EDUC.

RELIGIOSA
2DO GRADO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “JUAN XXIII” CICLO VI

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº6

“EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos

contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo, demostrando responsabilidad en sus actos.

I. VER

Situación significativa:
- Te invito a observar las siguientes imágenes:

- Responde las siguientes interrogantes:

- ¿Qué observas en cada imagen?
- ¿Con cuál de los casos te identificas? ¿Por qué?
- ¿Qué consecuencias trae estas acciones?
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Recuperación de Saberes Previos

Responde las siguientes interrogantes:
¿Qué es la Responsabilidad?
¿Qué es un valor?

Generación del Conflicto Cognitivo

Responde la siguiente pregunta:
¿Qué beneficios trae la responsabilidad?
¿Ser responsables cambia nuestra vida?

CADA UNA DE ESTAS PREGUNTAS DEBEN ESTAR DESARROLLADAS EN TU CUADERNO

II. JUZGAR

Es momento de escuchar lo que nos dice la Palabra de Dios, presta atención, realiza una lectura comprensiva.

Quede bien claro que cada uno de nosotros dará cuenta a Dios de sí mismo.
Rom. 14, 12

Cada cual examine su propia conducta, y, si tiene algo de qué presumir, que no se compare con
nadie. Que cada uno cargue con su propia responsabilidad.
Gal. 6, 4-5

Levántate, pues esta es tu responsabilidad, nosotros te apoyamos. ¡Cobra ánimo y

pon manos a la obra!
Es. 10, 4

Responde las interrogantes:

1. ¿De qué nos hablan los textos bíblicos?
2. ¿Qué debemos hacer según los textos leídos?
3. ¿Cumplimos con lo que dice la Biblia?

Observa el video con atención https://www.youtube.com/watch?v=LYSwO7aF6iQ.

Responde las siguientes interrogantes:

1. ¿De qué trata el video?
2. La persona responsable es capaz de:
3. ¿Cómo repercuten mis decisiones en mi vida?

lee la información que a continuación se te presenta y subraya ideas principales.

LA RESPONSABILIDAD:
La Responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar,
orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.
Responde a las interrogantes:
1. ¿Cuándo un estudiante es considerado responsable?
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2. ¿Por qué los estudiantes deben ser responsables?

3. ¿Qué opinión tienes de una persona responsable?
4. ¿Por qué las personas mayores son más responsables?
La Persona Responsable:
La persona responsable es aquella que actúa conscientemente siendo él la causa directa o indirecta de un
hecho ocurrido. Está obligado a responder por alguna cosa o alguna persona. También es el que cumple con
sus obligaciones o pone cuidado y atención en lo que hace o decide.

EL COMPROMISO:
La palabra compromiso es una obligación que se ha contraído o a una palabra ya dada. Por ejemplo: “Mañana
a las cinco de la tarde paso por tu casa, es un compromiso”. En ocasiones, un compromiso es una promesa o
una declaración de principios, como cuando un hombre con cargo político afirma: “Mi compromiso es con la
gente” o “He adquirido el compromiso de solucionar esta cuestión en el transcurso de la semana”.
Por otra parte, el concepto de compromiso también hace referencia a una dificultad: “Estoy en medio de un
compromiso”. Otro significado tiene que ver con las parejas de enamorados que deciden proyectar una vida
junta y contraer matrimonio. Se dice que una persona se encuentra comprometida con algo cuando cumple
con sus obligaciones, con aquello que se ha propuesto o que le ha sido encomendado. Es decir, que vive,
planifica y reacciona de forma acertada para conseguir sacar adelante un proyecto, una familia, el trabajo, sus
estudios, etc.
Para que exista un compromiso es necesario que haya conocimientos. Es decir, no podemos estar
comprometidos a hacer algo si desconocemos los aspectos de ese compromiso, es decir las obligaciones que
supone. Se dice que una persona está realmente comprometida con un proyecto cuando actúa en pos de
alcanzar objetivos por encima de lo que se espera.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué significa estar comprometida con tu familia?
2. ¿Qué compromiso tienes con tus estudios?
3. ¿Cuál es el compromiso que tienes con tus padres?

COMPROMISO SOCIAL
Es la respuesta que otorga un ciudadano ante la realidad que vive. Es decir, toma decisiones y acciones para
hacer que la convivencia en comunidad sea digna, respetuosa y sobre todo se establezcan políticas de apoyo
a los más débiles.
Compromiso social es el aporte voluntario que hace un ciudadano ante las exigencias éticas de un mundo justo.
Compromiso social es trabajar cotidianamente poniendo el trabajo “extra” para hacer de nuestra sociedad una
zona libre, armoniosa y de sana convivencia.

III. ACTUAR
Luego de observar el video y leer la información te invito a que redactes dos casos vividos: a nivel
familiar y a nivel escolar donde se manifieste el valor de la Responsabilidad.
Elaboran un compromiso personal para poner en práctica el valor de la responsabilidad con tu familia
y en tus estudios.
A través de una oración, pídele a Dios te ayude a ser cada día más responsable con tu familia y con
tus estudios.

Metacognición
¿Qué aprendí del tema?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
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RUBRICA DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

CAPACIDADES
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo, demostrando responsabilidad
en sus actos.

INICIO (C) PROCESO (B) LOGRO (A) DESTACADO (AD)

Contenido El tema y la Contenido El tema y la Contenido El tema y la Contenido El tema y la idea

idea central no se idea central se presentan idea central se presentan central se presentan de
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Organización las Organización las Organización las Organización las oraciones y

oraciones y los párrafos
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principal; el escrito no
presenta secuencia lógica
de las ideas (inicio,
desarrollo y cierre).
oraciones y los párrafos
contienen la idea
principal; el escrito no
siempre presenta
secuencia lógica de las
ideas (inicio, desarrollo y
cierre).
oraciones y los párrafos
presentan ideas claras; el
escrito presenta secuencia
lógica de las ideas (inicio,
desarrollo y cierre).
los párrafos presentan ideas
claras; el escrito en general,
presenta secuencia lógica de
las ideas (inicio, desarrollo y
cierre).

Vocabulario y gramática Vocabulario y gramática Vocabulario y gramática Vocabulario y gramática uso

No existe el uso adecuado No siempre existe el uso Casi siempre existe el uso adecuado del vocabulario y
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Ortografía, acentuación y Ortografía, acentuación y Ortografía, acentuación y Ortografía, acentuación y

puntuación la escritura de
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