DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA IESPP “ARÍSTIDES MERINO MERINO” -

CELENDÍN

Informe

Instituto de Educación Superior

Pedagógico Público
“Arístides Merino Merino”

ESTUDIANTE::
ESTUDIANTE VERA
VERA ESCOBEDO
ESCOBEDO ,, INGRID
INGRID LIZETH
LIZETH
Especialidad:
Especialidad: INICIAL
INICIAL IIII
IIII
CURSO
CURSO : EDUCACIÓN INTERCULTURAL
: EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Profesor
Profesor :: CESAR
CESAR ENRIQUE
ENRIQUE LEÓN
LEÓN MUGUERZA
MUGUERZA
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INTRODUCCIÓN

El Perú es un país muy diverso ya sea en sus lugares, biodiversidad como en las culturas

y costumbres que este posee, ya que desde tiempos memorables en el Perú ya contaba

con culturas precolombinas como chavín, mochica, nazca, wari, etc., y claro esta que

cada cultura tenía sus costumbres y tradiciones y esto se ve reflejado en los

monumentos o restos arqueológicos encontrados con el paso del tiempo

Así pues, por ello en la realización de este trabajo sobre las culturas del Perú como son

el quechua, chanca y Ashaninka para así poder llegar a su resolución tuvo que pasar por

diferentes procesos dichos procesos se darán a conocer detalladamente a continuación:

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1.- MARCO TEORICO:

1.1. Culturas del Perú Quechua, Chanca y Ashaninka.

1.1.1. PASOS DE ELABORACIÓN

1. Adquisición y indagación del material didáctico que brindo el docente de área

mediante la plataforma virtual de la institución que fue dada para el
mejoramiento del curso académico.
2. Leer y comprender el material adquirido, una vez terminado de leer toda la
información, fui a revisar la guía de aprendizaje en donde se encuentra
estructurado la secuencia que debemos seguir para desarrollar las actividades
presentadas.
3. Resolver cada pregunta de las actividades y dentro de las actividades hubo
muchos puntos de investigación para los cuales utilicé el internet para buscar la
información necesaria, pero hubo puntos en donde nos pide averiguar
acontecimientos de tu pueblo para ello recurrí a la ayuda de mi madre y
familiares para poder desarrollar dicha actividad
4. Organizar la información brindada por mis familiares, pase a colocar en las
preguntas que correspondían cada una de ellas.
5. dibujar un mapa del Perú y ubicar donde se encuentra la región Chanca y un
danzante de tijeras.
6. Tomar foto y subirlo a la laptop para adjuntarlo a mi archivo de Word donde se
encontraba el resto de actividades.
7. concluir con todo el trabajo encomendado pase a subir mis dos trabajos a la
plataforma virtual del pedagógico, y responder a la pregunta lanzada por el
docente a través de un foro virtual.
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CONCLUSIONES

En el Perú cada cultura, ciudad tiene sus costumbres y tradiciones, pero a través del
tiempo, se van cambiando o modificando cada una de ellas, pero aun así cada familia
sabe llevar cada tradición y trasmitirla de generación en generación