GUIA #6

3.1.1. Querido Aprendiz: Inicie el desarrollo de la presente guía, realizando la siguiente lectura y
responda en su portafolio de evidencias las respuestas a los interrogantes. Pueden escribir o
dibujar
las respuestas.

Decepcionado por no encontrar un recaudador de impuestos de confianza, un sultán se quejó ante

el más sabio de sus consejeros.
- ¡No puedo creer que no haya un solo hombre honrado en todo este reino! ¿Qué vamos a hacer?
-Veamos, Alteza...se me ocurre una cosa -dijo el consejero.
- ¿Qué puede ser? -preguntó el sultán, ansioso -se trata de un problema muy serio – añadió.
- No os preocupéis. Simplemente anunciad que un nuevo recaudador es requerido en palacio. Yo
me encargo del resto.
Al día siguiente del anuncio un buen número de aspirantes a recaudadores de impuestos se
agolpaban en el recibidor del palacio del sultán. Gordos o flacos, altos o bajos, todos lucían trajes
elaborados y costosos y se paseaban con arrogancia por el salón.
Un hombre sencillo y vestido pobremente atrajo la atención de los presentes.
-Este pobre hombre está loco -se burlaban-, el sultán nunca escogería a alguien como él para un
cargo tan importante.
- Atención, señores – dijo de pronto el consejero-. El sultán os recibirá en seguida. Yo os indicaré
el camino. – Y los hizo entrar uno por uno a un corredor oscuro y estrecho por el que tenían que
avanzar a tientas para llegar donde se encontraba el soberano. Una vez estuvieron todos reunidos
ante el sultán, éste le preguntó a su consejero. - ¿Y ahora qué hago? – Pedidles que bailen.
Así lo hizo el sultán, un tanto extrañado por un pedido semejante. Los hombres bailaron con gran
pesadez y lentitud, sin poder despegar los pies del suelo.
-¡Qué bailarines más torpes! ¡Parece que tuvieran los vestidos llenos de piedras! – exclamó el
sultán.
El único que bailaba con agilidad era el hombre pobre. – Ahí tenéis a vuestro recaudador – dijo el
consejero, señalándolo-.
Esparcí por el corredor monedas, billetes, joyas y objetos de valor y él fue el único que no se llenó
los bolsillos con todo lo que encontró. El sultán había dado por fin con un hombre honrado.
-Cuento tradicional turco –

Realice la actividad propuesta...

¿Cuál es la enseñanza para la vida que puede aportar la lectura anterior?
- La enseñanza que deja el relato anterior es en poner a prueba a todas las personas en
quien vamos a confiar.
¿Considera que fue apropiado el método utilizado por el consejero? ¿Qué método hubiera
utilizado usted?
- Sí, considero que fue un método muy inteligente para poner a prueba a los candidatos.
Explicar cómo manifiesta la importancia de este valor dentro de su actuar diario.
- Es importante esta actitud en la vida diaria y en el ámbito laboral, porque es la forma más
correcta de poder hacer las cosas y hacerlas bien, para así ganar confianza.
Socialice con sus compañeros

3.3.1. Tomando como base la lectura del libro GESTION ESTRATÉGICA ORGANIZACIONAL -
Guía práctica para el diagnóstico empresarial. Autor: Prieto Herrera Jorge Eliecer. Segunda
Edición. ECOE Ediciones. Páginas 58 a 82. (Prieto Herrera, 2012)
Realice un mapa conceptual con la información suministrada.

3.3.2. Después de realizar la lectura autorregulada del libro “DIAGNÓSTICO

ORGANIZACIONAL”, capítulo 9 de las páginas 159 a la 176 del autor Darío Rodríguez M.
(Rodríguez M., 2009)
Realice un diagrama de llaves con las ideas más representativas del tema y en el ambiente de
formación socialice y argumente con su GAES.
3.3.3. De manera individual desarrolle el taller que se encuentra en el material de apoyo
denominado: “GEG006LEC001_Evaluación Clima Organizacional” (Charry Gutiérrez, 2014)

No. 13 Quién ¿Para qué? Mi aporte como

etapas para la aprendiz SENA
medición
de clima
organizacional
y el
planeamiento,
la
ejecución y
evaluación
de planes de
mejoramiento.
1 Tomar la La gerencia, el Para que el Apoyaría la decisión
decisión de departamento proceso de mi jefe,
desarrollar un de tenga apoyo y manifestándole mi
proceso de talento humano sostenibilidad en apoyo en lo que él
evaluación de el considere pertinente
clima tiempo
organizacional
2 Conformar un EL Para que exista Ayudaré a desarrollar
equipo que departamento un responsable herramientas de
desarrolle la de talento del proceso, y recopilación de datos
evaluación humano y para que sea para identificar
Interno o equipo externo ejecutado por problemas internos y
Externo o interno personas externos clave de la
idóneas. organización.
3 Definir cuáles La gerencia y el Para conocer las Ayudaré a investigar
son las grupo de expectativas de y analizaré la
necesidades de talento humano la gerencia, deficiencia
la organización contextualizarlas, organización.
si es necesario
reformularlas, y
darles sentido de
realidad.
4 Determinar a El equipo que Cada Apoyaré la gestión de
partir de qué desarrollará el instrumento de personal a través de
estrategia, proceso. medición diversas
metodología, o responde a unos herramientas de
instrumento se requerimientos recolección, las
realizará la específicos, no unificaré para
evaluación del todos los mejorar la efectividad
clima instrumentos son y absorción de datos,
organizacional. útiles para todas y generaré nuevas
las estrategias para
organizaciones. mejorar el clima
laboral de la
organización.
5 Preparar a los Gerencia y Para Proporcionar a los
empleados para equipo contextualizar a empleados
desarrollar la encargado de la los información
evolución medición colaboradores y inteligible y concisa
contar con una sobre el método de
participación evaluación a través
de información
escrita para evitar
para evitar rumores.
6 Llevar a cabo la Gerencia y Recolectar Seré muy dinámico al
aplicación del equipo información útil utilizar el
instrumento encargado de la y acertada instrumento para que
medición la información sea
(interno y más evidente y para
externo) así obtener
respuestas clave y
poder dar solución a
esta
7 Recolección de Gerencia y Concretar cifras Ayudaré a analizar
resultados equipo e información cuidadosamente, y
 encargado de la naturales comprometidamente,
medición cualitativa con para evitar
(interno y métodos que negatividad y rumos
externo) respondan a en el proceso.
estándares de
calidad
8 Interpretación Gerencia y Hacer una Daré a conocer los
de los equipo lectura de los resultados obtenidos
resultados encargado de la resultados en el durante el proceso.
medición contexto de la
(interno y realidad de la
externo) empresa.
9 Definir los Gerencia y Usar los planteare acciones de
planes de acción equipo resultados de mejora que la
para el encargado de la medición de empresa pueda
mejoramiento medición clima adelantar y asumir,
(interno y organizacional y con el fin de que se
externo) y buscar los den cambios en la
talento humano cambios organización.
10 Planear en Gerencia y Aplicar planes en Teniendo en cuenta
planes las talento humano los temas que se la adaptabilidad de
acciones de han determinado los empleados al
mejora como desarrollo cambio,
del cambio considerándome
como líder ayudaré a
formular un plan de
mejora para dar a
conocer sus
beneficios e
importancia de esta.
11 Evaluar los Gerencia y Determinar los Monitorear
resultados de equipo aspectos del plan continuamente los
los planes de encargado de la y decir si se resultados del plan
mejora medición continua en la de mejora para saber
misma línea de si el plan de mejora
trabajo está funcionando
correctamente o si se
debe cambiar la
metodología.
12 Cotejar los Gerencia y Evaluar los Escuchar la opinión
resultados y las equipo resultados que de los empleados
nuevas encargado de la determina hacia sobre los cambios
realidades del medición donde continúa para ver si han
clima el plan de notado que ha
organizacional mejoramiento. mejorado o se ha
con los objetivos empeorado el clima,
propuestos en el para proporcionar
una
 plan de retroalimentación a
mejoramiento. los líderes de área
para evidenciarlo, y
fortalecer el
compromiso en lo
que resta de acciones
de plan de
mejoramiento.
13 Hacer un Gerencia y Evaluar los Monitorear las
seguimiento de equipo resultados y medidas tomadas
los planes de encargado de la determinar para que las personas
mejoramiento medición nuevas obtengan una mejor
estrategias calidad de vida y
trabajo.