GUIA # 3

Actividad Complementaria Educación física Grados Octavos.

A continuación, se anexa link de una actividad interactiva propuesta por grupo SURA
“sálvese quien sepa” debes escoger como sitio de evacuación, la opción “CASA”,
donde se podrán identificar diferentes protocolos de evacuación, tiempos, elementos
fundamentales para tener presente a la hora de presentarse un proceso de
evacuación y/o siniestro.
Anímate a jugar mídetele al reto.
1. LINK: https://www.arlsura.com/salvesequiensepa/ Juego interactivo.
LINK https://www.arlsura.com/index.php/aprenda-jugando-independientes Viste el
trabajador
NOTA: Si trabajas con virtualidad anexar pantallazo de las dos actividades
realizadas.
¿Qué hacer en caso de una evacuación?
Protocolos:

1. Evite correr.
2. Camine con naturalidad pero con rapidez.
3. En el desplazamiento utiliza siempre su lado derecho.
4. Camine con firmeza en hilera y en orden.
5. Evite llevar bultos o paquetes que le estorben u obstruyan el paso a los
demás.
6. Evite formar aglomeraciones.
7. En el desplazamiento, tienen prioridad las personas con mayor factor de
riesgo:
Niños, ancianos y personas discapacitadas ¡ayúdalos!
8. Aplica tu mapa mental. (recorrido de evacuación )
9. Haz tu llegada al punto de encuentro en el menor tiempo posible.
2. Observa las imágenes y describe en cada una de ellas que paso y como se
pudo prevenir.

R//= Imagen
Lo que hizo ese niño fue coger un cable y por eso le paso
corriente
Se podría evitar: diciéndole a ese niño que no cogiera el cable y también tapando el cable
para que no lo pueda coger y así no se electrocute.

lo que el niño esta haciendo hay es estar montado en una silla y

se podría caer
se podría evitar: poniéndole una reja a la ventana también sería
quitarle esa silla y también diciéndole que no se ponte en esa silla
porque si no se podría caer.

Lo que estaba haciendo ese niño es era correr y por eso se

cayo de las escaleras
Se podría evitar: diciéndole al niño que no corriera por las
escaleras por que se podría caer

lo que paso fue que los niños se pelearon y se golpearon muy

fuerte
se podría evitar: haciendo que los niños resolvieran sus
indiferencias y así haciendo que no pelearan por lo ocurrido

lo que podría pasar es que ese niño se callera y se golpeara

fuerte
se podría evitar: quitándole los juguetes al niño para que ponga
atención a lo que está haciendo y así no se caiga

lo que esta haciendo ese niño es amarándose el zapato y le

podría caer esa Olla caliente y se podría quemar.
Se podría evitar: haciendo que el niño se amarre el zapato en
otro lado para que no le caiga la olla y se lastime

Lo que esta haciendo esa niña es intentar de coger esa olla y

se le podría caeré y quemarse
Se podría evitar: que esa niña se queme y quitarle esa olla.
 lo que estaba haciendo esa niña era pintar, pero por no pedir
ayuda se callo
se podría evitar: si ella fuera pedido ayuda y no se fuera caído

lo que esta haciendo ese es morder ese cable y se podría

electrocutar
se podría evitar: quitándole ese cable y así ya lo pudiera
masticar
Actividad Práctica del simulacro.
3.Requisitos para la actividad práctica: Mapa de
evacuación elaborado, alarma, cronómetro, formato de rutina y un lapicero. a. Se
realizará en tres intentos la rutina.
b. Debes de invitar a tu familia al simulacro, tener en cuenta las mascotas y delegar
quienes son los responsables de llevar (niños, ancianos, mascotas). c. Utiliza una
alarma puede ser de tu celular, reloj o pito.
d. tener a la mano un cronómetro y encenderlo en el momento de la evacuación.
e. Detener el cronómetro a la llegada al punto de encuentro.
d. Se evalúa la actividad escribiendo el tiempo y en novedad describe lo que
aconteció.
Utilizando el mapa elaborado de evacuación (memorízalo) y ten a la mano un
cronómetro, identifique la ruta evacuación más cercana, para ello encienda el
cronómetro utilizando los protocolos anteriormente mencionados y dirígete al punto
de encuentro.
4. Intento 1, 2 y 3

Intento # Tiempo / Segundos. Novedad

Es como no teníamos las
cosas listas nos toco a
1. 8 minutos con 25 segundos listarlas y nos demoramos
más porque hay que bajar
muchas escaleras
como teníamos las cosas
2. 6 minutos con 32 segundos lista entonces no nos
demoramos tanto
Bueno teníamos todo listo
pero como mi abuela se
3. 5 minutos con 18 segundos
canso un poco no lo hicimos
tan rápido

5.Identifica y dibuja el punto de encuentro seguro para tu familia en caso de una

emergencia
✓ ¿Dónde se van a encontrar? Ejemplo: iglesia, acera, parque, cancha.
R//= El punto de encuentro es la cancha por que es el lugar mas legos de los apartamentos
Recuerda que es muy importante siempre tener la mochila de EMERGENCIA lista y a la vista.
DOCENTE: Mg Nancy Estela Moncada Calle.