SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO DE TECNOLOGIAS DE LA MANUFACTURA AVANZADA

INTEGRACION CON LA MEDIA TECNICA

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Información general del Proyecto

Institución Educativa Liceo

Antioqueño
Programa de formación Media Técnica en Sistemas

Ficha de formación 2473835

METODOLOGIA DE IMPLEMENTACION PAGINA WEB

Nombre del proyecto
PARA FACILITAR EL PROCESO EN EL ESTUDIO

Docente SENA Rafael Guillermo Monsalve

Docente Articulador I.E. Ronald Johnnie Paz Pérez

Docente Articulador I.E. Gustavo Adolfo Sánchez Muñoz

Tipo de proyecto Metodológico

Proceso de estudio

Metodología de

Palabras clave implementación

Personalización del

aprendizaje Optimización del

aprendizaje

Herramientas educativas
Sara Londoño López 1023592918
Nombre completo y
número de Juliana Cartagena Garcia 1112764116
identificación de los
Samuel Baldovino Restrepo 1036450648
estudiantes
Santiago Bedoya Meneses 1038868416

Firma de
Competencias o Nombre de la Competencia
aprobación
Resultado de o Unidad de
del docente
Aprendizaje que Aprendizaje
considera tienen que Firma del docente
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Firma del docente

ver con el desarrollo
del proyecto. Firma del docente

Firma del docente

Según el programa
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1. Resumen.
Este proyecto tiene como objetivo desarrollar una metodología integral para la
implementación efectiva de una página web con un enfoque especial en mejorar el proceso
de estudio de cualquier persona.
Problema: La creación y gestión de páginas web con fines educativos o de estudio a
menudo enfrenta obstáculos como la falta de estructura, la falta de claridad en los objetivos
y la dificultad para mantener un seguimiento constante del progreso. Estos desafíos pueden
resultar en páginas web incompletas, ineficientes o poco efectivas para su propósito
previsto.
Fases de la Metodología: En la primera fase, se definirán claramente los objetivos y el
alcance del proyecto, identificando las necesidades del público objetivo y estableciendo las
bases para el diseño y desarrollo de la página web. Se llevará a cabo una investigación
exhaustiva para comprender las mejores prácticas y tendencias actuales en el diseño y la
implementación de páginas web educativas.
En la etapa de planificación, se elaborará un plan detallado que incluirá la estructura de la
página web, el diseño visual, la selección de tecnologías adecuadas y un cronograma de
actividades, se asignarán responsabilidades específicas a los miembros del equipo y se
definirán los recursos necesarios para la ejecución del proyecto.
Durante la fase de ejecución, se llevará a cabo la creación real de la página web según las
especificaciones y el diseño planificados. Se implementarán las funcionalidades requeridas,
se generará contenido relevante y se optimizará la experiencia del usuario. Se realizarán
pruebas exhaustivas para garantizar la funcionalidad y la usabilidad.
En la etapa de seguimiento, se llevará a cabo un seguimiento constante del progreso del
proyecto. Se evaluará la calidad del contenido, la respuesta del público y cualquier problema
técnico que pueda surgir. Se realizarán ajustes y mejoras según sea necesario para
asegurar que la página web cumpla con sus objetivos educativos.
Finalmente, se completará la implementación del PDF se llevará a cabo una evaluación
final. Se verificará que todos los elementos planificados estén en su lugar y que el PDF
funcione correctamente. Se preparará el lanzamiento oficial y se proporcionará capacitación
si es necesario para los usuarios finales.

2. Problema o necesidad.

Se ha detectado que una parte de la población estudiantil de la Institución Educativa Liceo

Antioqueño presenta un bajo rendimiento en su desempeño académico. Este hallazgo se
basa en la evaluación de indicadores proporcionados por el proyecto que hemos
implementado, con este propósito se pueden acoplar a un método de estudio personalizado

3. Marco teórico y estado del arte.

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Marco teórico

1. Métodos y técnicas para tomar apuntes en clase: Diego Alexander Puchana

Benavides.
2. La técnica Pomodoro, el famoso método para gestionar el tiempo que ha cambiado
la vida a 2 millones de persona.
3. La Incidencia De Los Mecanismos De Cohesión Mediante El Método Cornell En El
Mejoramiento De La Redacción De Ensayos Autobiográfico.
4. Técnicas de estudio.
5. Técnicas de estudio de Gil Sepúlveda, Isabel Lucía (Licenciada en
Psicopedagogía).

Optimizando el Éxito en el Estudio: Motivación, Toma de Apuntes, Técnica Pomodoro y Más

Tomar apuntes en clase es una habilidad fundamental para cualquier estudiante. Sin
embargo, muchos estudiantes enfrentan dificultades para llevar a cabo esta tarea de
manera concreta, lo que puede resultar en la pérdida de información importante y la falta de
comprensión de los conceptos de los que tomaron apunte.

Tomar Apuntes de Manera planificada:

La toma de apuntes en clase es un componente esencial del proceso de aprendizaje. No se

trata de transcribir lo que se dice en clase, sino de desarrollar una habilidad para mantener
una escucha activa y enfocarse en las ideas clave. Diego Alexander Puchana Benavides, en
el PDF, ofrece valiosos consejos sobre cómo tomar apuntes de manera efectiva.

Un enfoque eficaz es centrarse en las ideas principales y evitar la tentación de registrar

cada palabra que se pronuncia en clase. Al resumir y organizar la información en lugar de
transcribirla, los estudiantes pueden procesar la información en tiempo real, lo que fomenta
una mejor comprensión y retención.

Además, organizar los apuntes en un orden lógico y mantener una libreta dedicada a cada
asignatura facilita la revisión y el estudio posterior. Esta organización mejora la accesibilidad
a la información, lo que resulta en un aprendizaje más eficaz.

La Técnica Pomodoro como Complemento:

Es una estrategia de gestión del tiempo que se ha demostrado eficaz para aumentar la
productividad y la concentración. Su base en tres premisas clave: una percepción diferente
del tiempo, un mejor uso de la mente y herramientas simples, la convierte en una
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herramienta valiosa para los estudiantes.

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La primera premisa, que ve el tiempo como un aliado en lugar de un enemigo, ayuda a

reducir la ansiedad relacionada con las tareas académicas. Al dividir el tiempo en intervalos
de trabajo de 25 minutos, llamados "pomodoros", seguidos de breves

descansos, se logra un enfoque más efectivo en la tarea en cuestión, lo que mejora la

eficiencia y disminuye la fatiga mental.

La segunda premisa se centra en el uso óptimo de la mente. La técnica Pomodoro fomenta

una mayor claridad de pensamiento y una atención más enfocada, lo que es esencial para
comprender y asimilar nuevos conceptos.

La tercera premisa enfatiza la simplicidad de la técnica. Utilizando solo un temporizador y

una hoja de registro, los estudiantes pueden aplicar fácilmente la técnica Pomodoro sin
complicaciones adicionales.

Motivación y Actitud Positiva:

Todo esto nos lleva a otro aspecto esencial: la importancia de la motivación y una actitud
positiva hacia el estudio. No importa cuántas técnicas de estudio tengamos en nuestro
arsenal, si no estamos motivados y tenemos una actitud positiva, será difícil avanzar. La
motivación nos impulsa a seguir adelante incluso cuando las cosas se ponen difíciles, y una
actitud positiva nos permite enfrentar los desafíos con optimismo.

Aprender a Aprender:

En última instancia, aprender a aprender es el objetivo final. Las estrategias y técnicas que
hemos discutido aquí, desde la toma de apuntes efectivos hasta la Técnica Pomodoro, son
herramientas que pueden ayudarnos a dominar el arte del aprendizaje. Combinar estas
técnicas con una actitud positiva y una fuerte motivación nos coloca en el camino hacia el
éxito académico.

Mecanismos de Cohesión en la Escritura:

El PDF destaca la importancia de los mecanismos de cohesión, como conectores y signos

de puntuación, en la escritura de ensayos autobiográficos. Estos elementos no solo son
cruciales en la redacción de ensayos autobiográficos, sino que también son aplicables a
cualquier forma de escritura académica. Los conectores y las adecuadas marcas de
puntuación permiten una fluidez en el texto, lo que facilita la comprensión y la coherencia.
Además, su uso adecuado puede contribuir significativamente a la predicción de la
calificación final en la escritura de ensayos autobiográficos.
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Gestión Efectiva del Tiempo y Procrastinación:

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Por último, pero no menos importante, otro desafío que los estudiantes deben abordar es la
gestión efectiva del tiempo y la lucha contra la procrastinación. Evitar la postergación y
aprender a utilizar el tiempo de manera eficiente son habilidades esenciales. La
procrastinación puede ser un obstáculo para el éxito académico, y superarla requiere
estrategias específicas.

Estado del arte.

Optimizar los métodos de estudio para mejorar el proceso de aprendizaje de estudiantes en

diversos niveles educativos. Desarrollar y estudiar numerosas técnicas y enfoques para
maximizar la retención y comprensión de información.

1. Reunir toda la información de los métodos de estudios más conocidos.

2. Hacer la página web.
3. Colocar la información en la página web.

 Utilizar métodos de estudio tradicionales como lectura repetida, toma de apuntes y

memorización.
 Ampliar la comprensión de cómo optimizar los métodos tradicionales y combinarlos con
enfoques contemporáneos.
 Emplear técnicas de organización visual, como mapas conceptuales y diagramas de flujo, para
facilitar la comprensión de interconexiones.
 Fomentar un mayor compromiso con el contenido a través de métodos de aprendizaje basados
en preguntas.
 Practicar la recuperación activa de información para mejorar la retención y fortalecer la
memoria.
 Reforzar el propio conocimiento mediante la enseñanza a otros y la explicación de conceptos.
 Implementar el aprendizaje espaciado para una retención duradera y prevención del olvido a
largo plazo.
 Utilizar técnicas de mnemotecnia, como la creación de acrónimos e imágenes mentales, para
recordar información.
 Participar en el estudio activo, involucrándose en resolución de problemas y ejercicios
prácticos.
 Acceder a tecnologías educativas, como aplicaciones y plataformas en línea, para mejorar la
experiencia de aprendizaje.
 Aplicar la meta cognición para monitorear la comprensión y ajustar las estrategias de estudio.
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4. Objetivos del proyecto.

4.1 Objetivo General

Tiene como objetivo llegar a estudiantes interesados en avanzar en su forma de estudio y

mejorar en ella, utilizando todos los modelos existentes para que los estudiantes mejoren su
rendimiento en el liceo antioqueño además Facilitar el proceso de aprendizaje y mejorar la
eficacia de estudio.

4.2 Objetivos específicos

1. Establecer un calendario de actualización para mantener la página relevante y

actualizado con los avances en técnicas de estudio y nuevos enfoques educativos.
2. Realizar una investigación exhaustiva para identificar y seleccionar al menos diez
diferentes métodos de estudio efectivos y respaldados por evidencia, abarcando distintos
estilos y enfoques de aprendizaje.
3. Crear un diseño visualmente atractivo y profesional para el PDF, utilizando colores,
gráficos y una diagramación clara que facilite la lectura y la comprensión del contenido.
4. Organizar el contenido de la página web en secciones temáticas, secciones claras
asegurando que cada método de estudio esté presentado de manera coherente y que sea
fácilmente localizable para los usuarios.

5. Desarrollar una estrategia de promoción para difundir la pagina web en redes sociales,
grupos académicos, foros educativos y otros canales relevantes, con el objetivo de llegar a
un público más amplio.

5. Metodología.

Sara Londoño López

Fase 1: Investigación y Planificación

En esta fase inicial, es fundamental comprender el contexto y los objetivos del proyecto, así
como definir la estructura y el contenido del PDF.
Definir objetivos: Establece claramente los objetivos del PDF, como proporcionar una guía
práctica de diferentes métodos de estudio, ofrecer consejos para mejorar el rendimiento
académico, o presentar técnicas específicas para mejorar la retención de información.
Investigación: Realiza una investigación exhaustiva sobre los métodos de estudio más
efectivos, basándote en fuentes confiables y estudios académicos.
Definir el contenido: Determina qué temas y subtemas se abordarán en el PDF. Organiza
la información de manera lógica y secuencial para que sea fácil de seguir para los lectores.
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Establecer el público objetivo: Define el perfil de los lectores a los que se dirige el PDF,

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como estudiantes de diferentes niveles educativos, padres interesados en ayudar a sus hijos
a estudiar, o profesionales que buscan mejorar sus habilidades de aprendizaje.

Juliana Cartagena García

Fase 2: Diseño y Creación del Contenido

En esta etapa, se crea el contenido del PDF y se diseña el formato para que sea atractivo y
fácil de leer.
Creación de contenido: Redacta el contenido del PDF siguiendo la estructura definida en
la fase de planificación. Utiliza un lenguaje claro y conciso, y proporciona ejemplos prácticos
cuando sea apropiado.
Diseño visual: Crea un diseño atractivo y profesional para el PDF. Utiliza elementos
gráficos, como imágenes ilustrativas y gráficos, para mejorar la comprensión del contenido.
Formato y diseño de página: Asegúrate de que el formato del PDF sea consistente y fácil de
leer. Utiliza una tipografía legible y organiza el contenido en secciones y viñetas para facilitar
la lectura.
Revisión y edición: Realiza una revisión exhaustiva del contenido y del diseño para
corregir errores y asegurarte de que todo esté listo para la fase de prueba.

Santiago Bedoya Meneses

Fase 3: Pruebas y Revisión

En esta fase, el PDF se somete a pruebas para identificar posibles problemas y asegurar su
calidad.
Pruebas de contenido: Verifica que todo el contenido sea preciso, relevante y esté
completo. Asegúrate de que los métodos de estudio se presenten de manera clara y
comprensible.
Pruebas de formato y diseño: Revisa el diseño del PDF en diferentes dispositivos y
tamaños de pantalla para garantizar que se vea bien en todos ellos.
Feedback externo: Solicita comentarios y opiniones a personas de confianza que
representen al público objetivo. Toma en cuenta sus sugerencias para realizar mejoras
finales.
Edición final: Realiza las correcciones y ajustes necesarios en base a los resultados de las
pruebas y el feedback recibido.

Samuel Baldovino Restrepo

Fase 4: Distribución y Promoción

En esta etapa, se distribuye el PDF y se promueve para alcanzar al público objetivo.

Elección del formato de distribución: Decide si el PDF estará disponible para descarga
gratuita en un sitio web, a través de redes sociales, o si se ofrecerá de forma privada a
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través del correo electrónico.

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Promoción: Utiliza diferentes estrategias de marketing digital para promover el PDF, como
publicaciones en redes sociales, anuncios en línea, colaboraciones con otros sitios web o
influencers, etc.
Medición de resultados: Realiza un seguimiento de las métricas de descargas, visitas al
sitio web, interacción en redes sociales, etc. para evaluar la eficacia de las estrategias de
promoción.

Samuel Baldovino Restrepo

Fase 5: Evaluación y Actualización

En esta última fase, se evalúa el impacto del PDF y se planifica su actualización para
mantenerlo relevante en el tiempo.
Evaluación del impacto: Analiza el alcance y la recepción del PDF por parte del público
objetivo. Observa si se están cumpliendo los objetivos establecidos en la fase de
planificación.
Recopilación de feedback: Solicita retroalimentación de los lectores del PDF para
identificar puntos fuertes y áreas de mejora.
Actualización del contenido: Si es necesario, actualiza el contenido del PDF para
mantenerlo actualizado y relevante.
Mantenimiento: Asegúrate de que el PDF esté siempre disponible para descarga y
funcione correctamente en los diferentes dispositivos y sistemas operativos.

6. Resultados y productos esperados.

Página de Métodos de Estudio: El producto principal del proyecto sería la página en sí

misma, una guía completa y detallada que presenta una variedad de métodos de estudio
efectivos. El PDF debe estar bien estructurado y diseñado para ser accesible y útil para
estudiantes de diferentes niveles educativos y en diversas áreas de estudio.

Investigación sobre Métodos de Estudio: Antes de crear el PDF, se realizaría una

investigación exhaustiva sobre diferentes enfoques y técnicas de estudio. Esta investigación
podría basarse en estudios previos, encuestas a estudiantes y entrevistas con profesores
para obtener una visión completa de las estrategias más efectivas.

Recursos y Herramientas Complementarias: Además del PDF principal, se podrían incluir

recursos y herramientas adicionales para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Estos
recursos podrían incluir hojas de trabajo, plantillas de planificación de estudios, listas de
verificación y recomendaciones de aplicaciones útiles.
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7. Cronograma.
Este debe ser acorde con el desarrollo de las unidades de aprendizaje de cada programa de Técnica
Laboral respectivo. El cronograma será presentado de común acuerdo entre docentes y estudiantes y
de acuerdo con las instrucciones de la Coordinación Académica en cada caso, se recomienda
hacerlo bajo la metodología del Diagrama de Gantt. El equipo debe entregar como anexo No3
Cronograma.

8. Bibliografía
Presentación de las fuentes de información consultadas (libros, artículos científicos, accedidos desde
el Metabuscador.) Documentos que sirvieron de apoyo para la construcción y desarrollo de la
propuesta (mínimo 5 referencias). Debe estar relacionada con el texto utilizando referencias cruzadas
(se recomienda el uso de Mendeley, sciELO, Scholar, o cualquier gestor o metabuscador bibliográfico
de su preferencia). Hacer uso de normas ieee.
Para tener en cuenta:

1. Al presentar figuras tomadas de internet y otros textos, se debe referenciar la fuente.

Si la gráfica está en inglés o es una adaptación de una existente se recomienda
editarlas adjuntarlas al informe haciendo referencia a la fuente de donde se adaptó.
El título de las figuras va en la parte inferior.
1. Para el desarrollo de tablas se recomienda utilizar Excel y adjuntarlas al informe. El
título de las tablas va en la parte superior.
2. Las ecuaciones, figuras y tablas deben ir enumeradas y con título. En el desarrollo
del texto, cuando se necesite hablar de una figura, tabla o ecuación utilizar la
herramienta de referencias cruzadas.
3. Se recomienda el uso de las normas APA para la elaboración del documento.
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