INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

COMERCIAL VILLA DEL SUR

ACTIVITIES # 1, 2, 3, 4 AND 5 SECOND PERIOD

Name: Grade: 10th

Date: From August 19 th to August 27th Period: 2nd

ÁREA DOCENTES

Inglés Rubén Darío Ruales

Marleny Navarro

COMPETENCIAS:
ASIGNATURAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Inglés Comunicativa Lectora, Comunicativa Escritora,

Comunicativa, Lingüística, Pragmática,
Sociolingüística

SITUACIÓN PROBLEMA O PREGUNTA PROBLEMATIZADORA (Si aplica).

APRENDIZAJES ESPERADOS
ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Inglés -Se espera que los estudiantes puedan expresar

sus ideas en frases cortas utilizando el
vocabulario aprendido.
-Se espera que den respuestas, elaboren
descripciones acordes con la información dada en los
textos.

CONTENIDOS:
ASIGNATURAS CONTENIDOS
Inglés - Prueba Saber

METODOLOGÍA:
Durante el desarrollo de estas actividades, el estudiante inicialmente deberá:
-Realizar una lectura en su totalidad para que proponga su propia meta a
alcanzar. -Desarrollar habilidades para comprender y elaborar las actividades.
-Leer las veces que sea necesario y tomar apuntes que le permitan la
comprensión del tema y desarrollar las actividades propuestas para ser
entregadas en el tiempo indicado.
-Buscar asesoría del docente dentro de los horarios
establecidos. -Usar diccionario, textos, apuntes de sus
cuadernos.
-Usar las web grafías para el apoyo o refuerzo de conceptos.

COMPRENSIÓN LECTORA /PREGUNTAS ORIENTADORAS:

How much do I know about Prueba Saber 11-?

EXPLORACIÓN
Antes de empezar, tenga presente las siguientes recomendaciones para el trabajo
con las actividades:

1. Leer muy bien las instrucciones de las actividades. Las orientaciones están dadas
en inglés y español, palabra que desconozca búscala en el diccionario y relaciónela
con lo que está leyendo. No use traductor de Google.
2. Será evaluada de acuerdo a la orientación dada.
3. Las actividades deberán estar copiadas y resueltas en el cuaderno. 4. Usted
encuentra en la misma actividad la explicación en inglés y español de lo que tienes
que hacer.
5. Cada página deberá estar marcada con su nombre completo y su
grupo. 6. Es importante afianzar todo el vocabulario realizando
oraciones.
 ESTRUCTURACIÓN (DESARROLLO):

PRUEBA SABER PART 1

1. Lea las descripciones de la columna izquierda (1-8) y las palabras de la
columna derecha (A-L). ¿Cuál palabra de la derecha (A-L) corresponde a
cada descripción de la izquierda (1-8)? Complete los ejercicios teniendo en
cuenta que sobran cuatro (4) palabras de las 12 (doce) opciones (A-L), una
de ellas se usa en el ejemplo.

2. Lea las descripciones de la columna izquierda (1-8) y las palabras de la

columna derecha (A-L). ¿Cuál palabra de la derecha (A-L) corresponde a cada
descripción de la izquierda (1-8)? Complete los ejercicios teniendo en cuenta
que sobran cuatro (4) palabras de las 12 (doce) opciones (A-L), una de ellas se
usa en el ejemplo.
3. Lea las descripciones de la columna izquierda (1-8) y las palabras de la
columna derecha (A-L). ¿Cuál palabra de la derecha (A-L) corresponde a cada
descripción de la izquierda (1-8)? Complete los ejercicios teniendo en cuenta
que sobran cuatro (4) palabras de las 12 (doce) opciones (A-L), una de ellas se
usa en el ejemplo.
PRUEBA SABER PART 2
4. Responda las preguntas del 1 al 6 de acuerdo con el ejemplo
¿Dónde puede ver estos avisos? En las preguntas 1-6, marque A, B o C
5. Responda las preguntas del 1 al 6 de acuerdo con el ejemplo
¿Dónde puede ver estos avisos? En las preguntas 1-6, marque A, B o C
TRANSFERENCIA (CIERRE):

Repasemos:

EVALUACIÓN:
- TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL: Se valora la participaciónón de cada uno de
los estudiantes durante los encuentros y la resolución acertada de la guía. -
ASISTENCIA A LOS ENCUENTROS: Llamado a lista de los alumnos al inicio y
reporte de los casos de inasistencia.
- VALORACIÓN DE LAS CONSULTAS Y TALLERES: Se sustentan por escrito
mediante evaluaciones periódicas.
- DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO: Se harán los respectivos registros en el
observador del alumno y se tendrá en cuenta para la valoración personal y
social que se realiza al final de cada periodo.
- REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Se hará seguimiento a
la realización de las actividades para afianzar el aprendizaje.