Colegio San Damián de Molokai

Religión y Taller de Valores

Profesor(a): María José Negrete Val 6° BÁSICO

GUÍA N° 6
DIOS NOS CREA A SU IMAGEN Y SEMEJANZA
(PARTE II)
Objetivo: Reconocer que somos creados a imagen y semejanza de Dios y que ante eso somos
responsables de toda la creación.
1) Somos creados a imagen de Dios: (Actividad de comprensión)

a. Lee el contenido que aparece en las páginas 14 del libro de religión. Subraya
aquellas frases que tengan relación con el contenido.
b. Responde en tu cuaderno las preguntas que aparecen en la página 15 del libro,
en la sección llamada “Comprueba” y los puntos 1 y 2 de la sección “Aplica”
c. Completa el punto 3 de la sección “Aplica” de la página 15 del libro.

2) Actividad de aplicación:

A partir del trabajo anterior, conversa con tu familia, pregúntale a tus padres o familiares
que vivan contigo lo siguiente: ¿EN QUÉ ACCIONES VEMOS QUE LA DIGNIDAD DE
LA PERSONA NO SE RESPETA?

Luego en tu cuaderno, escribe

qué te respondieron y de qué
manera TÚ puedes hacer que
esa dignidad sea respetada
como corresponde.

También puedes mirar en las

noticias qué derechos no son respetados y ante ello relacionarlo con lo que estudiamos hoy.

Vas a descubrir que lamentablemente, el ser personas creadas por Dios con una dignidad, no
todos los seres humanos lo respetan, por eso es que nosotros, tú y yo estamos llamados a
hacer la diferencia; amando y respetando a los demás, a pesar de nuestras diferencias.

Vocabulario:

Persona: Ser social, sensible, inteligente y con voluntad propia, que es racional y

consciente de sí mismo y poseedor de una identidad propia.

Dignidad: Valor que poseemos todos los seres humanos por el hecho de ser Personas.
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Religión y Taller de Valores
Profesor(a): María José Negrete Val 6° BÁSICO

3) Observa los siguientes comics:

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Profesor(a): María José Negrete Val 6° BÁSICO

4) Luego de leer los comics anteriores, responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué tienen en común todas estas historietas?

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b. ¿Qué problemáticas quieren evidenciar estos cómics?

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c. ¿Cómo podemos relacionar el tema que se está trabajando con estos

cómics?

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¿Qué derechos de los que aparecen aquí

en la imagen sientes que son más
vulnerados? ¿Por qué?

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