yo

1. ¿cómo cada paradigma interpreta su realidad?

Para el paradigma positivista la realidad es única, puede ser fragmentada para su
análisis y las partes pueden ser manipuladas independientemente. De acuerdo con
la concepción dialéctica del conocimiento existen múltiples realidades
construidas por cada persona, por lo tanto, el estudio de una parte está influida
por el estudio de las otras partes de esa realidad, mientras que para el paradigma
hermenéutico con este paradigma podemos comprender la realidad como
dinámica y diversa, se lo denomina cualitativo, fenomenológico-naturalista o
humanista. Su interés va dirigido al significado de las acciones humanas y de la
práctica social.

2. ¿función del investigador por cada paradigma en torno

a la realidad?

Positivismo

Es Externo al objeto de estudio, (al margen de los datos). El

investigador no involucra sus antecedentes y experiencias en
el análisis, mantiene distancia de éste

Hermenéutico

Su perspectiva es interna o interiorizada al objeto de estudio

(desde los datos). El investigador involucra en el análisis sus
propios antecedentes y experiencias, así como la relación
que tuvo con los participantes del estudio
 3. ¿rol del investigador y el investigado en cada
paradigma?

Positivista

La participación en este paradigma está determinada de

manera Independependiente, Neutral, No interactúan, el Investigador se mantiene de forma externa,
Sujeto como "objeto" de investigación, puesto que busca explicar y no interpretar.

Hermenéutico

Existe una participación democrática y comunicativa entre el

investigador y los sujetos investigados. Considera a la
entrevista, observación sistemática y estudios de caso como
el método modelo de producción de conocimiento. Su lógica
es el conocimiento que permita al investigador entender lo
que está pasando con su objeto de estudio, a partir de la
interpretación ilustrada.

4. describa características de cada paradigma (5) por cada

uno

Positivista
 El positivismo asume que existe un método específico mediante el cual el
sujeto puede acceder a conocer de manera absoluta al objeto de
conocimiento. Este método, asume, es el mismo para todos los campos de
 la experiencia, tanto en las ciencias naturales como en las ciencias
sociales.

 El positivismo crítica y rechaza los desarrollos metafísicos de toda clase,

por tanto, no acepta la reflexión que no pueda fundar enteramente sus
resultados sobre datos empíricos, o que formula sus juicios de modo que
los datos empíricos no puedan nunca refutarlos.

 El paradigma positivista ha privilegiado los métodos cuantitativos en el

abordaje de la investigación. En particular, la investigación educativa de
corte positivista adopta el enfoque cuantitativo.

 Para los positivistas el sujeto de la investigación es un ser capaz de

despojarse de sus sentimientos, emociones, subjetividad, de tal forma que
puede estudiar el objeto, la realidad social y humana “desde afuera”. El
positivismo supone que el investigador puede ubicarse en una posición
neutral y que sus valores no influyen en los resultados de su investigación.

 El positivismo contempla a la ciencia como un intento de codificar y anticipar la experiencia

y, más aún, considera que el método científico es el único intento válido de conocimiento,
basado en los datos observacionales y las mediciones de magnitudes y sucesos. Así pues,
una de las tesis básicas del positivismo lógico es el dogma de la unidad y universalidad del
método científico. Se desarrollan teorías y leyes para correlacionar datos empíricos y, por
tanto, la teoría verdadera es la mejor contrastada, esto es, la que se ajusta mejor a todos
los datos observacionales, denominada teoría empíricamente adecuada. La verdad de la
ciencia consiste en el mejor grado de bondad en ese ajuste, que determina la adecuación
empírica de las teorías.

Hermenéutico

 el cual busca supuestos sobre las costumbres, políticas, desarrollo económico, religiosos
etc., que se encuentran en una comunidad en general y a esto le denominan CULTURA.
Con esto se busca que toda esta información sea conocida de manera universal.

 Este paradigma se basa en el proceso de conocimiento, en el cual se da una interacción

entre sujeto y objeto. En el hecho ambos son inseparables. La observación no sólo
perturba y moldea al objeto observado, sino que el observador es moldeado por éste (por
la persona individual o por el grupo observado). Tal situación no puede ser eliminada, aun
cuando el observador quisiera eliminarla. La investigación siempre está influenciada por los
valores del investigador y éste, en sus informes debe dar cuenta de ellos. Desde este
punto de vista, este paradigma ha influido bastante en el campo de la psicología, ya que es
el método en el que se basan los terapeutas (psicólogos) para observar al sujeto en
investigación, o sea, se da una iteración entre el observador y el observado, influyendo
ambos en la conducta del otro.

 La intención final de las investigaciones fundadas en este paradigma consiste en

comprender la conducta de las personas estudiadas lo cual se logra cuando se interpretan
los significados que ellas le dan a su propia conducta y a la conducta de los otros como
 también a los objetos que se encuentran en sus ámbitos de convivencia. Tal como lo es la
intención final de este paradigma es en lo que consiste una parte de la psicología, que es
comprender las conductas, actos y pensamientos de las personas a través.

 Su propósito es hacer una negación de las nociones científicas de explicación,

predicción y control del paradigma positivista, por las nociones de compresión,
significación y acción. Sus características fundamentales son: Su orientación es al
"descubrimiento". Busca la interconexión de los elementos que pueden estar influyendo
en algo que resulte de determinada manera. La relación investigador-objeto de estudio
es concomitante.

 En la relación teoría-práctica existe desproporcionalidad. Predomina la práctica y por ende

no es lo fundamental el establecimiento de generalizaciones o leyes ni la ampliación del
conocimiento teórico. Aspira al descubrimiento y comprensión de los fenómenos en
condiciones naturales.

5. Características del neo positivismo en relación a su

método
 Crítica de la metafísica. Wittgenstein había denunciado que la mayoría de las
cuestiones filosóficas, sobre todo las referentes a la metafísica, carecían de
sentido si se las examinaba a la luz de un análisis lingüístico. Este postulado
fue completamente asumido por la mayoría de los neopositivistas.

 Unificación de las ciencias: proposiciones con sentido. La necesidad de la

unificación de las ciencias, sean cuales fuere sus contenidos disciplinares es
una de las prioridades del positivismo lógico.

 El problema de la verificabilidad. Este se agudiza cuando se analizan las

proposiciones universales, ya que éstas no pueden nunca contrastarse
totalmente con lo dado a la experiencia.
Eduardo

1. ¿cómo cada paradigma interpreta su realidad?

Para el paradigma positivista la realidad es Objetiva, estática, única,

dada, fragmentarle, convergente, mientras que para el paradigma hermenéutico a realidad es
Dinámica, múltiple, holística, construida, divergente.

2. ¿función del investigador por cada paradigma en torno

a la realidad?

3. ¿rol del investigador y el investigado en cada

paradigma?

El papel del investigador en el paradigma positivista

está libre de valores, generar un saber técnico donde se
trata de predecir y controlar el mundo social y natural,
mientras que en el paradigma hermenéutico los valores
influyen en el proceso, generando un conocimiento
practico enfocado en la interpretación humana

4. describa características de cada paradigma (5) por cada

uno

Positivismo
* El positivismo es una corriente que ha tenido una gran influencia y aun la tiene.
Postula que sólo el conocimiento proveniente de las ciencias empíricas es válido.

* La concepción dialéctica del conocimiento propone que el sujeto construye el

objeto de conocimiento, y que esta construcción está mediada por las
experiencias previas del sujeto, sus creencias, valores, temores, preferencias,
intereses, etc., así como la preparación que tenga acerca del instrumento que
utiliza para conocer.

* el objetivo del conocimiento para el positivismo es explicar causalmente los

fenómenos por medio de leyes generales y universales, lo que le lleva a
considerar a la razón como medio para otros fines (razón instrumental). La forma
que tiene de conocer es inductiva, despreciando la creación de teorías a partir de
principios que no han sido percibidos objetivamente.

* En metodología histórica, el positivismo prima fundamentalmente las pruebas

documentadas, minusvalorando las interpretaciones generales, por lo que los
trabajos de esta naturaleza suelen tener excesiva acumulación documental y
escasa síntesis interpretativa.

* Además el positivismo afirma que no es posible alcanzar un conocimiento de

realidades que estén más allá de lo dado, de lo positivo, y niega que la filosofía
pueda dar información acerca del mundo: esta tarea corresponde exclusivamente
a las ciencias.

Hermenéutico

* Este paradigma no pretende hacer generalizaciones a partir de los resultados obtenidos. La

investigación que se apoya en él termina en la elaboración de una descripción ideográfica, en
profundidad, es decir, en forma tal que el objeto estudiado queda claramente individualizado.

* Desde la acción de la psicología, esto se refleja en el acto del terapeuta, el cual al momento de
evaluar, estudiar y analizar a cada paciente, se remite a dejar estos resultados individualmente
respecto al paciente, sin generalizar con otros, aunque estos tengan las mismas características
al momento de ser observados.

* Su objetivo es penetrar en el mundo personal de los

hombres y mujeres (cómo interpretar las situaciones, que
significan para ellos, que intenciones, creencias,
motivaciones les guían). Procura desarrollar un conocimiento
"ideográfico". Se centra en la descripción y comprensión de
lo individual, lo único lo particular, lo singular de los
fenómenos. Está centrada sobre las diferencias.

* Entre la investigación y la acción existe una interacción

permanente. La acción es fuente de conocimiento y la
investigación se constituye en sí una acción transformadora.

* Su Orientación: es dirigida hacia el descubrimiento busca la interacción de conocimientos

que pueden estar influyendo en algo que resulte de determinada manera.

5. Características del neo positivismo en relación a su

método
Es característica del neopositivismo la reducción de la filosofía al análisis del
lenguaje, tomando tanto de la ciencia como de la vida común del hombre. La doble
realidad del lenguaje produce las dos corrientes del neopositivismo, como filosofía
del lenguaje científico y del lenguaje común. Las dos dependen del principio
dogmático que Wittgenstein codifico en su tratado lógico-filosófico, a saber, que
las afirmaciones hechas sobre las realidades existentes solamente tienen sentido
si se prueba su verificabilidad; la única excepción a este principio se refiere a
alguna de estas afirmaciones: las anunciaciones lógico – matemáticas que no
pueden verificarse pero que gozan de veridicidad en cuanto a que sus términos
de base son verdaderos.

Es esta una forma de tautología científica. De aquí la negación que hace el

neopositivismo de las verdades metafísicas: no tienen ningún significado, en
cuanto a que no pueden someterse a ninguna verificación empírica. La corriente
de la filosofía del lenguaje científico, que sigue a R. Carnap y a H. Reichenbach,
desarrolla sobre todo la metodología de la ciencia cuantistica, probabilista, de la
física y la matemática. En ella confluye también la lógica matemática
contemporánea, sobre todo la corriente de la lógica formal, que considera los
axiomas como las afirmaciones de fondo de las que la matemática puede sacar
las deducciones lógicas. La otra corriente, dedicada al análisis del lenguaje
común, y que sigue a Popper, ayer y otros, considera por el contrario el lenguaje
como un juego cuyas reglas intrínsecas es preciso captar debidamente
(Wittgenstein).
Freddy

1. ¿cómo cada paradigma interpreta su realidad?

El sujeto tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la

razón y los instrumentos que utilice, El conocimiento válido
es el científico, Hay una realidad accesible al sujeto mediante
la experiencia. El positivismo supone la existencia
independiente de la realidad con respecto al ser humano que
la conoce, Lo que es dado a los sentidos puede ser
considerado como real, mientras en el paradigma
hermenéutico la realidad es construida, multiple, divergente,
compleja, subjetiva, dependiente del contexto e irrepetible
de la realidad.

2. ¿función del investigador por cada paradigma en torno

a la realidad?

3. ¿rol del investigador y el investigado en cada

paradigma?
La relación investigador-objeto: está desligadas, trabajan de
manera independiente, el investigador, solo es un
observador que busca explicar un fenómeno, generando
datos que le permitan predecir, mientras que en el
paradigma hermenéutico, La relación investigador-objeto
está determinada por estudio concomitante (es decir que
trabajan juntos para un mismo fin), existe una participación
democrática y comunicativa entre los sujetos investigativos y
el investigador.

4. describa características de cada paradigma (5) por cada

uno

Positivismo

* este paradigma establece que la realidad y el mundo es

atómico separado y fijo, por lo que el objetivo de la
investigación es describir la realidad orientada a un objeto
de estudio absolutamente observable, aplicando
herramientas brindadas por el método científico de las
Ciencias naturales, que son únicas, por ello aplicándolo a las
ciencias sociales, se busca las causas de los fenómenos
sociales y que sus explicaciones sean demostradas por leyes
objetivas, para luego predecir dichos fenómenos o que guíen
las prácticas de los científicos de una forma prescriptiva

* El enfoque positivista pretende el establecimiento de leyes generales. Les

interesa el establecimiento de leyes con el fin de predecir y controlar.
* En el paradigma positivista, sólo son creíbles aquellas proposiciones cuya verdad pueda
establecerse por medio de observaciones. Además, el positivismo sostiene la existencia de un
criterio radical de demarcación entre la ciencia y la no-ciencia, que sería la aplicación de dicho
método científico único y universal, consistente en un conjunto de reglas objetivas y universales
para el diseño de experimentos y la evaluación de teorías que aseguran el éxito y el progreso.

* concibe la ciencia como la descripción pura de los fenómenos y se identifica

con la verdad demostrada a través de hechos empíricamente verificables. Se
adhiere al mecanicismo, que es la interpretación de la realidad como una
máquina o modelo mecánico regido por leyes que regulan los fenómenos, lo
que facilita la exploración de causa-efecto, y predice los resultados. Desde esta
mirada los seres humanos son considerados la suma de partes discretas, que
en la práctica se relaciona con intervenciones puntuales y medibles que se
orientan a la recuperación de órganos o sistemas.

* Según el pensamiento positivista, el conocimiento sólo puede obtenerse a

través de los datos positivos. Es decir, aquellos que provienen de la
observación de los fenómenos naturales y sociales.

Hermenéutico

* es una forma de entender el conocimiento científico y la realidad. Se trata

de un modelo de investigación que se basa en la comprensión profunda de
la realidad y de las causas que la han llevado a ser así, en lugar de
quedarse simplemente en lo general y en las explicaciones casuales.

* Este modelo científico forma parte de la investigación cualitativa, que

busca estudiar un tema en profundidad para comprenderlo plenamente. Por
ello, es típico de las ciencias humanas y sociales, al contrario del paradigma
cuantitativo que se puede encontrar más a menudo en las ciencias puras.

* En la investigación busca conocer más sobre las diferentes culturas,

estudiando sus costumbres, creencias religiosas, formas de comportarse,
política y economía. También trata de comprender a los individuos de la
misma forma.

* En vez de intentar estudiar a los individuos y las culturas desde fuera, los
investigadores que siguen este paradigma tratan de lograrlo poniéndose en
el lugar de las entidades a las que observan.
* Para los científicos que siguen este paradigma cualquier investigación
está influenciada por los valores y los puntos de vista de la persona que la
realiza. Este paradigma, por tanto, es más típico de las ciencias que
estudian al ser humano, como la psicología, la antropología o la sociología.

5. Características del neo positivismo en relación a su

método

 Sigue el modelo de las ciencias naturales.

 Se inscribe en el operacionismo y en el cuantitativismo, lo cual se pone de manifiesto en el auge
y perfeccionamiento de los procedimientos estadísticos, especialmente los cálculos de
probabilidad.
Las investigaciones tienen un marcado elementarismo o atomismo (opuesto al "holismo").
Pretende la objetividad o sea, una ciencia Iibre de valoraciones.
Si bien deja de lado la aplicación estricta de los criterios de las ciencias físicas, el "fisicalismo"
(que caracteriza al positivismo clásico), considera que el procedimiento lógico de la explicación
causal debe ser el mismo en todas las ciencias.
 Las concepciones evolucionistas (y organicistas) dejan de tener la importancia que se les asignaba
en el positivismo clásico.
 Un empirismo total. El cual se apoyaba en los recursos de la lógica moderna y en los logros de la
física moderna.
 Desde el punto de vista metodológico las ciencias empíricas están basadas en la inducción.
 Un empleo de la lógica-simbólica.
 Una restricción del dominio de la filosofía.
 Un fisicalismo.
 En el positivismo lógico se rechaza el principio de verificación como criterio de demarcación
científica sustituyéndolo por el criterio de falsación.
Daniela

1. ¿como cada paradigma interpreta su realidad?

Para el positivismo la realidad es única, cuantificable,

explicable, mientras que para el paradigma hermenéutico la
realidad relativa, subjetiva, múltiple y dinámica.

2. ¿función del investigador por cada paradigma en torno

a la realidad ?

3. ¿rol del investigador y el investigado en cada

paradigma?
En el paradigma hermenéutico en cuanto a la relación entre el investigador
y el objeto de estudio, ambos colaboran y se comunican para conseguir
alcanzar la mejor versión posible del conocimiento. Esto es muy distinto a
lo que ocurre en el paradigma interpretativo, en la cual la relación entre el
investigador y el sujeto de la investigación no influye en el resultado final
de la misma.

4. describa características de cada paradigma (5) por cada

uno

Positivismo

 La lógica de la investigación debe ser igual para todas las ciencias.

No importa si se ocupan de estudiar la naturaleza o el
comportamiento humano.
 El objetivo de la ciencia es observar para poder explicar y predecir
los fenómenos naturales y sociales.
  La investigación debe ser observable a través de los sentidos
humanos y sólo debe valerse de la lógica para interpretar los hechos
observados.
 La ciencia no es lo mismo que el “sentido común” y los científicos
deben evitar cualquier interpretación sobre los datos que han
recolectado.
 La ciencia debe producir conocimiento y debe ser lo más objetiva y
libre de valores posible. Por lo tanto, no deben interferir en ella la
política, la moral o los valores culturales.

Hermenéutico

* No busca encontrar explicaciones generales para fenómenos a partir de

casos concretos, como sí lo hacen otras corrientes de investigación
cuantitativa. Por el contrario, el objetivo principal es comprender en
profundidad el objeto de estudio, principalmente mediante la observación.

* Para los proponentes de este modelo de investigación, el conocimiento

surge de la interacción entre el investigador y el objeto de estudio. Ambos
son inseparables, porque el mero hecho de realizar una observación ya
cambia el resultado de la misma.

* Los proponentes de este modelo de investigación consideran la realidad

como algo cambiante y dinámico, por lo que estarían dentro de las corrientes
fenomenológicas. Van en contra de los supuestos del positivismo, que
plantea comprender la realidad para luego formular predicciones. Este
paradigma tan solo quiere descubrir la realidad.

* Los principales métodos de investigación de este paradigma son la

observación y la entrevista; cada uno se utilizará más o menos en función
del objeto concreto de estudio. Debido a esto, se pone un mayor énfasis en
la práctica que en la teoría, y desde este paradigma no se suelen formular
grandes cuerpos teóricos para explicar la realidad.
* Este paradigma se centra en estudiar principalmente fenómenos de corte
social, o que hayan sido causados por los seres humanos. Por lo tanto, es un
tipo de investigación que se usa mucho en la sociología, la psicología y la
antropología.

5. Características del neo positivismo en relación a su

método

Esta corriente filosófica hará una crítica más radical a la

metafísica que la de sus antecesores empiristas, al
considerar que la metafísica es un conjunto de proposiciones
no falsas sino no significativas o carentes de sentido. Para el
neopositivismo los únicos conocimientos que nos dan
información relativa al mundo son los conocimientos de las
ciencias empíricas, cuyo lenguaje debe ser fisicalista, es
decir lenguaje que utiliza nociones que se refieren a
realidades perceptibles o físicas. Este punto tiene interés en
psicología pues si intentamos llevar esta idea hasta el final
(como hicieron los conductistas) no tendremos derecho a
utilizar términos mentalistas ya que no se refieren a
realidades perceptibles, y sólo cabrá utilizar términos que se
refieran a procesos físico-quimicos de nuestro organismo o
a la conducta (si aún queremos mantener la separación entre
el enfoque biológico o neurológico y el del psicólogo). Los
representantes más destacados de este movimiento son L.
Wittgenstein, R. Carnap, Reichenbach y A. Ayer.
Liseth

1. ¿cómo cada paradigma interpreta su realidad?

Para el paradigma interpretativo, la realidad es observable,

objetiva, cuantificable, verificable, única, en tanto el
paradigma hermenéutico, la realidad es subjetiva, múltiple,
dinámica, subjetiva, holística, construida.

2. ¿función del investigador por cada paradigma en torno

a la realidad?

3. ¿rol del investigador y el investigado en cada

paradigma?

La relación del investigador y el investigado en el paradigma

positivista es Independiente, neutral, libre de valores, puesto que se busca explicar, controlar y
predecir mientras que en el paradigma hermenéutico es Interrelación, relación influida por factores subjetivos,
puesto que se busca comprender he interpretar.

4. describa características de cada paradigma (5) por cada

uno
Positivismo

* El positivismo es un conjunto de reglamentaciones que rigen el saber humano y

que tiende a reservar el nombre de “ciencia” a las operaciones observables en la
evolución de las ciencias modernas de la naturaleza. Durante su historia, dice este
autor, el positivismo ha dirigido en particular sus críticas contra los desarrollos
metafísicos de toda clase, por tanto, contra la reflexión que no puede fundar
enteramente sus resultados sobre datos empíricos, o que formula sus juicios de
modo que los datos empíricos no puedan nunca refutarlos.

* la teoría de la ciencia que sostiene el positivismo se caracteriza por afirmar que

el único conocimiento verdadero es aquel que es producido por la ciencia,
particularmente con el empleo de su método. En consecuencia, el positivismo
asume que sólo las ciencias empíricas son fuente aceptable de conocimiento.

* el positivismo tiene que ver con su posición epistemológica central. En efecto,

el positivismo supone que la realidad está dada y que puede ser conocida de
manera absoluta por el sujeto cognoscente, y que por tanto, de lo único que había
que preocuparse, indican Dobles, era de encontrar el método adecuado y válido
para “descubrir” esa realidad. En particular, asume la existencia de un método
específico para conocer esa realidad y propone el uso de dicho método como
garantía de verdad y legitimidad para el conocimiento. Por tanto, la ciencia
positivista se cimienta sobre el supuesto de que el sujeto tiene una posibilidad
absoluta de conocer la realidad mediante un método específico.

* El positivismo es el supuesto de que tanto las ciencias naturales como las

sociales pueden hacer uso del mismo método para desarrollar la investigación.
Los científicos positivistas suponen que se puede obtener un conocimiento
objetivo del estudio del mundo natural y social. Para ellos las ciencias naturales y
las ciencias sociales utilizan una metodología básica similar por emplear la
misma lógica y procedimientos de investigación similares.

* Desde esta perspectiva se considera que el método científico es único y el

mismo en todos los campos del saber, por lo que la unidad de todas las ciencias
se fundamenta en el método: lo que hace a la ciencia es el método con el que
tratan los “hechos”.
Hermenéutico

* diferencia del paradigma positivista, el paradigma

hermenéutico sustituye la medición, la constatación
empírica, la parametrización observable por la comprensión
y la interpretación de la realidad. Asimismo, el paradigma

Hermenéutico abre una dimensión completamente opuesta al

positivismo en la investigación educativa al ir al rescate y
anteponer, sobredimensionar, el factor subjetividad con
relación al factor objetividad

* El interés principal del paradigma hermenéutico está

dirigido a, revelar el significado de las acciones humanas y
de la vida social en general, a partir, de la penetración en la
subjetividad del ser humano, sus situaciones, las creencias,
motivaciones e intenciones que los guían a actuar

* Si el paradigma positivista enfatizaba como criterio de la

verdad en la coincidencia o en la constatación con la
experiencia, el paradigma hermenéutico establece “el
acuerdo intersubjetivo”, a partir de la descripción y
comprensión de lo individual, lo único, lo particular, lo
singular de los fenómenos, más que en lo generalizable y
universal

* Más que una verdad absoluta y universal, el paradigma que

analizamos defienden la verdad singular y relativa

* Si el Paradigma positivista simplificaba y reducía la realidad

a sus aspectos externos observables, el paradigma
fenomenológico se sumerge y enajena en el mundo
individual del ser humano, que a pesar de empeñarse en ser
comprendido e interpretado no logra descubrir y aceptar la
esencia universal del ser humano(ser social) y su segunda
dimensión existencial (dimensión psicológica).

5. Características del neo positivismo en relación a su

método

1. Constitución de una ciencia unificada que abarcase todos

los conocimientos proporcionados por las diferentes ciencias
desde la física pasando por el resto de ciencias naturales
hasta llegar a las ciencias sociales.

2. El método para llevar a cabo esta ciencia unificada no es

otro que el análisis lógico, siguiendo en este punto las ideas
que Wittgenstein había expuesto y que los miembros del
Círculo seguían.
3. Como resultado del empleo de dicho método para
conseguir la ciencia unificada se desprenden las dos
siguientes consecuencias: la eliminación de cualquier
referencia a la metafísica, ya que no se pueden llegar al
conocimiento de aquello que esté más allá de la experiencia,
y una clarificación de los conceptos y de las teorías de la
ciencia empírica, así como de los fundamentos de la
matemática.

El positivismo lógico o neopositivismo postula que las

proposiciones metafísicas se encuentran fuera de la
posibilidad de convertirse en un conocimiento científico,
porque entre otras cosas la aplicación de la ciencia es
concreta. Para esta corriente los fundamentos metafísicos de
la ciencia solo consideran la especulación teórica como una
fuente de conocimiento. El problema central, propone esta
revisión crítica positivista, es que los hechos empíricos
determinan la posibilidad de la verificación demostrable. Al
igual que en la naturaleza, en la sociedad se encuentran
hechos que pueden ser verificables y demostrados como
cualquier otro conocimiento. Para evitar las soluciones
metafísicas que proponen soluciones imposibles, debemos
partir de una observación inductiva y particular que nos
muestre experiencias que puedan ser demostrables. El
análisis lógico del lenguaje será determinante para la
propuesta positivista lógica de unificar las ciencias a través
del lenguaje: Este método del análisis lógico marca una
diferencia sustancial entre el nuevo empirismo y positivismo
de los anteriores, que tenían una mayor orientación
biológica y psicológica. Si uno afirma: “no hay dios”, “la
razón primordial del mundo es lo inconsciente”, “existe la
entelequia como principio guía en el organismo”, entonces
no le respondemos: “lo que dices es erróneo”, sino le
preguntamos: “¿qué quieres decir con tus enunciados?”. Se
muestra entonces que hay un agudo límite entre dos tipos
de enunciados. Unos han sido hechos por la ciencia
empírica: su sentido puede ser determinado por el análisis
lógico, a saber, a través de una reducción a afirmaciones
más simples sobre lo dado empíricamente.