ESCUELA DE ECUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

“ARÍSTIDES MERINO MERINO”

Autores:
Mejía Huamán, Orfa
Silva Chávez, Marilú
Silva Díaz, Elizabeth
Vera Escobedo, Ingrid Lizeth
Roncal Valle, Seleny Marianela
Carranza Castrejon, Patricia
Valdivia Garcia, Raquel Anali
Gonzales Acosta, Rosmery
Ciclo: V
Carrera: Educación Inicial
Curso: Desarrollo Personal II
Docente: Eulalia Roncal Aliaga
Lugar y fecha: Celendín 22 de Abril del 2021
 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
DEFINICION
Las situaciones de aprendizaje son momentos, espacios y
ambientes organizados por el docente, en los que se ejecuta una
serie de actividades de aprendizaje evaluación-enseñanza, que
estimulan la construcción de aprendizajes significativos
CARACTERÍSTICAS
 Las situaciones de aprendizaje implican
necesariamente que los alumnos deberán
establecer relaciones entre lo que aprenden
durante el curso y sus experiencias y
aprendizajes previos.
 Están enfocadas en las actividades del alumno
y buscan promover que este aprenda
mediante sus propias acciones y quehaceres.
 Cultivan los valores grupales, puesto que
promueven la construcción grupal de
conocimientos y aprendizajes a través de la
colaboración y la tolerancia.
ELEMENTOS
Elementos estructurales
En el primer caso se trata de establecer
dentro de una situación pedagógica
quiénes son el protagonista, el autor y el
receptor de los resultados de la
enseñanza.
En el segundo caso se refiere a las
condiciones externas que influyen de
manera directa en la situación de
aprendizaje, que de igual modo son
determinantes para la consecución de
los resultados deseados.
Elementos dinámicos
Esta división se refiere a aquellos
elementos tanto internos como externos
que involucran a las actividades
pedagógicas que se van a desarrollar
durante una situación de aprendizaje.
TIPOS
Aprendizaje emocional
Este permite gestionar las
emociones de manera eficiente en el
proceso de aprendizaje.
Aprendizaje observacional
Este tipo se basa en una situación
modelo donde participa una persona
que realiza una acción y da el
ejemplo a otra, que observa y
aprende en el proceso.
Aprendizaje significativo
Es uno de los aprendizajes más
enriquecedores, caracterizado por la
recolección de información, la
selección, organización y el
establecimiento de relaciones de
ciertos conceptos nuevos con otros
anteriores