República Dominicana

Universidad Tecnología Del Cibao Oriental

UTECO

“Universidad Patrimonio de la Comunidad”

Facultad de Ciencias y Humanidades

Educación motriz

Segundo parcial

Sustentantes

Kelis María Brito Veloz 2014-1384

Facilitador

Miguel Emilio Ruiz Florentino

Viernes 13 de agosto 2021

Cotuí, Provincia Sánchez Ramírez

Jul-Sep 2021
Introducción

La psicomotricidad es una neurociencia que transforma el pensamiento armónico motor . la

educación psicomotriz es el "punto de partida" para el proceso de aprendizaje de los niños.
Comúnmente, si su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje es el resultado de alguna
deficiencia en el desarrollo psicomotor.

El niño que presenta el desarrollo psicomotor constituido apenas puede presentar problemas en la
escritura, lectura, hacia la gráfica, en la distinción de las letras, en el orden de las sílabas, en el
pensamiento abstracto y el análisis gramatical, lógica, entre otros. (2)

La escuela y el profesor tienen, especialmente en los años iniciales, importancia, influyendo

directamente en el desarrollo del estudiante. En cuanto a la aptitud física, los profesionales
pueden utilizar juegos recreativos y juegos que estimulan distintos aspectos del niño, como el
motor, social, afectivo y cognitivo.

A través de jugar un niño involucrado en el juego y sentir la necesidad de compartir con los
demás. Aunque la postura opuesta es una relación de colaboración. Esta interfaz expone el
potencial de los participantes, afecta las emociones y pruebas de las habilidades a prueba límites.
Jugando y jugando al niño tendrá la oportunidad de desarrollar habilidades esenciales para su
futuro desempeño profesional, tales como atención, afecto, el hábito de mantenerse centrado y
otra psicomotricidad perceptiva. Jugando al niño se convierte en operativa. (4)

Trabajo de educación psicomotriz con niños debe proporcionar formación básica esencial en su
desarrollo motor, emocional y psicológico, dando oportunidad para que a través de juegos,
actividades, si conseguir en tu cuerpo. A través de estas actividades el niño desarrolla sus
habilidades perceptuales como medio de ajuste del comportamiento psicomotor.
Importancia y beneficios de la psicomotricidad en los niños.

La psicomotricidad juega un papel fundamental

en los primeros años de vida ya que influye
directamente sobre el desarrollo intelectual,
afectivo y social. Por eso, casi todos los colegios
incluyen psicomotricidad en la etapa de infantil.
La psicomotricidad en los primeros años es
básica ya que el aprendizaje se produce a
través del movimiento
La psicomotricidad une dos partes diferentes
del desarrollo de un niño: la motriz y la psíquica. La unión de ambas forma parte del desarrollo
integral de una persona y es fundamental en los primeros años de vida ya que durante esta fase el
aprendizaje de los bebés se produce a través del movimiento, la acción del niño sobre el medio y
las experiencias que vive.

Beneficios de la psicomotricidad

En términos generales:
– A nivel motor, permite al niño dominar sus
movimientos.
– A nivel cognitivo, mejora la memoria, la atención
y la concentración.
– A nivel social y afectivo, permite a los niños
expresar sus emociones, afrontar sus miedos y
relacionarse mejor con los demás.
Pero estos beneficios generales se pueden concretar en muchos más:
 Adquirir nociones espaciales y temporales.
 Conocer mejor su cuerpo.
 Permitir al profesor conocer mejor al niño.
 Mejorar el equilibrio.
 Potenciar su coordinación motora.
  Controlar la respiración.
 Mejorar el ritmo.
 Fomentar su autoestima.
 Aprender los colores, formas y tamaños.

Psicomotricidad en casa y en la escuela

La psicomotricidad es tan beneficiosa que casi todas

las guarderías y colegios incluyen, en su etapa hasta los
6 años, psicomotricidad en las aulas para fomentar el
desarrollo del niño. Los primeros años de vida son
clave en este desarrollo, por eso hay que trabajar al
área motora para mejorar no solo su movilidad, sino
también su cerebro, posibilitando un mayor número de
conexiones interneuronales.
Por eso, es conveniente que también en casa trabajéis la psicomotricidad siguiendo unos
sencillos consejos:
 Dale libertad y proporciónale un espacio donde pueda hacer diversos ejercicios y
moverse libremente.
 Ayúdale cuando vaya a hacerse daño o te lo pida, pero no lo hagas todo por él o coartarás
su desarrollo.
 Estimúlale con actividades que impliquen arrastre, giro o gateo. Es fundamental que
gatee para su autonomía y posterior desarrollo.
 Los masajes también son muy beneficiosos.
 Utiliza canciones para potenciar sus movimientos.
 Juega con pelotas para mejorar su coordinación mano-ojo.

Importancia de la expresión corporal en los niños

La expresión corporal ayudará a tus hijos a expresarse y
tener un mayor control sobre sus relaciones sociales.
¡Aprende sobre esto justo en este artículo!
La expresión corporal en los niños les posibilita crecer como seres humanos y aprender a
conocer las potencialidades de su cuerpo.

El lenguaje del cuerpo es un idioma universal y natural innato de nuestra especie; no

obstante, los bebés y niños pequeños necesitan, mediante la observación, la asimilación y la
imitación, aprender a comportarse como nosotros.
En el presente texto te ayudaremos a entender lo que es la expresión corporal para los niños.
La importancia de la expresión corporal en los niños
Se sabe que mediante gestos y mímicas los seres humanos nos comunicamos.
A veces no es necesario hablar o emitir sonidos para que los demás adviertan que nos sentimos
mal, estamos enamorados, con mal genio…
El cuerpo humano y las señales que emite nuestro rostro lo dicen todo.
Pero la expresión corporal en los niños juega papeles extras, muy importantes, para
su desarrollo psicomotor.

A ellos, este lenguaje no solo les sirve para dar a conocer sus estados de ánimo, sino que también
le es primordial para:
Conocer mejor su cuerpo y lo que este es capaz de lograr
Desarrollar su imaginación
Poner en práctica su creatividad
Conocer el espacio en el que se mueven
Tener un mejor control y manejo de su cuerpo
Formar su identidad
Sentirse bien consigo mismo y tener una mayor confianza en sus habilidades motrices.

Importancia de las técnicas de expresión corporal en los niños.

Evolución del gesto y movimiento en niños
La expresión corporal emplea movimientos, gestos y posturas que permiten transmitir una idea,
emoción o una historia. Prácticamente desde los primeros meses los niños emplean la expresión
corporal para solicitar o exponer una necesidad, pero posteriormente con ideas más complejas y
control del cuerpo.
De los 0 a 3 meses
En esta etapa el niño reconoce a otros por la voz principalmente, pero también por la imagen o
presencia. Responden de manera afectiva a los gestos o caricias, o simplemente a su voz, a través
de la impulsividad motriz que le permite sencillos gestos musculares.

De los 4 a 6 meses
En esta etapa el niño reconoce a otros más nítidamente, pero
responde a ellos de manera efectiva o no, dependiendo del caso. Se
manifiesta el agrado y desagrado mediante posturas y reflejos
naturales aprendidos durante el embarazo (anabolismo).
De los 6 a 7 meses
En esta etapa el niño emite una respuesta facial o vocal ante la presencia de extraños o
conocidos. Como el niño permanece ligado a su núcleo familiar, no distingue a otros fuera de el,
por lo que, si son extraños llora o grita, mientras que si son conocidos manifiesta una atención
efectiva, los busca al oír su nombre.
De los 7 a 9 meses
En esta etapa el niño busca consuelo en su mama o conocidos, cuando están extraños cerca, por
lo general se aferra fuertemente a ella, o emplea llanto, gritos o gestos en brazos y cabeza para
emitir su descontento. El niño comienza a entender los tonos del adulto en cuanto a agrado o
desagrado.
De los 10 a 12 meses
En esta etapa el niño comienza a vocalizar palabras y frases breves, mayoritariamente que repite
de otros. Aunque continúa empleando gestos, estos van acompañados de palabras para designar
alguna acción.
Del 1 a 2 años
En esta etapa, se hace más evidente el desarrollo sensorio motor al permitir que el niño explore
distintos espacios, desee conocer ciertas texturas e identifique objetos con mayor precisión, esto
acompañado de un lenguaje vocal cada vez más nítido y céntrico.
 Del 3 a 6 años
En esta etapa el niño emplea el movimiento para
acompañar las palabras, siendo la imitación una
herramienta efectiva para materializar sus ideas y
sentimientos imitando el papel de un personaje favorito,
asimismo comienza a emplear todo su cuerpo para tal fin.

Elementos de la expresión corporal

Hay elementos característicos que permiten que pueda darse una expresión corporal adecuada y
armónica entre ellos tenemos el cuerpo, emociones, gestos, movimientos y posturas. A
continuación, serán detallados cada uno:

Cuerpo
A través del cuerpo se permite la coordinación del resto de
movimientos y gestos que pueden emplearse a través de la
expresión corporal. Además, permite adquirir conocimientos en
cuanto a anatomía y funcionalidad del cuerpo, permitiendo al niño
identificar partes y alcances.

Gesto
A través del gesto permite transmitir un lenguaje sin voz, consiguiendo
impactar y conectarse con su entorno y ambiente de forma armoniosa y
estética. Permite distinguir las intenciones del artista.
Movimiento
El movimiento este compuesto a su vez por 4 elementos: a) objeto,
b) espacio y sentido, c) intensidad y d) duración. Estos permiten
darle cuerpo, por así decirlo, a la expresión artística.

Postura
A través de la postura podemos identificar a una persona, además de
intuir si está segura o no de lo que hace y como se siente. Es un
lenguaje no verbal.

Emociones
Identificar y expresar las emociones a través del cuerpo y la
voz, es posible vislumbrando elementos como los gestos, la
entonación de voz, la acentuación y pausas.
Conclusión
El ser humano, en sus primeros años, sistematiza el conocimiento a través de la búsqueda de
nuevas experiencias. Educación psicomotriz es un instrumento de apoyo en este proceso, ya que
desarrolla aspectos motores, afectivos y psicosocial. A través de juegos lúdicos el niño descubre
su propio cuerpo.

Para observar al niño en sus juegos, se puede ver si hay alguna desviación psicomotora. Por lo
tanto, la diversión y los juegos no deben entenderse sólo como prácticas de entretenimiento, sino
una forma para fomentar el aprendizaje de diversos aspectos, sobre todo si se realiza en un
ambiente motivador y agradable.

Los movimientos, gestos y expresiones forman parte del desarrollo de la motricidad de los niños,
que abarca aspectos tanto físicos como emotivos. Promover a través de juegos la imitación de
personajes, animales o figuras permite emplear los elementos característicos del lenguaje
corporal en niños de primaria.

Un niño es capaz de desinhibirse cuando ejerce alguna conducta artística como medio de
expresión, favoreciendo su imaginación y confianza frente a otros. Asimismo, adquieren un
lenguaje comprensivo y expresivo que les permitirá una mejor comunicación y dialogo con
padres y semejante.

Todos los lenguajes se comunican e interactúan entre sí, pero el lenguaje corporal permite a los
padres conocer los sentimientos de sus hijos, observando atentamente si mira al piso
constantemente, si encorva la espalda o esta erguida, si sus hombros están caídos, estos gestos
pueden ser un indicativo de las cosas marchen o no bien.

Finalmente, el lenguaje como el escrito o vocal se desarrollaron a partir del lenguaje corporal,
como apreciamos desde que nace el niño, posee gestos y movimientos icónicos en él.
Simplemente, omitir este medio de comunicación y expresión es desaprovechar los talentos
innatos que tiene un niño.