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Syllabus del curso Psicología Política 403033

psicologia politica (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Syllabus del curso Psicología Política, Código 403033

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Sociales Artes y

Humanidades ECSAH

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico

Docente que diseña el curso:

El curso Sí se puede habilitar
José Alexander Herrera Contreras

Docente que actualiza el curso: José Alexander Herrera Contreras

Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:

jueves, 22 de octubre de 2020 jueves, 22 de octubre de 2020

Descripción del curso:

El curso de psicología política centra su reflexión y análisis en la relación entre los
procesos psicológicos y los fenómenos sociopolíticos; la incidencia y comprensión de
los efectos de la acción política, el desarrollo de la autonomía política en la toma de
decisiones, los procesos de organización, la participación que permite trascender de
lo individual a lo colectivo y las transformaciones socioculturales que estas generan.
El curso invita a sus participantes a realizar un análisis de la realidad social desde la
mirada de la psicología política.

El curso hace parte del componente de formación disciplinar especifico; se integra

junto a los cursos Psicología política, Paradigmas de la investigación y Políticas
públicas y desarrollo humano en el Núcleo Problémico denominado: Psicología,

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participación e inclusión cuya pregunta orientadora es ¿Cómo promover la

construcción de subjetividades en procesos de interacción, con una postura ética-
política, con el fin de desarrollar la convivencia armónica? cuyas manifestaciones son
psicología, comunidades, territorio y desarrollo local.

La Psicología Política en el devenir de las Ciencias Sociales se articula en un ámbito

de conocimiento científico y académico que analiza las relaciones entre los fenómenos
psicológicos y políticos. La Psicología Política nace con una apuesta integrativa de
enfoques, perspectivas y teorías cuyo propósito era atender la enorme variedad de
reflexiones que en ella se abordaban: liderazgo, socialización política, actitudes socio-
políticas, conflicto, ideología. Se encuentran entre los temas que aborda la Psicología
Política.

El creciente avance y posicionamiento de la Psicología Política como disciplina

académica muestran su capacidad de explicación frente a la influencia de factores
psicológicos en la conducta política y el efecto de los sistemas políticos en los procesos
psicológicos. (Sabucedo, 2010)

En consecuencia, entendemos por Psicología Política el estudio de las creencias,

representaciones o sentido común que los ciudadanos tienen sobre la política y los
comportamientos de éstos que, ya sea por acción u omisión, traten de incidir o
contribuyan al mantenimiento o cambio de un determinado orden sociopolítico.
(Sabucedo, 2010). En consecuencia, el objeto de estudio de la Psicología Política
es analizar el comportamiento político, por consiguiente, el objetivo principal
es explicar la conducta/comportamiento político, frente a fenómenos
sociopolíticos.

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El curso cuenta con los siguientes contenidos de aprendizaje:

En la primera unidad se realiza un recorrido por los orígenes, desarrollos,

fundamentos teóricos y epistémicos de la psicología política en los diferentes
contextos de actuación; en la segunda unidad, se aborda la construcción del sujeto
político, el estudio de la personalidad autoritaria, las características del liderazgo
político y los procesos de socialización política, tercera unidad, se reconocen los
modelos, metodologías y práctica de la psicología política.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

Comprender los fundamentos teóricos, epistémicos y metodológicos de la Psicología

Política que permita analizar los fenómenos sociales, y la interacción con los procesos
psicosociales y su accionar en determinados fenómenos sociopolíticos, para lograr
explicar cómo se construye la subjetividad política mediada por los procesos de
socialización.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de:

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Resultado de aprendizaje 1: Realizar una aproximación conceptual de la psicología

política, conociendo el desarrollo teórico y contextual e identificando sus líneas de
investigación y temas de análisis, por medio del análisis de documentos y lecturas.

Resultado de aprendizaje 2: Analizar los fenómenos sociopolíticos, desde los modelos

y metodologías de la psicología política, mostrando comprensión en relación con los
procesos de socialización política y construcción de subjetividades políticas.

4. Estrategia de aprendizaje:

En el curso se plantea la estrategia de aprendizaje basado en preguntas (ABP), como

proceso constructivista donde el estudiante realiza análisis de unas preguntas
contextualizadas alrededor de fenómenos sociales, para resolverlo de acuerdo con los
conceptos teóricos abordados en el curso. La estrategia posibilita ampliar el horizonte
a través del cual, el estudiante de psicología política comprende que los aspectos
teóricos del curso guardan estrecha relación con las actividades humanas y la
disciplina, posibilitando su mirada más allá de lo psicológico, contemplando también
aspectos psicosociales, políticos e histórico-culturales.

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Orígenes, historia y conceptualización de la Psicología Política.

 Cardona, A. (2014). Psicología política: Conversación a dos voces entre España

y Colombia. (Spanish). Revista CES Psicología, 7(2), 173. Recuperado de:
(Leer: Pág. 173 a 183)

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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com
/login.aspx?direct=true&db=edb&AN=100933868&lang=es&site=eds-
live&scope=site

 Cruz, Calderón M.P & Rodríguez, Hernández, G (2015) Antología Psicología

Política. Universidad Autónoma del Estado de México. Disponible en:
http://ri.uaemex.mx/oca/view/20.500.11799/33812/1/secme-22223.pdf

 Magaña, I. (2016). Contribuciones a la psicología política en América Latina:

contextos y escenarios actuales. RIL editores.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/67526

Unidad 2: Desarrollo del sujeto político, subjetividad y socialización política.

 Herrera, Contreras, J.A (2019) II Sujeto social, subjetividad y desvinculación.

III Narrativas de la desmovilización. En: Análisis de la decisión individual en
procesos de desmovilización con sujetos excombatientes de grupos al margen
de la ley en Colombia. Sello editorial UNAD – Colombia. Capítulo 2 y capítulo 3.
Disponible en:
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3753

 Jiménez Gómez, K. L. (2016). Aproximaciones a la subjetividad y socialización

política de jóvenes excombatientes del conflicto armado en Colombia. Trabajo
Social (Universidad Nacional de Colombia) 77–90.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=5716223

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Unidad 3: Modelos, análisis y práctica de la psicología política.

 Rodríguez Carballeira, Á. (2009). El lavado de cerebro: psicología de la

persuasión coercitiva. Marcombo. Disponible en: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/45878

 Oblitas Guadalupe, L. A. (1999). Psicología Política. Plaza y Valdés, S.A. de C.V.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/73240

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Evaluación del curso

Momento inicial

Fase 0 – Identificación del curso.

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Aproximación al concepto de psicología política. – Mapa
conceptual.
Evaluación del momento inicial
El criterio con el que será evaluado es de contenido: Realiza una lectura del
documento syllabus, y elabora un mapa conceptual.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la
evaluación del curso.

Momento intermedio

Fase 1 – Fundamentación conceptual

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde a los resultados de aprendizaje 1
Las actividades son: Elaboración de Mapa conceptual y línea de tiempo, que permita
responder las preguntas.
Evaluación de la fase 1:

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Criterio de contenido: Realiza la lectura de los documentos de la unidad 1

Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en el contexto de la psicología
política, mostrando comprensión de los conceptos y temas de análisis.
Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un aprendizaje
colaborativo.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Fase 2–Apropiación epistémica

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2
Las actividades son: Realizar una presentación en PPT, evidenciando el análisis de
las preguntas sugeridas.
Evaluación de la fase 2:
Criterio de contenido: Realiza la lectura y resuelve las preguntas.
Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en relación con los temas de
análisis de la psicología política, mostrando comprensión y argumentación.
Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un aprendizaje
colaborativo.

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Fase 3 – Modelos y metodologías

Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 13
Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2
Las actividades son: Desarrollo de las preguntas problematizadoras
Evaluación de la fase 3:
Criterio de contenido: Realiza la lectura de los documentos relacionados con los
modelos y metodologías de análisis en psicología política.
Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas sugeridas.
Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un aprendizaje
colaborativo.

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Momento final

Fase 4 – Evaluación Final: Contenidos de las unidades 1, 2 y 3

Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16
7

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Responde al resultado de aprendizaje 1 y 2

Las actividades son: Evaluación de los contenidos de las unidades 1, 2 y 3 por medio
de prueba objetiva abierta (POA)

Evaluación de la fase 4:
Los criterios con los que será evaluado son: Contenido de las unidades 1, 2 y 3. A
partir de un acontecimiento sociopolítico en Colombia, se plantean 4 preguntas
problematizadoras.
Las evidencias de aprendizaje son: Explicación teórica y conceptual de la
interpretación y análisis del acontecimiento sociopolítico con base en los conceptos y
metodologías de la psicología política.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
 Foros en campus virtual
 Correo en campus virtual
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference

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