Segundo Grado

EXPERIENCIA Nº 02: “COMO CUSTODIOS DE LA CREACIÓN, CUIDAMOS LA CREACIÓN Y LA

SALUD INTEGRAL”
ACTIVIDAD Nº 02 “EL RESPETO A NOSOTROS MISMOS Y A LOS DEMÁS”
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA
Asume la experiencia del Comprende su dimensión espiritual y religiosa Elabora un cartel
encuentro personal y que le permita cooperar en la transformación sobre el valor del
comunitario con Dios en su personal, de su familia, de su escuela y de su respeto y sus
proyecto de vida en coherencia comunidad a la luz del Evangelio, , cualidades
con su creencia religiosa. respetándose a sí mismo y a los demás, personales

I. VER: Lee la siguiente historia: El hipopótamo sin respeto.

Había una vez un hipopótamo que para ir a trabajar debía tomar
un bus por la mañana temprano. En vez de hacer cola como los
demás, empezaba a dar empujones y codazos; quería ponerse el
primero, y siempre lo conseguía. Con frecuencia causaba peleas
y disgustaba a sus vecinos y colegas. El caso es que, cuando
llegaba el bus a la parada de turno, siempre encontraba al hipopótamo por delante de
todos. No contento con ello, tan odios o el animal, subía al bus repartiendo pellizcones y
manotazos. Deseaba sentarse en un buen sitio y para lograrlo no reparaba en los
medios. Ya en el asiento, abría descuidadamente el periódico y tapaba con sus grandes
hojas el rostro de su compañero; después tosía con la boca abierta, sin preocuparse del
perjuicio que sus bacilos causaban a los demás pasajeros del vehículo. Se removía
constantemente tratando de ponerse cómodo y molestaba no poco a todo el mundo.
Salía del bus igual que había entrado, repartiendo pisotones y exabruptos. Cuando al fin
ponía el pie en la calle, todos respiraban con alivio.
PROPÓSITO: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista,
reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y
social.

II. JUZGAR:
Reflexionamos:
En los pasajes del Evangelio, donde Jesús nos enseña a respetar a los demás, por medio del
amor, del perdón, de la dignidad que cada persona merece, sea
cual sea su situación. Nos dice:
“Ama al prójimo como a ti mismo “
“El que esté libre de pecado, que tire la primera piedra”
“Amen a sus enemigos, y hagan bien a los que odien”
En la Cruz, le dice a Dios: “Padre, perdónalos porque no saben lo
que hacen”
La profesora explica a los estudiantes: La Misa, el Himno Nacional, el escudo y la bandera.
Buenos ejemplos: San Luis Rey Francia y San Juan Diego
FICHA DE LECTURA: Lee y subraya lo más importante
El respeto es uno de los valores más importantes que debemos cultivar desde el hogar y la
escuela, con nuestra familia, amigos y todas las personas que están alrededor. Es la base
sobre la que se sustentan las relaciones entre las personas y, por tanto, es esencial para que
exista una sana convivencia y para que haya armonía dentro de la comunidad.
El respeto es un valor que aparece en cualquier relación social e interpersonal. En la
escuela el respeto debe servir como guía en las situaciones de interacción que se dan entre
los estudiantes, entre los profesores, entre los directivos y los profesores, entre los
estudiantes y los profesores, entre los padres y los profesores, etc.
Que haya respeto dentro del aula significa aceptar las reglas y las normas que se han
acordado; y cuidar las instalaciones usándolas de manera correcta sin dañarlas entre otras
actitudes.
Si, por ejemplo, se insulta, menosprecia, se engaña o se grita sin motivo se pierde el
respeto, y con ello, la escuela pierde fuerza a la hora de buscar su fin primordial que es la
enseñanza de valores. Además, la convivencia será caótica e insostenible y la educación y la
interacción entre compañeros será imposible.
Partimos de la base de que la familia debe ser la cuna del aprendizaje y el fomento del
respeto. Si un niño no respeta a sus padres, será difícil que lo sienta por otras personas.
ACTIVIDAD: Elabora un organizador creativo sobre el tema.
PAUSA ACTIVA: Piensa y escribe una actividad divertida y ridícula para un compañero
que escogerás en secreto

III. ACTUAR:
Estás listo (a) para tu reto: Tu evidencia en un cartel en el que
explicarás el valor del respeto como hijos (as) de Dios y sobre los
dones personales que te ha dotado Dios y una frase de
agradecimiento a Dios.
COMPROMISO: Escriben en su cuaderno su compromiso para
respetarse a sí mismo y a los demás.
IV. CELEBRAR:
Cantamos: Como el Padre me Amó (Amaos)
V. REVISAR:
¡Bien, hemos culminado la segunda actividad! Ahora, nos autoevaluamos para
reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Marca con una "X" de
acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar
tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer
Logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Explica por qué debemos respetarnos como
personas y a los demás, porque somos hijos de
Dios.
Presenta imágenes sobre los dones personales y
una frase de agradecimiento a Dios.
EVALUACIÓN METACOGNITIVA: ¿Qué has aprendido sobre el valor del respeto? ¿Para qué
te sirve lo que aprendiste? ¿Cómo tratarás a tus padres y compañeros de hoy en adelante?