UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL ITURRALDE”

CORREO ELECTRÓNICO: iturralde2016@gmail.com

PORTOVIEJO – MANABI
SUBNIVEL 10MO EGB “A”-“B”-“C”

21 DE JULIO DEL 2021

PROYECTO CIENTÍFICO #3
“Construyamos una vida saludable en beneficio de nuestra formación integral”.
FECHA: Del 19 de julio al 30 de julio de 2021
VALOR: Toma de decisiones.
NOMBRE: Carlos Julián Vega Mero
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos
saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma
de decisiones acertadas para mantener la salud integral,
comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto
en que se encuentre
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos
saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de
decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando
recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se
encuentre.
INDICADORES DE EVALUACIÓN I.CN.4.7.1. Propone medidas de prevención, a partir de la
comprensión de las formas de contagio, propagación de las
bacterias y su resistencia a los antibióticos; de su estructura,
evolución, función del sistema inmunitario, barreras
inmunológicas (primarias, secundarias y terciarias) y los tipos de
inmunidad (natural, artificial, activa y pasiva).
ACTIVIDADES SEMANA 1
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bacterias - Resistencia a los antibióticos

ACTIVIDADES AUTÓNOMAS PARA SU PORTAFOLIO:

1.- Carmen es una joven irresponsable y siempre está consumiendo antibióticos ante cualquier
enfermedad, escribe 4 recomendaciones que le harías a ella para evitar la resistencia a los antibióticos ante
la presencia de bacterias patógenas.
 No use antibióticos para virus como los del resfriado o la gripe. Los antibióticos no funcionan en los
virus.
 No presione a su médico que le dé un antibiótico
 Cuando tome antibióticos, siga las instrucciones con cuidado. Termine su medicamento aunque se
sienta mejor. Si interrumpe el tratamiento demasiado pronto, algunas bacterias pueden sobrevivir y
volver a infectarle
 No guarde los antibióticos para más tarde o use la receta de otra persona

2.- La especialidad de Pedro es la Bacteriología y en su laboratorio observó unas bacterias que dieron GRAM
POSITIVO, que significa eso?
Cuando un estudio bacteriano da como resultado un gram positivo, siginifa que hay una infección y que las
bacterias se encuentran de color purpura. Las infecciones grampositivas incluyen el Staphylococcus aureus
resistente a la meticilina (SARM), las infecciones por estreptococos y el shock tóxico
3.- Tony se realizó unos análisis en el laboratorio clínico y salió en los resultados que tiene ESCHERICHIA
COLI, que le diría Usted a Tony sobre las consecuencias buenas y malas de la presencia de esta bacteria en
la orina y en los intestinos del ser humano.
Le diría que tendrá síntomas como: diarrea, que puede ser variar entre leve y líquida y grave con sangre.
Calambres estomacales, dolor o sensibilidad en el estómago. Náuseas y vómitos pero que en todas las
personas es diferente.
Le diría que debe evitar tragar agua de lagos o piscinas, lavarse las manos con frecuencia, evitar los
alimentos peligrosos y tener cuidado con la contaminación cruzada.

ACTIVIDADES SEMANA 2

BIOLOGÍA
Tema: Sistema Inmune

ACTIVIDADES AUTÓNOMAS PARA SU PORTAFOLIO:

1.-Completar el siguiente cuadro
BARRERAS DE EJEMPLOS
DEFENZA
PRIMARIA PIEL, VELLOS DE LA NARIZ, SUDOR
SECUNDARIAS MONOCITOS,FAGOCITOSIS,MACROFAGOS
TERCIARIOS LINFOCITOS T,LINFOCITOS B

2.- Investigar los nombres de las vacunas que hay hasta la actualidad contra la COVID 19, cuantas dosis hay
que colocar de cada una y cuanto es el espacio de tiempo para colocar la segunda dosis.
 Pfizer-BioNTech, 2 inyecciones con 3 semanas (21 días) entres una aplicación y la otra
 Moderna, 2 inyecciones con 4 semanas (28 días)
 Janssen de Johnson ,1 dosis
 AstraZeneca, 2 dosis (entre 4 y 12 semanas la segunda dosis)
 Sinopharm,2 dosis (las dosis espaciadas entre 3 y 4 semanas)
 Sinovac, 2 dosis (28 días) entre una aplicación y la otras

ME COMPROMETO A:
 Ser respetuoso con mi familia y las personas de mi comunidad para el logro de un buen vivir.
 Asumir con responsabilidad mis deberes como persona y como estudiante que van en beneficio de mi
formación personal y desarrollo académico.
 Actuar con ética en los diferentes aspectos de mi vida.
 Tomar decisiones a favor de acciones que no deterioren el medio ambiente.
 Doy lo mejor de mí en cada una de las actividades que desarrolle
 Me responsabilizo por mis actividades escolares de forma independiente y autónoma.
 Ejercito mi cuerpo y mente de forma continua para superar las dificultades y debilidades
Lic. Yesther Moreira Mera DOCENTE de CIENCIAS NATURALES