INSTITUCIÒN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL PROPUESTA

Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041 Aprender a educarse, a
Nit: 890.502.260-2
PLAN DE UNIDAD
ser y a obrar
ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo Segundo
Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5 Periodo
GRADO: 6° A

UNIDAD
OBJETIVOS Desarrollar talleres sobre comprensión de lectura para motivar y enriquecer el
proceso lector.

ESTANDARES

PROCESOS

COMPETENCIAS Capacidad para ejercer con eficacia los procesos de lectura y escritura.

SEMANTICO

SINTACTICO Reconocer y usar los significados y el léxico de manera pertinente de la lectura

dada.
PRAGMATICO Analizar e interpretar textos.

DBA Comprende el contenido de un texto a partir de su estructura y los procesos de

lectura

EJES TEMÁTICOS 1. C
2. D
3. D
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS

MATERIALES DE
APRENDIZAJE
INTELECTUAL: (Analiza, interpreta, conoce, identifica, explica, reconoce, formula)
CRITERIOS DE PSICOMOTRIZ: (realiza, desarrolla, manipula, elabora, construye, trabaja)
EVALUACION ACTITUDINAL: (valora, respeta, promueve, aporta, acepta, manifiesta, escucha,
apoya)
ESPIRITUAL: (valora, respeta, tolera, colabora, intercede)
AFECTIVA: (participa, respeta, comparte)
TIEMPO ESTIMADO
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
1. ¿Qué tipo de personaje ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
2. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
3. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
4. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
5. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

6. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

7. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas

encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

8. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

9. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

10. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

Observaciones: tienen fecha para entregar las actividades resueltas hasta el viernes 24 del presente mes,
pero el que vaya terminando las pueden ir trayendo a mi casa, cualquier duda que tengan sobre la actividad
me pueden llamar al celular número 3107842099.
Para la próxima semana les mando la actividad de la obra que leyeron durante las vacaciones.
Deben desarrollar las actividades en el cuaderno de español, no olviden tener en cuenta el orden, la buena
letra y ortografía.
Dios los bendiga.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta

ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual Entregar guías a los padres de familia para que los estudiantes
O computador desarrollan en casa y también las herramientas de las TIC.

Sin acceso virtual o

Computador.
 Recursos Educativos disponibles para el aprendizaje en Casa
Con Acceso Virtual o
Computador

Sin Acceso Virtual o

Computador
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo.
Obra. La granja de los animales, de George Orwell.

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados de la obra.
Propositiva: Redacta textos narrativos a partir de los personajes de la historia.
INTRODUCCIÒN
Rebelión en la granja (título original en inglés: Animal farm) es una fábula satírica escrita por George
Orwell en 1945 acerca de una granja donde los animales toman el poder y forman su propio gobierno, que
acabará convirtiéndose en una tiranía brutal.
Se considera una crítica a la Revolución Rusa y a la corrupción del socialismo soviético en los tiempos de
Stalin. El tema principal de la obra es el poder, y cómo este corrompe a los que lo poseen, llevando a la
avaricia, la discriminación y la traición. Así los cerdos de Rebelión en la granja usan su poder para
manipular y engañar a los otros animales y afianzar su dominio sobre ellos.
La obra ofrece un mensaje, la corrupción y vicios que supone el abuso de poder de cualquier sociedad.
Otro tema frecuente en la obra es el uso de la fuerza y la violencia como medio de control social.
Líderes de la Revolución fueron Vladimir Ilich Uliánov (más conocido como Lenin) y León Trotsky, que
tomaron el poder mediante las armas, y establecieron un Estado obrero bajo la dictadura del proletariado,
basado en los ideales del Marxismo y la eliminación de la propiedad privada.
Rebelión en la granja se considera una de las novelas más importantes del siglo XX. Ha sido traducida a
quince idiomas y fue elegida entre las 100 mejores novelas en habla inglesa por la revista Time, además de
ganar de forma retrospectiva el premio Hugo de literatura fantástica en 1996.

ACTIVIDADES
1. Escribe la biografía del autor de la obra.
2. Representa por medio de una ilustración el autor de la obra.
3. Escribe todos los personajes de la obra y la función de cada uno de ellos.
4. Escribe las principales obras del autor y has un breve resumen de cada una.
5. Mayor cantó una canción, escríbela, analízala y responde: ¿por qué crees que lo hizo?.
6. La granja de los animales, y los cerdos, que habían aprendido a escribir, pintaron los siete
mandamientos en la pared del establo. Escribe los siete mandamientos y explica por qué razón los
escribieron. Capítulo 2
7. Describir las ceremonias de los domingos en la granja ¿Qué significan los símbolos de la bandera
de “granja animal”? capítulo 3.
8. ¿Qué sucede cuando se difunde lo ocurrido en “granja animal” por todo el condado?. Compara con
la realidad histórica. Capítulo 4.
9. Describir el enfrentamiento progresivo entre Snowball y Napoleón.¿ Qué propone cada uno, cuáles
son sus estilos personales ¿cómo se resuelve el enfrentamiento?, comparar con la realidad
histórica. Capítulo 5.
 10. ¿Qué sucede en la granja con la distribución de los trabajos y alimentos cuando Napoleón decide
construcción del molino de viento? ¿Qué simboliza el molino si lo comparamos con la realidad
histórica? Capítulo 6.
11. Describir el proceso que termina en la ejecución de los animales que supuestamente conspiraban
junto a Snowball contra la granja animal? Capítulo 7.
12. ¿Cuáles son los nuevos títulos o nombres con que los animales se refieren ahora a Napoleón en la
granja? ¿Qué significará esto?. Capítulo 8.
13. ¿Cuál es el desenlace de la novela: la revolución cumplió con sus objetivos, se produjeron
desigualdades, qué cambió respecto a la situación anterior?.Capítulo 10.

Observaciones: si pueden desarrollar el trabajo en hojas de cuadernillo cuadriculadas, sería mejor,

el tema de la introducción sí lo copian en el cuaderno, a final de periodo recojo los cuadernos para
calificar los apuntes trabajados durante el periodo.
Fecha de entrega de este trabajo: 18 de mayo.
Lugar: Casa de la docente.
Cualquier duda pueden comunicarse con la docente al número del celular 3107842099.
No olviden desarrollar las actividades en forma ordenada, buena letra y ortografía.
Dios los bendiga, muchos éxitos y espero les haya gustado esta novela. No olvide tener hábito en la
lectura y escritura. El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. (Francis Bacón,
escritor y filósofo.

DBA ASOCIADO
Lee obras literarias de género narrativo, de diversas temáticas, época y región.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Texto: Proyecto Saberes 6º., obra La Granja de los animales de George Orwell, Google académico,, you
tobe.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta

ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Dos semanas.

EVALUACIÓN SUSTENTADA
Se evalúa la obra a través de una prueba Icfes, con preguntas textualizadas.
Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa
Con acceso virtual Se entregan guías a los padres de familia para que los estudiantes
O computador desarrollen las actividades en casa.
Utilizar las herramientas de las TICS.
Sin acceso virtual o
Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
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Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
11. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
12. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
13. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
14. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
15. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

16. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

17. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

18. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

19. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

20. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
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Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
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PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
21. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
22. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
23. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
24. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
25. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

26. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

27. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

28. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

29. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

30. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
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ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
31. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
32. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
33. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
34. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
35. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

36. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

37. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

38. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

39. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

40. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
41. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
42. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
43. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
44. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
45. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

46. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

47. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

48. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

49. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

50. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
51. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
52. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
53. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
54. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
55. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

56. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

57. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

58. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

59. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

60. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
61. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
62. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
63. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
64. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
65. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

66. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

67. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

68. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

69. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

70. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
71. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
72. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
73. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
74. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
75. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

76. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

77. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

78. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

79. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

80. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

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Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
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En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
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GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
81. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
82. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
83. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
84. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
85. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

86. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

87. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

88. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

89. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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90. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero que
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Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
91. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
92. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
93. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
94. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
95. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

96. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

97. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

98. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

99. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada sentido y
escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
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100. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
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Género Narrativo
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COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
101. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
102. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
103. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
104. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
105. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

106. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

107. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

108. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

109. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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110. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
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COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
111. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
112. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
113. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
114. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
115. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

116. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

117. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

118. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

119. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

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120. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
121. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
122. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
123. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
124. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
125. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

126. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

127. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

128. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

129. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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130. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
131. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
132. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
133. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
134. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
135. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

136. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

137. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

138. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

139. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
141. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
142. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
143. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
144. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
145. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
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146. Selecciona la opción que consideres verdadera.

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_____ irreal.
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147. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
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Elementos reales Elementos fantásticos

149. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

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150. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
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AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
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Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
151. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
152. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
153. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
154. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
155. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

156. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

157. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

158. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

159. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

160. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
161. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
162. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
163. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
164. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
165. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

166. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

167. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

168. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

169. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

170. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
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Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
171. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
172. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
173. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
174. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
175. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

176. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

177. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

178. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

179. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

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Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
181. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
182. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
183. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
184. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
185. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

186. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

187. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

188. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

189. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

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190. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
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Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
191. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
192. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
193. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
194. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
195. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

196. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

197. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

198. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

199. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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200. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
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Género Narrativo
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COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
201. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
202. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
203. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
204. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
205. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

206. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

207. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

208. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

209. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

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210. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
211. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
212. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
213. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
214. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
215. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

216. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

217. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

218. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

219. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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220. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
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COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
221. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
222. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
223. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
224. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
225. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

226. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

227. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
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Diferencias Semejanzas Diferencia

228. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

229. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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230. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

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EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
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COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
231. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
232. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
233. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
234. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
235. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

236. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

237. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
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Diferencias Semejanzas Diferencia

238. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

239. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

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Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

240. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
241. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
242. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
243. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
244. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
245. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

246. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

247. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

248. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

249. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

250. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
251. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
252. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
253. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
254. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
255. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

256. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

257. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

258. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

259. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

260. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
261. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
262. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
263. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
264. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
265. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

266. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

267. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

268. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

269. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

270. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

Sin acceso virtual o

Computador.
  
COLEGIO SANTO ÁNGEL PROPUESTA
Resolución de aprobación N°. 004444 de 2008 PEDAGÓGICA
Código DANE 254245000041
Nit: 890.502.260-2
Aprender a educarse, a
PLAN DE CLASE ser y a obrar

ASIGNATURA: Lengua DOCENTE: Amparo Navarro Arévalo PERÍODO: 2

Castellana INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRADO: 6° A

EJE TEMÁTICO 1
Género Narrativo
Cuento de ciencia ficción: El Dragón

COMPETENCIAS

Interpretativa: Identifica y comprende las ideas principales de un texto.

Argumentativa: Describe personajes o lugares mencionados en la lectura.
Propositiva: Describe los personaje y lugares del cuento.
INTRODUCCIÒN
Las historias de dragones y caballeros son muy comunes en la literatura. Tienen origen en la Edad Media
cuando los paladines remplazaron la figura del antiguo héroe clásico. Estas historias suelen presentar
situaciones fantásticas en las que el caballero se ve movido a defender su honor y a luchar contra seres
monstruosos, sobrenaturales o, en su defecto, pendencieros.
La descripción es un recurso fundamental en la narración. Esta herramienta le permite al autor
contextualizar y retratar cada detalle para que el lector pueda recrear no solo los espacios en las que se
desarrollan las historia sino los personajes que aparecen en el relato.

ACTIVIDADES
Investiga:
271. ¿Qué tipos de personajes ha reemplazado la figura heroica del caballero medieval?
272. Escribe una descripción detallada de la sala de tu casa.
273. Saca las palabras desconocidas que aparecen en el texto y busca su significado.
274. Explica en tu cuaderno, ¿qué es lo que ocurre en el cuento?.
275. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
 El cuento narra la historia de dos caballeros que van a enfrentarse a un dragón. ( )
 El narrador del relato lo sabe todo. ( )
 Los eventos son contados de manera cronológica. ( )
 El lugar donde se desarrollan los eventos es cerrado. ( )
 La historia se desarrolla durante la Edad Media. ( )

276. Selecciona la opción que consideres verdadera.

 La historia se presenta como:
_____ irreal.
_____ verdadera.
_____ posible.
Justifica tu respuesta.

277. Completa un esquema como el siguiente, en el que escribas que diferencias y semejanzas
encontraste entre el tren y el dragón.
 Tren Dragón

Diferencias Semejanzas Diferencia

278. Completa la siguiente acerca de los elementos reales y fantásticos de la historia.

Elementos reales Elementos fantásticos

279. Busca en el texto una descripción que recuerde sensaciones relacionadas con cada
sentido y escríbela en el esquema. Luego, justifica tu selección en el cuaderno.
SENTIDO CITA

Vista _________________________________________

Oído _________________________________________

Tacto _________________________________________

Gusto _________________________________________

280. Escribe un cuento que conserve los personajes y los espacios del relato original, pero
que narre una historia diferente que suceda en la actualidad.

DBA ASOCIADO
Interpreta textos narrativos y da cuenta de sus características formales y no formales.

BILIOGRAFÍA O WEBGRAFIA
Internet, fotocopias, cuadernos, etc.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDACTICOS
En su hogar, diccionario, cuaderno, fotocopias, portátil o tableta
ENTREGABLES

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Una semana.

EVALUACIÓN SUSTENTADA

Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso virtual
O computador

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Computador.