PLANIFICACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Fecha: 06-07-2021 Nivel: Tercer nivel (transición).

Adultos a cargo: Claudia Medina. Unidad: Familia e educadoras. 4 pts

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo(s) de aprendizaje transversal

Ámbito: comunicación integral Ámbito(s): Desarrollo personal y social.

Núcleo: lenguaje verbal. Núcleo(s): Convivencia y ciudadanía.

Objetivo: Comprender contenidos explícitos de Objetivo(s): participar en actividades solidarias,

textos literarios y no literarios, a partir de la que integran a la familia, la comunicad educativa y
escucha atenta, describiendo información y local.
realizando progresivamente inferencias y
predicciones. 6 pts

Nombre de la experiencia: La familia u educadora. 1 pts

Descripción de la experiencia
Inicio
Cuáles son las preguntas previas a realizar la actividad.
Presentar un video a los niños sobre la familia y educativo, basado al respeto.

Desarrollo Como comienzan la actividad, cuando se les pasa los materiales para…
Dibujar a la familia e y profesores y luego pintar lo dibujado.
Cierre Que pasa con el resto de los niños, que no exponen.
5 niños exponer sus dibujos, al término de exponer cantar una canción de la
“familia” y para finalizar entregarles un pequeño recuerdo de lo importante que es la
familia y profesoras. O educadoras
3 pts

Instrumento de evaluación: 1- Dibujar su familia y profesora tratado el video.

2- Pintar el dibujo pintado por ellos sobre lo indicado.
3- Exponer el respeto hacia la familia y profesora.
4- Cantar la canción de la familia.
5- Entender lo que es el respeto.

Indicadores de evaluación
1. El niño/a dibuja a la
familia y profesora. si
2. El niño/a pinta el dibujo
de la familia y profesora.

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Este dibujo se lo si
entregaron o lo
realizado.

3. El niño/a expone sobre

lo que entendió en el Si
concepto del respeto.

4. Los/as niño/as logran

cantar la canción de la Si
familia.

5. El niño/a comprende el
concepto del respeto. Si
3 pts
17/ 20 PTS: 6.0

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