“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME Nº 005 PH- H.G.E. / I.E.P. “V.P.A” N° 80411 –2018

AL : Prof. Pablo Mendoza Huamán

Director de la I.E. “V.P.A.” N° 80411

Del : Prof. LUIS ALBERTO QUIROZ RAMOS

Especialidad: Historia, Geografía y Economía.

Asunto : Remite informe de desarrollo de las dos horas pedagógicas de reforzamiento.

Referencia: Memorando N°044-2018-E-UGEL-IE N° 80411 “VPA”-ASI-PN-OD

Fecha : Alto San Ildefonso, 21 de noviembre de 2018

Mediante el presente, le saludo muy cordialmente y a la vez

hago de su conocimiento que se le está remitiendo la relación de estudiantes que participan de
las 02 horas de reforzamiento, planificación curricular y sesiones desarrolladas, los logros
alcanzados por los estudiantes participantes en las horas pedagógicas de reforzamiento, record
de asistencia, y formato de hora efectiva del área de Historia, Geografía y Economía del grupo
de alumnos del 2° A- B, EBR-S a mi cargo.

Es cuanto se tiene que informar.

Prof. Luis Alberto Quiroz Ramos

Especialidad H.G.E
INFORME DE LOGROS ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES EN
LAS DOS HORAS PEDAGÓGICAS DE REFORZAMIENTO

COMPETENCIAS LOGROS

 Se ha logrado que el estudiante aprenda a

analizar diversos textos orales y mejore su
interpretación, empleando diversas técnicas de
lectura.
 El estudiante ha logrado reforzar su estrategia
Construye interpretaciones históricas de información y organización de información
utilizando fuentes primarias y secundarias.
 Los estudiantes desarrollaron habilidades para
explicar los procesos históricos.
 Se ha logrado que el estudiante identifique,
explique y evalué las problemáticas
ambientales y las situaciones de riesgo de
desastres y proponer acciones que contribuyan

Actúa responsablemente en el a disminuir la vulnerabilidad de las poblaciones

ambiente en diversos escenarios de riesgo como lo es el
caserío del Alto San Ildefonso.
 A tomar conciencia de la tala indiscriminada de
árboles (algarrobo) que se da en nuestro
contexto, concientizado a promover el
desarrollo sostenible en diversas actividades
económicas que realiza el poblador local.

 El estudiante ha desarrollado aprendizaje para

mejorar la gestión responsable de los recursos
Actúa responsablemente con respecto
a los recursos económicos económicos, entendida como una condición
para mejorar el bienestar público e individual.

Atención y Asesoramiento a los Padres de familia:

La hora para atención a los padres de familia está programada para los días:
Jueves, de 10:50 a 11:35 de 7: 30 a 8:15

La hora de atención al padre de familia se realiza con mucha responsabilidad pensando que la
comunicación padre docente contribuya en el logro positivo de aprendizajes del estudiante.

La hora de atención al padre de familia permitió la toma de un acuerdo mutuo para iniciar el
taller de reforzamiento pedagógico.

Se atiende y/o se cita a cada padre de familia en el horario establecido para:

 Responder inquietudes sobre el avance académico de sus hijos, brindándosele las

indicaciones respectivas y las recomendaciones para lograr mejorar el aprendizaje del
alumno(a).
 Indicarle que el estudiante no está cumpliendo con las tareas escolares encomendadas
en forma reiterada.
 Informarle casos de indisciplina que conllevan a tomar medidas correctivas y toma de
acuerdos que ayuden a mejorar el comportamiento del estudiante.
 Justificar inasistencias de sus hijos por motivos de salud o personales.
 Comunicarle que el estudiante está llegando frecuentemente tarde al colegio.
 Comunicarle que el estudiante recibirá reforzamiento de clases en horario tarde,
motivo por el cual deberá brindarle las facilidades para que su hijo asista al taller y
pueda superar algunas dificultades académicas presentadas.
 Indicarle que el estudiante ha sobresalido en algún concurso y necesita viajar
representando a la institución con su autorización.
 Explicarle los resultados de las calificaciones de sus hijos luego de haber recibido su
boleta de información.
 Dialogar sobre las dificultades, logros e inquietudes que puedan manifestar sus hijos
las mismas que en algunos casos quedan registradas en un cuaderno de incidencias.