puntos del total incompleto, las imágenes no son legibles, o el formato del archivo no
de 25 puntos de la es indicado o no aplica normas APA, o no entrega el documento
actividad solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos