Como componente del equipo docente de un curso de FPE debe preparar a los

alumnos/as  de un curso en modalidad presencial de Limpieza, tratamiento y

mantenimiento de suelos, paredes y techos en  edificios y locales para que
puedan acreditar las competencias asociadas a esta formación. Considerando
que el curso se corresponde con el Certificado de Profesionalidad SSCM0108
"Limpieza de superficies y mobiliario en edificios y locales" de nivel 1, y más
concretamente con los contenidos del MF0972_1 de dicho certificado,
identifique la unidad de competencia asociada a este Módulo Formativo  y las
capacidades que el participante que curse este módulo debe adquirir. Una vez
identificados estos elementos esboce los instrumentos de evaluación que
utilizaría para valorar la adquisición de la siguiente capacidad:
“Seleccionar y aplicar productos de limpieza acorde con sus  especificaciones,
comprobando su eficacia y utilidad.”

Así mismo defina las condiciones que determinan que la evaluación sea
objetiva, fiable y válida.

La unidad de competencia es UC0972_1: Realizar la limpieza de suelos,

paredes y techos en edificios y locales.

Las capacidades que el alumno debe adquirir son las siguientes:

C1: Definir y establecer las tareas de limpieza vinculadas a los tipos de

intervención apreciando el valor de la higiene y reconociendo los riesgos
derivados de la actuación, para ajustarla al centro de trabajo.

C2: Identificar los materiales que revisten los paramentos, suelos y techos
relacionándolos con su limpieza.

C3: Seleccionar y aplicar productos de limpieza acorde con sus

especificaciones, comprobando su eficacia y utilidad.

C4: Elegir útiles de limpieza específicos para los paramentos, suelos y techos
capaces de lograr el efecto de limpieza que se desea o se espera,
determinando su utilización y explicando la forma de conservarlos en
condiciones de uso.

C5: Identificar los procedimientos para limpiar los materiales que revisten los
paramentos, suelos y techos determinando los más adecuados al contexto y a
la actuación.

C6: Describir los pasos a seguir para acondicionar de manera previa los
espacios a limpiar observando la ubicación de enseres y objetos, así como
puertas, ventanas, aberturas para facilitar la ventilación y preparación del
entorno.
C7: Definir el procedimiento de limpieza de los materiales que revisten los
paramentos, suelos y techos, determinando útiles y productos para conseguir el
efecto deseado, verificando su logro.

La evaluación va a ser criterios que fijen los aspectos a evaluar para ver si los
alumnos han logrado los objetivos programados. Utilizaría:

- La observación con ítem donde anotar lo que vamos viendo.(durante)

- Mediantes TEST escritos, en el que cada ítem tenga una sola respuesta
correcta (final)
- Orales, con la utilización de un cuadro de evaluación donde refleje
criterios.(final)
- Cuestionarios, al principio del proceso para ver el nivel del alumnado.
(principio)
- Debates con los compañeros (durante).

Valida porque va ser un modulo donde mientras más abierta es la prueba más
complejo es el objetivo que evaluare. Y siempre tendremos unos ítem donde la
evaluación sea quien sea quien evalué siempre se obtendrá la misma nota, y
no afecte a los alumnos.

Fiable pues como he comentado anteriormente la nota obtenida por los

alumnos será siempre la misma independientemente quien lo corrija.