LABORATORIO № 4

CÉLULA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN.

DOCENTE
YERINE DAJIL TURIZO
LIC: CIANCIAS NATURALES

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA

VALLEDUPAR, CESAR
13-ABRIL-2018
 INTRODUCCIÓN

Todos los organismos vivos están formados por células, y en general se acepta
que ningún organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula. Algunos
organismos microscópicos, como bacterias y protozoos, son células únicas,
mientras que los animales y plantas están formados por muchos millones de
células organizadas en tejidos y órganos. La biología estudia las células en
función de su constitución molecular (morfología) y la forma en que cooperan entre
sí para constituir organismos muy complejos (metabolismo), como el ser humano.
Para poder comprender cómo funciona cualquier organismo vivo sano, cómo
crece y se desarrolla y qué falla en caso de algún contratiempo, es imprescindible
conocer las células que lo constituyen.
 OBJETIVOS

 Las células vegetales como los animales poseen tamaños y formas

variables.
 El tamaño y la forma están relacionados con la función que cumplen.
Competencias
 Capaz de comprender e integrar las bases estructurales y fisiológicas de los
distintos componentes celulares animal y vegetal en relación a las diversas
funciones biológicas.
 MARCO TEÓRICO
La célula es la unidad estructural y funcional básica de la vida, es además la
unidad más pequeña de la materia que posee la vida. Toda célula proviene de otra
célula; por lo tanto una célula animal se auto reproduce en otra célula animal y
una célula vegetal en otra célula vegetal y entonces tenemos que es la auto
reproducción una de las principales características de la vida.
 MATERIALES
-Reactivos:
Lugo
Azul de metileno
Acetocamin
Solucion salina
Alcohol 70%
Aceite de inmersión
-Equipos:
Microscopio
Estuche de disección
Portaobjetos y Cubreobjetos
Cajas de Petri
Mechero
Palillos
Lancetas
Cebolla
Hojas de Zebrina
PROCEDIMIENTO CON CEBOLLA:
 Tome una hoja de bulbo de cebolla, sobre la cara interna, utilizando una
cuchilla o bisturí corte dos fragmentos de 5mm. Con una pinza levante una
capa externa, este es el tejido epidermal, extiéndalo sin invertirlo sobre un
portaobjetos y realice un montaje húmedo, consulte los esquemas,
recuerde que no debe secar la preparación.
 Haga un montaje húmedo de las hojas de elodea. Con pequeño aumento
10x. Ahora pase a un aumento 40x.
 Localice pared celular, cloroplastos, núcleo.
 Observe que se nota un movimiento dentro de la célula.
Análisis de resultado procedimiento de la cebolla.

Vacuola

Núcleo

Citoplasma

Pared celular

Podemos observar que las células están todas unidas, de una forma semejante a
un panal de abejas. Podemos ver el citoplasma, pared celular, vacuola y el núcleo.
PROCEDIMIENTO CON ELODEA:
 Haga un montaje húmedo de hojas de elodea. Con pequeño aumento 10x.
Localice el ápice de la hojita, teniendo cuidado que el haz de la hoja este
hacia arriba; donde encontrara la células que están conformando capas de
tejido muy delgadas. Ahora pase a 40x.
 Localice pared celular, cloroplastos, núcleo.
 Observe el movimiento en la célula.

Análisis de resultado procedimiento de la elodea.

Por problemas con el microscopio, la calidad de la imagen no fue muy buena,

pero si logramos observar las células y con apoyo en otros grupos e
investigaciones logramos observar los organeros que conforman la hoja de
elodea.
PROCEDIMIENTO HOJA DE ZEBRINA:
 Toma la hoja de zebrina del lado purpura, levante cuidadosamente la
tapa más externa del envés de la hoja, elabore un montaje húmedo.
 Localice el tejido epidermal en 40x.

Análisis de resultado procedimiento de la zebrina.

Pared Celular

Vacuolas
 nombre Pigmento Tamaño Forma
Elodea verde 40x Rectangular
cebolla Transparente 40x Cilindro
zebrina purpura 40x hexagonal

Procedimiento Célula Escamosa

Epitelial.
 Coloque una pequeña gota de solución salina en el portaobjetos
 Raspe suavemente con un palillo su mejilla.
 Caliente suavemente, hasta que la preparación se seque completamente.
 Deposite unas gotas de azul de metileno sobre la extensión realizada y
dejarlo actuar.
 Colocar una gota de agua limpia sobre la extensión teñida y cubrirla.
 Observe en 10x y luego pase a 40x.
Análisis de resultado procedimiento célula escamosa epitelial.

Núcleo y nucleolo

Citoplasma

Membrana celular
Tabla N° 01 observación de la estructura de las células a través del
microscopio prueba de cebolla con agua

OBJETIVO OBSERVACIÓN RESULTADOS Y

ANÁLISIS

Se logra observar que en

la cebolla se encuentran
células, con mucho más
4x claridad, que en simple
vista no podemos ver

Se logra distinguir una

10x estructura te tejido
celular en forma de red.

Logramos ver mejor que

40x en la estructura que
observamos esta la
pared celular.

Fuente: Reyes Alejandra, Quiroz Alejandra, (2018-1), Biología I,

Ingeniería Ambiental, UPC.
Tabla N°02 observación de la estructura de las células a través del
microscopio; prueba de cebolla más lugol.

OBJETIVO OBSERVACIÓN RESULTADOS Y

ANÁLISIS

Con el lugol logramos ver

mejor algunas partes de
4x las células como el
cloroplastos, pared
celular entre otras.

10x Distinguimos un tejido

celular en forma de red.

Con este objetivo

podemos ver con más
40x claridad que contiene un
núcleo, pared celular, en
sus tejidos y citiplasma.

Fuente: Reyes Alejandra, Quiroz Alejandra, (2018-1), Biología I,

Ingeniería Ambiental, UPC.
Tabla N° 03 observación de la estructura de las células a través del
microscopio; prueba de hoja de zebrina

OBJETIVO OBSERVACIÓN RESULTADO Y

ANÁLISIS

La hoja de zebrina a
través del microscopio
4x encontramos células,
logramos saber que
contiene cloroplasto.

Con el objetivo de 10x

podemos observar
mucho más detalladas
10x estas células, y lo que
contiene, su estructura y
forma.

Percibimos lumen, pared

40x celular, cloroplasto,
antocianinas, y vacuolas.

Fuente: Reyes Alejandra, Quiroz Alejandra, (2018-1), Biología I,

Ingeniería Ambiental, UPC.
Tabla N° 04: observación de la estructura de las células a través del
microscopio; prueba de solución más azul de metileno

OBJETIVO OBSERVACIÓN RESULTADO Y

ANÁLISIS

Observamos puntos
oscuros de color azul
4x debido al lugol. Por lo
cual podemos ver mejor
la célula que presenta.

Gracias al metileno
podemos apreciar mejor
la estructura de la
10x cebolla (célula vegetal);
solo logramos ver que
aprecia de pared celular.
Con el objetivo de 10x.

Apreciamos algunas
células sueltas de forma
irregular, también se
detalla la membrana
40x celular, el citoplasma y el
núcleo coloreado de azul
más oscuro.

Fuente: Reyes Alejandra, Quiroz Alejandra, (2018-1), Biología I,

Ingeniería Ambiental, UPC.
Tabla N° 05: observación de la estructura de las células a través del
microscopio; prueba de hoja de elodea.

OBJETIVO OBSERVACIÓN RESULTADOS Y

ANÁLISIS

Al observar la elodea con

el objetivo, solamente se
logra ver celdas color
4x verdes.

Luego de observarlo con

el objetivo en 10x
alcanzamos ver que
alrededor de las celdas
hay cloroplastos
10x

al observarlo más
detalladamente con un
objetivo de 40x, se logra
percibir varias celdas en
el cual contenía
40x cloroplasto y estaba
realizando una ciclosis,
además presenta una
coloración verde.

Fuente: Reyes Alejandra, Quiroz Alejandra, (2018-1), Biología I,

Ingeniería Ambiental, UPC.
Tabla N° 06: observación de la estructura de las células a través del
microscopio; prueba de sangre.

OBJETIVO OBSERVACIÓN RESULTADOS Y

ANÁLISIS

Deducimos que las

células sanguíneas
presentan ciclosis, y
10x como ya sabemos que
presenta los glóbulos
blancos y glóbulos rojo.

40x se alcanza ver linfocitos

teñidos de color azul.

Fuente: Reyes Alejandra, Quiroz Alejandra, (2018-1), Biología I,

Ingeniería Ambiental, UPC.

CUESTIONARIO
 1. ¿DIGA EN QUE MOMENTO LOS GLÓBULOS ROJOS PIERDEN SU
NÚCLEO Y POR QUÉ?
R// Pierden su núcleo al madurar. Perder el núcleo permite al glóbulo rojo
contener más hemoglobina oxígeno-que lleva, así permitiendo a más oxígeno
ser transportado en la sangre y reforzando nuestro metabolismo.
2. EXPLIQUE EL PAPEL DE LOS GLÓBULOS ROJOS COMO CÉLULA
SANGUÍNEA
R//Los glóbulos rojos cumplen la importante función de transportar oxígeno.
Estos glóbulos, que flotan en tu sangre, comienzan su travesía en los
pulmones, donde recogen el oxígeno del aire que respiras. Después, se dirigen
al corazón, que bombea la sangre, y reparten oxígeno a todas las partes del
cuerpo.
3. CUANTOS TIPOS DE GLÓBULOS BLANCOS EXISTEN, COMO SON Y
CUÁL ES LA FUNCIÓN DE CADA UNO.
R// Existen cinco diferentes y diversos tipos de leucocitos, y varios de ellos
(incluyendo monocitos y neutrófilos) son fagocíticos. Estos tipos se distinguen
por sus características morfológicas y funcionales.

 Estos son los Neutrófilos, que defienden al organismo contra

infecciones bacterianas o por hongos, los Eosinófilos, que lidian con las
infecciones parasitarias, los Basófilos, que son principalmente responsables
de las respuestas alérgicas ya que liberan histamina,
provocando vasodilatación, los Linfocitos que se subdividen en otros , que
son:
 Linfocitos B: libera anticuerpos y coopera para la activación de linfocitos T
 Linfocitos T:
 Células CD4 cooperadoras: activan y regulan linfocitos T y B.
 Células CD8 citotóxicas: destruyen células infectadas por virus y
células tumorales por apoptosis.
 Células T γδ: funcionan como un puente entre la inmunidad innata y
la adaptativa; fagocitosis
 Células T reguladoras (supresoras): regresan la funcionalidad del
sistema inmune a operar normalmente después de una infección;
previenen autoinmunidad.
 Células NK (natural killer): destruyen células infectadas por virus o células
tumorales por lisis.
Y los Monocitos que comparten la función de “aspiradora” (fagocitosis) con los
neutrófilos, pero son más longevos y además, una función extra: presentar
 partes de patógenos a linfocitos T para que éstos puedan ser reconocidos de
nuevo y ser eliminados.

4. CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LAS CÉLULAS ESCAMOSAS EPITELIAL DE LA

BOCA.

R// Las células epiteliales planas que forman la mucosa bucal cumplen con

importantes funciones entre las que podemos destacar las siguientes:

 La regeneración celular del epitelio de la mucosa bucal permite la

cicatrización de la mucosa en el caso de heridas.
 Actúa como una barrera protectora del organismo frente a las agresiones
que puedan provenir del medio externo y posee acción propia frente a las
bacterias debido a que la cavidad bucal está dotada con un potente sistema
linfático.
 Permite la liberación de enzimas digestivas junto con la liberación de saliva.
 Puede absorber sustancias, por ejemplo, en el caso de los fármacos que se
administran vía sublingual.
 Permite la función masticatoria.
 Permite la captación de estímulo sensorial, ya que posee receptores del
sabor y del dolor, cuya presencia varía dependiendo de la zona de la
mucosa bucal.
 Puede tener la capacidad de excretar algunas sustancias tóxicas o de
desecho.

5. CUANTOS TIPOS DE SANGRE HAY?

R//Los cuatro grupos principales de sangre son los siguientes:

Los distintos marcadores que se pueden encontrar en la sangre dan lugar a ocho
posibles tipos de sangre:

1. O negativo. Este tipo de sangre no tiene marcadores A ni B y tampoco

presenta el factor Rh.
2. O positivo. Este tipo de sangre no tiene marcadores A ni B pero sí que
presenta el factor Rh. Se trata de uno de los dos tipos de sangre más frecuentes
(junto al A positivo).
3. A negativo. Este tipo de sangre solo tiene el marcador A.
4. A positivo. Este tipo de sangre tiene el marcador A y el factor Rh, pero
carece del marcador B. Junto con el O positivo, se trata de uno de los dos tipos de
sangre más frecuentes.
5. B negativo. Este tipo de sangre solo tiene el marcador B.
6. B positivo. Este tipo de sangre tiene el marcador B y el factor Rh, pero
carece del marcador A.
7. AB negativo. Este tipo de sangre tiene los marcadores A y B, pero carece
del factor Rh.
8. AB positivo. Este tipo de sangre tiene los tres marcadores: A, B y factor
Rh.

-QUE QUIERE DECIR RH?

Algunas personas tienen un marcador adicional, denominado factor Rh, en la

sangre. Puesto que los principales grupos de sangre (A, B, AB y O) pueden o no
presentar el factor Rh, los científicos también clasifican la sangre como "positiva"
(lo que significa que tiene el factor Rh) o "negativa" (sin el factor Rh).

El hecho de tener alguno de estos marcadores (o ninguno de ellos) no hace que la

sangre de una persona sea más sana o más fuerte que las demás. No son más
que diferencias genéticas, como el hecho de tener los ojos verdes en vez de
azules o el pelo liso en vez de rizado.
 CONCLUSION

La ventaja de usar colorante en algunas muestras, es que nos permiten percibir de

mejor manera organelos que pueden ser transparentes, al igual que podemos
percibir mejor las células que no son visibles. En este laboratorio pudimos
observar el efecto que tuvo el azul de metileno y el lugol, y de esta forma notar un
poco mas clara y detallada los organelos de las células.
 BIBLIOGRAFIA

https://es.slideshare.net/yuleidismezaargote/laboratorio-de-las-celulas

https://kidshealth.org/es/teens/blood-types-esp.html

https://www.news-medical.net/news/2008/02/17/14/Spanish.aspx

http://biologiageotollon.blogspot.com.co/2011/11/practica-del-epitelio-de-la-
cebolla.html