PROYECTO CIENTÍFICO 1

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR

DÉCIMO AÑO
CICLO COSTA - GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO 2021 - 2022

Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve

OBJETIVO DE
acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones,
APRENDIZAJE: inquietudes y necesidades.

 O.E.LL. Escribir textos periodísticos con manejo de su estructura básica para

informar del retorno seguro a las escuelas.
 Comprender que el cuidado de la salud y el respeto e implementación de
protocolo de bioseguridad es una responsabilidad colectiva.
OBJETIVOS  O.E.CN. Promover un claro conocimiento acerca de los productos alimenticios que
ESPECÍFICOS: se consumen, en busca de prevenir la incidencia de enfermedades y demostrando
sus incontables beneficios.
 O.E. EFL. Students will be able demonstrate comprehension of main ideas and
some details in short simple texts on familiar subjects, making use of contextual
clues to identify relevant information in a text.


 Estructura diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, crónica, reportaje,

entrevista, artículo de opinión, entre otros), y académicos (informe, reseña, ensayo
narrativo, expositivo, literario y argumentativo, entre otros), combinando
diferentes tramas (narrativa, descriptiva, expositiva, conversacional y
argumentativa), tipos de párrafo (de descripción, ampliación, ejemplificación,
definición, conclusivo, deductivo, inductivo) y diálogos directos e indirectos, según
sean pertinentes; elabora preguntas indagatorias; maneja las normas de citación e
identificación de fuentes más comunes. (Ref. I.LL.4.7.1.)
 I.M.4.2.4. Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de primer grado con
INDICADORES DE una incógnita en R; utiliza las distintas notaciones para los intervalos y su
EVALUACIÓN: representación gráfica en la solución de inecuaciones de primer grado

 I.CN.4.7.1. Propone medidas de prevención (uso de vacunas), a partir de la

comprensión de las formas de contagio y propagación de los virus, sus
características, estructura, formas de transmisión. Ref. I.CN.4.7.2.

 I.E.F. 4.5.2. Construye con pares espacios de confianza, respeto, colaboración y

seguridad antes y Durante la presentación frente a un público, de diferentes
prácticas corporales expresivos-comunicativas.

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  Learners can understand the main ideas in a short simple text on a cross
curricular* topic. Ref. I.EFL.2.1

PROYECTO: “REGRESARÉ SANO Y SEGURO CON MIS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD”

Indicaciones: El desarrollo de las actividades del proyecto es planteado en torno al cuidado de la

salud, lo cual debe ser una prioridad durante cualquier etapa de nuestra vida. Esto nos ayudará a tener
una buena calidad de vida y continuar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa,
tales como:
● Cualquier diccionario disponible.
● Hojas nuevas o de cuadernos viejos con espacio para escribir que pueden ser reusadas.
● Goma (pegamento) o cinta adhesiva.
● Cartulinas o cartón que puedan servir de soporte.
● Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores u otros materiales que tengas en casa.
● Recuerda utilizar otros objetos y materiales disponibles en casa.

¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!

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 ACTIVIDADES SEMANA 2
En esta semana trabajarás con las asignaturas de: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias
Naturales e Educación Física.

Tema: Cómo protegerse y proteger a los demás

Actividad 1: Textos Periodísticos - La Noticia

1. Lee con atención la siguiente noticia:

Ecuador continúa la inmunización contra el COVID-19 de la población mayor de 65 años y grupos

prioritarios, como personas con discapacidades y enfermedades catastróficas con vacunas
provenientes de tres laboratorios. Según datos del Ministerio de Salud Pública de Ecuador, con corte
al 19 de junio de 2021, se han aplicado un total de 3′558.254 dosis de vacunas de Pfizer, AstraZeneca
y de Sinovac, las tres incluidas en la lista de uso en emergencias de la Organización Mundial de la Salud
como preventivas de cuadros graves de COVID-19 y la hospitalización por la enfermedad luego de
ensayos sobre su seguridad y efectividad.

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De acuerdo con los datos ministeriales, en Ecuador se han colocado 1′408.424 dosis de Sinovac, le
sigue Pfizer con 1′328.502 y después AstraZeneca con 821.328. La meta del nuevo Gobierno es
inmunizar 9 millones de habitantes en 100 días.

1. Pfizer
En el caso de la vacuna del laboratorio Pfizer (Comirnaty) ha tenido una eficacia de aproximadamente
el 95 % demostrada en ensayos clínicos en participantes con y sin evidencia previa del SARS-CoV 2 y
que recibieron las dos dosis. Este inmunizante es recomendado para personas de 16 años en adelante
y mayores sin límite superior de edad, recoge la Organización Mundial de la Salud (OMS).
La aplicación de las dos dosis puede tener un intervalo recomendado de 21 a 28 días. Para preservar
la estabilidad y conservación es necesario que la vacuna se mantenga a temperaturas ultrabajas, en
congelador entre -80 a -60 grados centígrados o en termo transportador entre -90 a -60 como
almacenamiento temporal. Entre los posibles efectos adversos más frecuentes se pueden presentar
dolor de cabeza, muscular, de articulaciones o en el sitio de la aplicación de la inyección, cansancio,
escalofríos, fiebre e hinchazón en lugar de la aplicación, náuseas.

2. AstraZeneca
La vacuna recombinante de AstraZeneca (ChAdOx1-S) tiene una eficacia demostrada del 63,1 % para
participantes de los ensayos clínicos luego de la serie completa sobre la base de una medida de
seguimiento de 80 días, pero con tendencia a aumentar con un intervalo entre dosis mayor, indica la
OMS, que recomienda su aplicación en personas de 18 años en adelante, sin límite de edad.
La dosis se sugiere aplicar con un intervalo de ocho a doce semanas. Esta vacuna debe tener una
temperatura de conservación en nevera entre 2 y 8 grados centígrados. Asimismo, el beneficiario
puede presentar sensibilidad, dolor, calor, picor o hinchazón en el lugar de la inyección, además de
fatiga, escalofríos, dolor de cabeza, náuseas, vómito.

3. Sinovac
Mientras tanto, la OMS menciona que luego de la aplicación de las dos dosis de la vacuna de Sinovac
(CoronaVac) se estableció una eficacia del 51 % contra la infección sintomática del SARS-COV-2; y del
100 % sobre la prevención de un cuadro grave de COVID-19 y hospitalización a los catorce días de
administrar la segunda dosis.

Se aplica en un intervalo de catorce días. El Grupo de Expertos de Asesoramiento Estratégico sobre

inmunización (SAGE) de la OMS recomienda aplicar esta vacuna a personas mayores de 18 años, con
un intervalo de dos a cuatro semanas entre sí. No obstante, el ente aclara que se dispone de “pocos
datos” sobre la inocuidad de esta vacuna en personas mayores de 60 años, debido al escaso número
de participantes en ensayos clínicos.

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Otras vacunas de Janssen, Moderna y Sinopharm constan en la lista de uso en emergencias.

4. Negociaciones
El Gobierno anterior dejó negociados 20 millones de dosis de Pfizer, AstraZeneca, Sinovac y la iniciativa
Covax Facility. En los primeros días de la nueva administración con Guillermo Lasso cerró un acuerdo
de adquisición de seis millones de dosis de Cansino y por ahora siguen las negociaciones con Rusia
para abastecer al país con vacunas Sputnik V. (I)
TOMADO DE: https://www.eluniverso.com/noticias/ecuador/esta-es-la-eficacia-de-las-tres-vacunas-
contra-el-covid-19-que-se-aplican-en-ecuador-nota/

 En su cuaderno responda:
 ¿Qué nos informa esta noticia?
 ¿Cuándo?, ¿Cómo? y ¿Dónde? Sucede la noticia
 ¿Cuál es el objetivo de esta noticia?

Actividad 2: Ecuaciones de primer grado con una incógnita en R.

Analiza el siguiente problema sobre el retorno seguro a la Institución Educativa:

En el colegio Portoviejo regalaron a 2 salones de clases mascarillas con las siguientes condiciones:
Al segundo salón les darán el doble de mascarilla disminuido en 60 de lo que les darán al primer salón.
La suma de mascarillas que les darán entre el primer salón y el segundo salón será de 390.
¿Cuál será la cantidad de mascarillas que les darán al primer salón y al segundo salón?
Este problema se puede convertir en una ecuación lineal con una incógnita de primer grado.

Planteamiento:
X= cantidad de mascarillas repartidas en el primer salón.

Primer salón = x
Segundo salón = 2 x - 60
Total de mascarillas repartidas = 390

Desarrollo:
X+ 2X – 60 = 390
3x = 390 + 60
3x = 450
X = 450/3
X =150… Cantidad de mascarillas del primer salón.

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Respuesta:
Para saber cuántas mascarillas repartieron en el segundo salón, se debe de restar las repartidas en el
primer salón del l total repartido.
390 – 150 (primer salón) = 240 mascarillas en el segundo salón.

Recuerda la Definición de ecuación lineal. - Es una expresión de la forma ax + b = c, donde a, b y c son

números reales y el grado de la incógnita x es 1.

¿Sabías que…? las propiedades de las ecuaciones son:

IMPORTANTE: Para reforzar este conocimiento recibirás acompañamiento pedagógico del docente y
también deberás analizar la página. 54 del texto de matemáticas de 10º año de EGB (texto integrado).

Tarea:
 Resolver la pregunta #1 y #9 del taller que se encuentra en la página 56 y 57 del libro integrado
de 10mo EGB.

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Actividad 3: Virus
 Lea el siguiente párrafo sobre características de los virus y convérsalo con tus padres.

SABIAS QUE:

7 DATOS SOBRE LOS VIRUS

1. El virus no es un ser vivo; es un agente biológico. Al
ingresar a una célula viva susceptible, será esta la
que produzca más copias del virus.
2. Son extremadamente pequeños. En promedio
pueden medir un milmillonésima parte de un
metro.
3. En una micro gota que emitimos al toser o
estornudar pueden existir millones de partículas
virales.
4. Los virus que causan infecciones en humanos se
replican a una temperatura ideal de 37 0C.
5. Los virus que permanecen en el ambiente se
deterioran rápidamente en el verano y de manera
lenta en el invierno.
6. Los virus pueden infectar células del aparato
respiratorio, mucosa intestinal, piel, entre otros
órganos.
7. El alcohol y el jabón pueden remover los virus que
están en tu piel.

Actividad 4: Importancia de la hidratación

Una buena hidratación es indispensable para el mantenimiento del equilibrio y buen funcionamiento
del organismo. Al entrenar en un gimnasio, jugando al fútbol, practicando
boxeo o nadando, el cuerpo pierde agua (no solamente en forma de
transpiración). Por ello, has de prestar mucha atención a la cantidad de líquido
que consumes, antes, durante y después de un ejercicio físico de
consideración. Te conviene beber bastante agua, al menos, dos horas
antes de realizar un gran esfuerzo. Durante la práctica de un deporte, te
aconsejamos tomar agua en pequeños sorbos, cada diez o quince minutos.
También es importante hidratarse adecuadamente después del ejercicio.

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SABÍAS QUE…
Sin agua, tu cuerpo dejaría de funcionar como es debido. Más de la mitad del peso de tu cuerpo está
formado por agua, y una persona no puede sobrevivir sin agua más de unos pocos días. ¿Por qué?
Porque tu cuerpo necesita agua para poder llevar a cabo muchas de las funciones que desempeña.
Por ejemplo, tu sangre, que contiene mucha agua, lleva oxígeno a todas las células de tu cuerpo. Sin
oxígeno, todas esas células diminutas morirían y tu cuerpo dejaría de funcionar.

 Investiga con ayuda de tus familiares, ¿Qué es la deshidratación y de qué manera afecta a nuestra
salud?

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