Nuestros símbolos patrios

Introducción:

Los símbolos patrios son aquellos símbolos que un país ha adoptado como representación de sus valores e
historia. Es mediante ellos que se identifica y distingue de los demás. Crea a su vez un sentimiento de
pertenencia.

Hoy día muchos estudiantes no los conocen, o al menos no saben de su verdadero valor. Es importante que
estos comprendan la importancia que tienen y lo fundamental que son para el desarrollo de su formación
como ciudadanos.

Propuesta a los alumnos: Desde las asignaturas Historia y Expresión artística, se trabajará con los alumnos
sobre los símbolos patrios. Luego de una instancia de consulta sobre lo que los alumnos saben sobre el
tema, se propone a los mismos:

1.- Determinar entre todos, que es lo importante conocer sobre cada uno de ellos y de acuerdo con los
ítems seleccionados, realizar una investigación que responda a los mismos.

2.- Realizar una exposición sobre la información recabada.

3.- Seleccionar uno de los símbolos y recrear a través de una pintura, o foto de escenografía, la época de su
creación.

Resultados esperados:

Que los alumnos:

• Conozcan cuales son los símbolos patrios que le representan.
• Creen sentido de pertenencia.
• Adquieran la capacidad de determinar temas de investigación.
• Sean capaces de buscar, analizar, relacionar y sintetizar información para elaborar un producto que
transmita claramente el resultado de su investigación.
• Desarrollen la habilidad de expresarse en forma oral y escrita.

Metodología de trabajo: Trabajo en parejas.

Tiempo estimado para la realización de la actividad

Para la realización de la actividad se utilizarán 4 clases distribuidas en dos semanas.

Desarrollo de la actividad y etapas

1. Desde la asignatura Historia, se realiza un sondeo previo sobre el tema, a fin de determinar el
conocimiento que los alumnos tienen sobre los símbolos que los representan como país.
2. Entre todos determinarán que tópicos deberán investigar de cada símbolo (ejemplo: fecha de
creación, situación, características de la época, que representa, etc)
3. Luego de definidos los temas de investigación se dividirán en grupos de dos participantes. Para
realizar la investigación podrán valerse de recursos como, internet, libros, enciclopedias, y
entrevistas a profesionales o conocedores del tema.
 4. Luego de seleccionada y consensuada la información, deberán crear una presentación de Sway
sobre la misma que servirá como guía de su exposición.
5. Los integrantes de la pareja de trabajo se dividirán los símbolos y prepararán una disertación
sobre la investigación.
6. En la asignatura Expresión artística, cada grupo seleccionará un símbolo. Utilizando una cámara
digital o un Smartphone, tomarán fotografías de una escenografía de época creada por ellos para
luego publicarlas en el blog del colegio.
7. En una clase final común a las asignaturas, cada grupo expondrá el trabajo realizado.

Recursos a utilizar:

• Internet y buscadores
• Libros y enciclopedias
• Microsoft Sway
• Cámara fotográfica
• Cartulinas
• Elementos para dibujar y pintar

Criterios de Evaluación

Los estudiantes determinaron los temas a investigaron sobre cada símbolo patrio.
Buscaron información, resumieron y crearon una presentación que esquematiza y guía la disertación sobre
el tema abordado.
Realizaron una exposición clara y segura acerca de su investigación.
Crearon una pintura o una escenografía que ilustra la época de creación del símbolo seleccionado.