RESUMEN EJECUTIVO

PARA LA PRESENTACIÓN DE NFORMES DE LECTURA

DATOS
GENERALES
Tema Presupuestos epistemológicos en una investigación.
Bibliografía  Martínez, I. (2012). Una mirada al posicionamiento epistemológico
del investigador en las ciencias sociales.
 Guadarrama, P. (2008). Fundamentos Filosóficos y epistemológicos
de la investigación. Recuperado de
http://www.archivochile.com/Ideas_Autores/guadarramapg/guadarra
mapg00012.pdf
 Posicionamiento epistemológico de la investigación. CPITULO XVII.
Recuperado de
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/6756/19capitulo17.pdf;jse
ssionid=8ECC9BBF25772A0658FDB7185E931AC8.tdx1?
sequence=19
Nombre Curso Epistemología
Docente Edgar Alonso Vanegas Carvajal
Nombre Estudiante Diana Patricia Daza, Michel Daniela Osma, Luisa Garzón Núñez, Diomer
Martínez Gómez.
Fecha de entrega 14/ Junio/ 2016

PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA

La epistemología es la rama de la filosofía encargada de tratar los problemas filosóficos que

rodean la teoría del conocimiento, además se interroga acerca de cómo la realidad puede ser
conocida, la relación entre quien conoce y aquello que es conocido y las características en
términos de fundamentos que orientan el proceso de conocimiento para la obtención de los
resultados eficaces y verídicos en la investigación.
Por su parte las ciencias sociales requieren realizar su particular reflexión epistemológica a
partir de los desarrollos teóricos y prácticos de la investigación que esta íntimamente ligados
a los paradigmas vigentes en cada modelo epistemológico, siendo estos los marcos teórico-
metodológicos utilizados por el investigador para interpretar los fenómenos sociales dentro
de la dinámica de una determinada sociedad.

Porque es importante tener en cuenta los paradigmas epistemológicos en relación de la

causalidad entre la eficacia y la planificación estratégica de la investigación?

OBJETIVO PRINCIPAL
Determinar los paradigmas epistelomologicos en relación de la causalidad entre la eficacia y
la planificación estratégica de la investigación por medio de las leyes universales que
especifican las características relevantes de dichos paradigmas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Objetivos Específicos Identificar mediante que sustento teórico se valida el conocimiento.

Objetivos Específicos Entender la naturaleza del conocimiento.
Objetivos Específicos Analizar los criterios de validez del conocimiento teniendo en cuenta el
modelo positivista, interpretativista y constructivista.

IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO

La epistemología es el principio de los fundamentos y métodos del conocimiento científico
que hace referencia a una postura filosófica orientada a identificar cuáles son las fuentes de
producción y validación del conocimiento, a través de los diferentes modelos y sus
respectivas técnicas y así de esta forma la epistemología analiza los criterios por los cuales se
justifica y sustenta el conocimiento además de considerar el contexto social del individuo.

CUADRO SINÓPTICO

IDEAS SECUNDARIAS COMENTARIOS PERSONALES

1. Todo ser humano de un modo u otro
investiga, aunque no siempre tenga
conciencia de este hecho.
La investigación es una actividad inherente en el ser
humano que en muchas ocasiones se realiza de
manera inconsciente, en nuestro diario vivir surge
de la necesidad de aprender cosas poco conocidas o
por supervivencia, no tiene ningún fin científico ni
teórico, simplemente lo realizamos para llevar a
cabo un acontecimiento que no sabemos cómo
solucionarlo, por ejemplo cuando necesito
desplazarme a un lugar que no conozco tengo la
necesidad de investigar que ruta debo tomar para
llegar a dicho lugar.
Es así como a diario el ser humano está en busca de
soluciones o respuesta a eventos no conocidos o con
poca información sobre ellos y de esta manera se
investiga sin tener conciencia de estos hechos.
2. La filosofía y la ciencia son actividades
que sólo se pueden desplegar a través del
acto de la investigación.
La investigación es fundamental para ampliar los
conocimientos de las personas de forma asertiva y
concreta, en este sentido la investigación filosófica
y la científica difieren en algunos conceptos y
presentan diferencia en algunas especificidades, por
su lado la filosofía es más autónoma y guarda más
distancia del conocimiento empírico que la ciencia,
aunque dispongan de elementos comunes en la
utilización de la racionalidad y de esta manera
llegar a encajar en algunos parámetros pero
conservando su propio método investigativo e
identidad.

3. El interés por conocer las causas Cuando se poseen las herramientas necesarias para
inmediatas o mediatas de algunos fenómenos llevar a cabo un proceso investigativo, se pretende
está en dependencia de las potencialidades llegar más rápido a las causas de la búsqueda de
epistemológicas de cada generación o de algunos fenómenos de interés para el investigador
cada persona. epistemológico.
4. El acto de investigación es un ejercicio En la investigación es fundamental realizar un
siempre individual y colectivo a la vez, en el trabajo colectivo donde se realicen aportes desde
cual es imprescindible tanto prestar atención diferentes perspectivas del mismo objeto de
a la experiencia de otros como a la propia. investigación ya que las cosas pueden parecer llevar
una misma conducta pero se pueden ejecutar de
manera diferente en cada ser humano , por ejemplo
cuando se estudia el contexto social y el
comportamiento de los individuos se sobreentiende
que todos comemos, nos bañamos entre otras
acciones pero no todas las personas lo hacen de la
misma manera y no todos los investigadores desde
su perspectiva lo ven así, es por ello que el trabajo
de intersubjetividad se hace indispensable en un
trabajo investigativo.
5. para los positivistas el conocimiento Para los positivista el mundo natural tiene su
consiste en la explicación de las leyes existencia propia y está contemplando por leyes,
inmutables de los sistemas sociales que se donde el sujeto tiene acercamiento directo con la
obtienen identificando las relaciones causa- realidad mediante los sentidos y además consideran
efecto. que el método científico es el único válido, es por
ello que el positivismo presenta una visión
interesante de los paradigmas del conocimiento en
relación con la causa y la consecuencia al momento
de la compresión del venidero conocimiento.
6. un modelo es un sistema cuyos elementos Los modelos están dados por interacciones de un
son determinados conceptos. conjunto de elementos con un fin común que se
disponen de tal manera que permiten un organizado
funcionamiento y se presentan en forma sistemática
y científica para permitir la aproximación de la
realidad.
7. las hipótesis consisten en una presunción El termino presunción hace referencia a
acerca del conocimiento o la relación entre preposiciones que explican los hechos o fenómenos
objetos estudiados. dentro de una investigación epistemológica acerca
del conocimiento con el fin de comprobar
acontecimientos con validez o falsedad.

8. la aceptación del principio de objetividad
supone asumir que la realidad está sometida
a leyes invariables, que afectan al
comportamiento de los actores.
La dinámica social está sujeta a diferentes cambios
en el entorno que llevan a modificar los
comportamientos de los sujetos, es por ello que la
investigación puede variar de acuerdo al entorno
donde se desarrolle la acción y de esta manera
afectar la conducta de los actores.

9. para el paradigma interpretativista, el En este paradigma se pueden presentar dos

proceso de creación del conocimiento
consiste en la comprensión del sentido que
los actores dan a la realidad.
fenómenos de interpretación donde el primero hace
referencia a la interpretación del investigador desde
su propia perspectiva del mundo y en segundo lugar
es donde el investigador interpreta las acciones
subjetivas de los individuos que estudia, con el fin
de comprender la realidad dinámica de los
diferentes grupos sociales.

10. Kuhn contradice la suposición positivista El desarrollo científico está relacionado con la
de que el avance científico se produce de evolución del conocimiento el cual depende en
forma acumulativa. cierta medida de los avances teóricos- científicos.
Kuhn hace referencia a que el progreso científico es
una serie de cambios de paradigmas que toman
rumbos imprevistos argumentando en este sentido
que es un hecho discontinuo y que por tanto no es
producto de una acumulación constante de
conocimientos.
 CONCLUSIÓN GENERAL

La epistemología es fundamental para el desarrollo del conocimiento y de las ciencias

sociales, pues ayuda a determinar que dichos conocimientos se hayan generado de una
forma racional y válida, en este sentido para comprender la ciencia y todo su contexto
institucional y comunicacional es indispensable afrontarla desde un concepto integral de la
epistemología que permita ilustrar la ciencia desde los principios ontológicos y
fenomenológicos hasta los paradigmas y criterios de validez que deben ser considerados
para obtener unos resultados eficaces en la investigación epistemológica, y de esta manera
se vincula al desarrollo de la sociedad donde se constituyen las leyes universales, es por
ello que como profesional en formación del área de las ciencia sociales, se hace
imprescindible identificar los fundamentos y presupuestos epistemológicos de la
investigación con el fin de soportar de manera asertiva un proceso investigativo social
guiado de los paradigmas que actúan como marcos ordenadores de la ciencia.

Elaboró. Edgar Vanegas Carvajal