EVALUACION DIAGNOSTICA COMUNICACIÓN

GRADO: 3° “A” FECHA: 30-07-21

COMPETENCIA.- Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

LOGRO
N° APELLIDOS Y NOMBRES EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO DESTACA
DO
 Tiene dificultad
para leer
diversos tipos
de textos de
estructura
simple,
información
poca evidente
 No identifica
01 ALANOCA AGUILAR LUIS ELMER información
explicita que se
encuentra en
diferentes
partes del texto
 Dificultad en
deducir
características
implícitas de
personajes.
02 BELARIO VELARDE ANSHI FLOR DE  Lee diversos tipos de textos de
MARINA estructura simple con
elementos complejos
vocabulario variado, usa
conectores.
 Realiza inferencias locales a
partir de información explicita

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  Identifica información explicita,
establece relaciones, lógicas
deduce características
implícitas

 Lee diversos tipos de textos de
estructura simple, con
vocabulario variado utiliza
conectores explica la intención
de recursos textuales
 Identifica información explicita
03 CABRERA PARI KIARA YASHIRA
que se encuentra en distintas
partes del texto, lugar de un
hecho, deduce características
implícitas de personas animales
objetos predice de que trata el
texto.
 Tiene dificultad para leer el
texto, con vocabulario
variado, no realiza
inferencias a partir de
información explicita e
implícita, falta la
04 CAMA MAMANI ANYELA SULLY
interpretación del texto
considerando información
relevante para construir
sentido global, dificultad al
deducir características
implícita de personajes.
05 CHINO CHINO NICOL BERAMAYA  Tiene dificultad en la
lectura con vocabulario
variado no realiza
inferencias a partir de
información explicita
dificultad de identificar
información explicita que se
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 encuentra en distintos
partes del texto le falta
deducir características
implícitas
06 CHOQUE MAMANI LOURDES ROSALIA
 El niño tienen dificultad en
leer textos de estructura
simple obtiene información
07 COSTA CAPAQUIRA ESTIF MILAN E. pro evidente de otras
 No identifica información
explicita no predice de que
trata el texto
 Tienen
dificultad para
identificar
información
explicita que se
encuentra en
distintas partes
del texto
08 FERNANDEZ COLQUE DEYVIS LENIN obtiene
información
poco evidente
 No realiza
inferencias a
partir de
información
explicita e
implícita
09 FLORES ORDOÑEZ LOISSE SELENE  Tienen dificultad para leer
no deduce características
implícitas de personajes,
animales objetos, dificultad
al establecer relaciones
lógicas causa efecto a

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 partir de la información
explicita
 Lee diversos tipos de textos de
estructuras simple con
vocabularios variado
 Realiza inferencias locales a
partir de información explicita e
implica
10 FLORES ORTIZ, MELISA THALIA
 Reflexiona sobre sucesos e
ideas importantes usa
conectores
 Identifica información explicita
que se encuentra en distintas
partes del texto
 Tienen dificultad para
identificar información
explicita que se encuentra
en distintas partes del texto
11 JACHO MACHACA DANTE JOEL  Duda para predecir de que
trata el texto, le falta la
lectura
 Dificultad para ella su texto
falta practica
 Lee diversos tipos de textos
que presenta estructura simple
con vocabulario variado,
obtiene información del texto
oral, realiza inferencias a partir
12 LIMACHE INCACUTIPA ARIANHA RUBY
de información explicita e
implícita identifica información
explicita en diferentes partes
del texto, deduce
características implícitas
13 MACHACA CARTAGENA JEFRY  Tienen dificultad en la
SEBASTIAN lectura con vocabulario

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 variado, no identifica
información establece
relaciones lógicas identifica
información no deduce
características implícitas
 Tienen dificultad en leer
diversos tipos de textos,
con vocabulario variado.
MACHACA CHAMBI GUSTAVO  Realiza inferencias locales
14 SEBASTIAN a partir de información
explicita e implícita
 Reflexiona sobre sucesos
ideas importantes del texto.
 Lee diversos tipos de textos de
estructura simple con
vocabulario variado obtiene
información inferencias. Realiza
inferencias a partir de la
15 MAMANI LLANOS ESTIVEN ALONSO
información explicita implícita
identifica información explicita
deduce características
implícitas de personajes
animales objetos
 Tiene dificultad en la
lectura, de estructura
simple con vocabulario
variado, realiza inferencias
a partir de la información
explicita, implícita
16 MAQUERA MAMANI DANTE JOEL  Reflexiona sobre sucesos
ideas, explica la intensión
de recursos textuales.
 Identifica información,
explicita que se encuentra
en diversas partes del
texto.
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  Lee diversos tipos de textos
que presenta estructura simple,
con vocabulario variado, realiza
inferencias a partir de
información explicita e implícita,
17 MENGOA ARPASI NAIN GONZALO
información relevante para
construir sentido global,
reflexiona sobre sucesos e
ideas

 Identifica información explicita
que se encuentra en distintas
partes del texto, distingue datos
específicos, lugar hecho noticia.
 Lee diversos tipos de textos de
18 PINEDA PARI YEICO GERARD estructura simple con
vocabulario variado, realiza
inferencias a partir de
información explicita implícita
interpreta el texto. Explica la
intención de recursos textuales.
19 PINEDA QUILCA CALEB CRISTIANO
 Tienen dificultad en la
lectura, se encuentra con
vocabulario variado
 Realiza inferencias a partir
de la información explicita e
implícita, interpreta textos
20 QUISPE VILCANQUI RONAL RONY relevantes para construir su
sentido global
 Identifica información
explicita que se encuentra
en el texto
 Deduce características
implícitas

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  Identifica información
explicita en distintitas
partes del texto
 Tiene dificultad para leer
diversos tipos de texto de
21 SALINAS YANARICO KACSO LILIANA
estructura simple con
vocabulario variado realiza
inferencias a partir
información explicita e
implícita
 Tienen dificultad la niña en
la lectura
 Realiza inferencias a partir
de información explicita e
TIQUILLOCA PARICANAZA BELY implícita
22 SULEYKA  Reflexiona sobre sucesos e
ideas importantes del texto
 Identifica información
explicita que se encuentra
en el texto
 Lee diversos tipos de textos de
estructuras simple con
vocabulario variado usa
conectores identifica
información explicita que se
23 VALERIANO PARILLO ANGELA ROSMER encuentra en el texto, identifica
información explicita que se
encuentra en el texto
 Deduce características
implícitas de personajes
animales, objetos.
VELASQUEZ YARATICONNA HENRY
24 EVANS

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EVIDENCIAS.

 Textos – Periódicos
 Afiches – Imágenes
 Narraciones verbales.

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