Taller “Reconociendo mi programa de formación”

Nombre del aprendiz:

Fecha:

Utilizando el documento “Estructura curricular del programa de formación MANTENIMIENTO

ELECTROMECÁNICO INDUSTRIAL, realice la lectura del documento siguiendo los
siguientes pasos:

I. Reflexiono: ¿Cuál es el propósito de realizar esta lectura?

Conocer el programa de formación en general

II. Inspecciono y examino previamente el Programa de formación.

A medida que examino, respondo las siguientes preguntas:

1. Escriba el nombre completo del programa de formación en el cual está matriculado.

Rpt mantenimiento electromecánico industrial

2. ¿A qué línea tecnológica pertenece el programa de formación?

Rpt Línea tecnológica producción y transformación

3. ¿A cuál la red de conocimiento que diseñó el programa de formación?

Rpt red tecnológica , red de conocimiento, red de mecánica industrial

4. Mencione las cuatro fuentes de información para construir el conocimiento, y
explíquelas brevemente
⮚ a. El entorno
⮚ b. El instructor
⮚ c. El trabajo colaborativo
⮚ d. Los T.I.C
 5. ¿Cuál es la duración máxima del programa de formación? 3520horas

6. ¿Cuáles son las ocupaciones que podría desempeñar como tecnólogo en

mantenimiento electromecánico industrial

. Técnico en mecánica industrial

Técnico en electricidad
Tecnólogo electromecánico
Técnico electricista
Técnico de construcción
Técnico mecánico en mantenimiento
Supervisor de taller de mantenimiento de maquinaria
7. Describa el perfil de egresado de este programa de formación. (ocupaciones, áreas de
trabajo)
El tecnólogo en mantenimiento electromecánico industrial es un profesional experto en
establecer las actividades operativas en gestionar su ejecución para el diagnóstico y
realización del mantenimiento preventivo y correctivo de los sistema en la industria.
Monitorear variables eléctricas y mecánicas de funcionamiento de los sistemas y
equipos con el fin de anticipar y prevenir la posibilidad de falla. Mejor un bien o
proceso mediante la alteración de parámetros médicos y eléctricos

8. ¿Cuántos meses u horas corresponden a la etapa productiva, o no tiene etapa

productiva? Meses _6_ Horas_880

9. En cada competencia identifique los resultados de aprendizaje que debe desarrollar,

regístrelo en la siguiente tabla redactándolo con sus propias palabras.

Competencia 1 Resultados de aprendizaje

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL
1. Identificar las oportunidades que el SENA
ofrece en el marco de la formación
profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional.
2. Gestionar la información de acuerdo con
los procedimientos establecidos y con
las tecnologías de la información y
comunicación disponibles.
3. Concertar alternativas y acciones de
formación para el desarrollo de las
competencias del programa formación, con
base en la política institucional.
4. Asumir los deberes y derechos con base
en las leyes y la normativa institucional
en el marco de su proyecto de vida.

Competencia 2
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Competencia 3
PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN IDENTIFICAR FORMAS DRAMATICALES
FORMA ESCRITA Y ORAL
5. Reconocer el rol de los participantes en el
proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodología
de formación, de acuerdo con la
dinámica organizacional del SENA.
Resultados de aprendizaje
ENCONTRAR VOCABULARIO Y
EXPRECIONES DE INGLES TECNICO EN
ANUNCIONS FOOLETOS PAGINAS WED
ETC
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
AVISAS Y MENSAJES BREVES CLAROS
Y SENCILLOS EN INGLES TECNICO
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS
Y ABITUALES QUE REQUIEREN UN
INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE
IMFORMACION COTIDIANA Y TECNICA
REALIZAR INTERCAMBIO SOCIAL Y
PRACTICOS MUY BREVE CON UN
VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOCISION O MANTENER
UNA CONVERSACION SENCILLA SOBRE
TEMAS TECNICOS : LEER TEXTOS MUY
BREVES Y SENCILLOS EN INGLES
GENERAL Y TECNICOS : COMPRENDER
FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL
SOBRE TEMAS DE INTERES PERSONAL
Y TEMAS TECNICOS :ENCONTRAR
INFORMACION ESPECIFICA Y
PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS
Y COTIDIANOS
Resultados de aprendizaje
BASICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS
ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLES
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES
DEL TEXTO COMPLEJOS EN INGLES
QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETO COMO ABSTRACTOS
INCLUSO SI SON DE CARÁCTER
TECNICOS SIEMPRE QUE ESTEN
 DENTRO DE SU CAMPO DE
ESPECIALIZACION
LEER TEXTO COMPLEJOS Y CON UN
VOCABULARIO MAS ESPECIFICO EN
INGLES GENERAL Y TECNICO
REPRODUCIR EN INGLES FRASES O
ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN
EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O
CONCEPTOS : RELACIONARSE CON
HABLANTES NATIVOS EN SU GRADO
SUFICIENTE DE FLUIDES Y
NATURALIDAD DE MODO QUE LA
COMUNICACIÓN SE REALICE SIN
ESFUERZO POR PARTE DE LOS
INTERLOCUTORES : ENCONTRAR Y
UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO
Y EXPRECIONES DE INGLES TECNICO
EN ARTICULOS DE REVISTAS LIBROS
ESPECIALIZADOS PAGINAS WED
ETC:COMPRENDER UNA AMPLIA
VARIEDAD DE FRASES Y
VOCABULARIOS EN INGLES SOBRE
TEMAS DE INTERES PERSONAL Y
TEMAS TECNICOS : BUSCAR DE
MANERA SISTEMATICA IMFORMACION
ESPECIFICA Y DETALLADA EN
ESCRITOS EN INGLES MAS
ESTRUCTURDOS Y CON MAYOR
CONTENIDO TECNICO

Competencia 4 Resultados de aprendizaje

ESTABLECER LOS REQUERIMIENTOS IDENTIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS DE
NECESARIOS PARA DESARROLLAR LAS MANTENIMIENTO DE LA EMPRESA.
ACTIVIDADES IDENTIFICAR Y ANALIZAR EL TIPO DE
DE LA ORDEN DE TRABAJO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR.
ACUERDO CON PLAN DE ESTABLECER RECURSOS PARA EL
MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO
ESTABLECER LOS RIESGOS TÉCNICOS
Y FÍSICOS EN EL DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO

Competencia 5 Resultados de aprendizaje

EJECUTAR LOS BIENES ACCIONES ANALIZAR FALLAS DE LA MAQUINARIA Y
PREVENTIVAS QUE CONSERVEN LAS EQUIPO DE ACUERDO CON LOS
CONDICIONES CONOCIMIENTOS TÉCNICOS,
FUNDAMENTALES EN INTERVALOS MANUALES DEL FABRICANTE,
PREDETERMINADOS DE OPERACIÓN, APLICANDO LA NORMATIVA DE SALUD
(TIEMPO, OCUPACIONAL Y CONCEPTOS DEL
RECORRIDO, NÚMERO DE MANEJO RESPONSABLE CON EL MEDIO
OPERACIONES). AMBIENTE
REALIZAR INSPECCIONES A LOS
ELEMENTOS DE CONTROL,
MAQUINARIA, EQUIPO E
INSTALACIONES, DE
ACUERDO CON LOS CONCEPTOS
TÉCNICOS Y MANUALES DEL
FABRICANTE.
REALIZAR ACCIONES PREVENTIVAS EN
ELEMENTOS MECÁNICOS DE LA
MAQUINARIA Y EQUIPO DE ACUERDO
CON LOS CONCEPTOS TÉCNICOS Y
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN
LUBRICAR MAQUINARIA Y EQUIPOS DE
ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
INSTITUCIONALES, CONCEPTOS
TÉCNICOS Y ACTUANDO
RESPONSABLEMENTE CON EL MEDIO
AMBIENTE : PROTEGER LAS
DIFERENTES PARTES DE LA
MAQUINARIA Y EQUIPOS APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL.
RECOLECTAR INFORMACIÓN DE LAS
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LA
MAQUINARIA, DE ACUERDO CON
LOS MANUALES DEL FABRICANTE.

Competencia 6 Resultados de aprendizaje

PREDECIR LAS FALLAS DE LOS
EQUIPOS VERIFICANDO
CONTINUAMENTE EL ESTADO DEL
BIEN FRENTE A LOS PARÁMETROS
ESTABLECIDOS POR EL FABRICANTE O
NORMAS
INTERNACIONALES
DEFINIR LOS PARÁMETROS NOMINALES
DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS
DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
ESTABLECIDAS POR EL FABRICANTE EN
LOS MANUALES DE OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO DE LA MAQUINARIA Y
EQUIPOS.
ESTABLECER LA CAUSA RAÍZ DE LA
FALLA EN LOS EQUIPOS PARA DEFINIR
EL PLAN DE MANTENIMIENTO
PERTINENTE.
CONTROL DEL ESTADO DE LOS BIENES
 POR MEDIO DE ENSAYOS NO
DESTRUCTIVOS PARA ESTABLECER EL
FUNCIONAMIENTO DE LA MAQUINARIA
Y EQUIPOS
ESTABLECER ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO A
PARTIR DEL ANÁLISIS DEL
MANTENIMIENTO
PREDICTIVO DE LOS EQUIPOS

Competencia 7 Resultados de aprendizaje

CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DIAGNOSTICAR FALLAS Y AVERÍAS
MECÁNICAS DE LOS BIENES MEDIANTE MECÁNICAS, ELÉCTRICAS Y
LAS TÉCNICAS PARA ELECTRÓNICAS, ÓLEO-NEUMÁTICA, EN
REESTABLECER UNA FUNCIÓN LAS
ESPECIFICA MÁQUINAS Y EQUIPOS APLICANDO
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS.
EJECUTAR TÉCNICAMENTE EL
PROCEDIMIENTO PARA DESMONTAJE O
MONTAJE DE ELEMENTOS
MECÁNICOS, ELÉCTRICOS,
ELECTRÓNICOS BÁSICOS Y ÓLEO-
NEUMÁTICOS, APLICANDO
PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS Y NORMAS MEDIO
AMBIENTALES Y DE SALUD
OCUPACIONAL.
FABRICAR Y RECONSTRUIR EL
ELEMENTO MECÁNICO DE LA
MAQUINARIA O EQUIPO DE ACUERDO
CON LAS
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
ENTREGAR LA MÁQUINA ASEGURANDO
SU CORRECTO FUNCIONAMIENTO
MECÁNICO, ELÉCTRICO,
ELECTRÓNICO BÁSICO Y ÓLEO-
NEUMÁTICO.

Competencia 8 Resultados de aprendizaje

MEJORAR UN BIEN O PROCESO
MEDIANTE LA MODIFICACIÓN DE UN
PARÁMETRO TÉCNICO
SEGÚN NECESIDADES ESPECIFICADAS
ANALIZAR CALIDAD EN EL PROCESO DE
PRODUCCIÓN
ANALIZAR PRODUCTIVIDAD EN EL
PROCESO DE PRODUCCIÓN
REALIZAR MEJORAS O ADAPTACIONES
POR REEMPLAZO DE REPUESTOS
 Competencia 9 Resultados de aprendizaje
CORREGIR DE UN BIEN LOS SISTEMAS DETECTAR LA FALLA ELÉCTRICA EN UN
ELÉCTRICOS DE ACUERDO A SUS SISTEMA ELÉCTRICO O MÁQUINA
ESPECIFICACIONES INDUSTRIAL SEGÚN ORDEN DE
TÉCNICAS. TRABAJO
ELABORAR PROCEDIMIENTOS PARA LA
FABRICACIÓN, RECONSTRUCCIÓN O
REEMPLAZO DE ELEMENTOS O
SISTEMAS ELÉCTRICOS INDUSTRIALES
QUE PERMITAN EL ALISTAMIENTO
JUSTO A TIEMPO
DESMONTAR Y MONTAR ELEMENTOS O
SISTEMAS ELÉCTRICOS DE LAS
MÁQUINAS INDUSTRIALES PARA
REEMPLAZARLOS O REPARARLOS
EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE
REPARACIÓN APLICANDO NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL
PONER A PUNTO LOS SISTEMAS
ELÉCTRICOS REPARADOS SIGUIENDO
PARÁMETROS ESTABLECIDOS EN
CATÁLOGOS Y MANUALES
INSPECCIONAR VISUALMENTE Y CON
INSTRUMENTOS LOS AJUSTES DE LA
MÁQUINA REPARADA PARA
CONSTATAR SU CORRECTO
FUNCIONAMIENTO Y SEGURIDAD DE
OPERACIÓN
ENTREGAR LA MÁQUINA ASEGURANDO
SU CORRECTO FUNCIONAMIENTO
FRENTE A PARÁMETROS

Competencia 10 Resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA

Si es necesario agregue otras tablas hasta completar

III. Tomo como referente una competencia laboral

10. Escoja una competencia técnica (si necesita ayuda de su instructor, solicítela) y
relacione:
a. Nombre
 b. Número máximo de horas
c. Mencione los criterios de evaluación que tendrá en cuenta el instructor para valorar
mis aprendizajes en esta competencia.
d. Mencione los conocimientos del proceso que debo desarrollar en esta competencia
e. Mencione los conocimientos del saber que debo desarrollar en esta competencia

IV. Inspecciono y examino previamente la competencia de política institucional

11. Inspeccione y examine la competencia de política institucional (si necesita ayuda de

su instructor, solicítela) y relacione:
a. ¿Cuántos son los resultados de aprendizaje que debo desarrollar a través de la
competencia de política institucional?
b. Selecciono y escribo diez conceptos y principios de la competencia de política
institucional que considero son de vital importancia para mi proceso formativo, sin
desconocer que el resto son igualmente importantes

V. Argumento

12. En no más de media cuartilla, expreso cómo me siento respecto al programa de

formación a desarrollar.

VI. Pregunto y predigo

13. Señalo qué inquietud, me queda respecto al programa de formación. ¿Cómo me veo
en 5 años como Tecnólogo en mantenimiento electromecánico industrial?

Elaborado por: Fecha

23 de enero de 2017
Ajustado por: Fecha
07 de junio de 2022