Propósitos didácticos.

Crear condiciones para que los/las alumnos/as puedan acceder a otras obras literarias
universal y formarse como como lectores literarios.

Contenidos generales de uso de la lengua. Quehaceres del escritor.

Compartir la lectura con otros y confrontar diferentes interpretaciones acerca del texto que
se está leyendo o se ha leído.
Recurrir a la lectura con el propósito de conocer las características principales de Mito.

Quehaceres del lector.

Revisar que tipo de texto se quiere escribir , atendiendo las características del genero en
cuestión.
Revisar el propio texto mientras se esta escribiendo.

Objetivos generales.
Características principales de “ Mitos”.

Clase 1 .
Objetivos: Producción de texto, utilizando adjetivos. Aproximación a Mitos griegos.
Duración 80m.

Comienzo de clase.

Para esta primera actividad se trabaja con las netbook, en donde los chicos encontraran
las 3 imágenes que se encontraran enumeradas. Deberán trabajar con su compañero/a
de banco.
Deberán elegir una imagen y escribir usando adjetivos sobre la situación y personajes que
observa. No mas de 5 reglones. Cuando finalicen no deberán decir la opción elegida, se
leerá al azar las producciones para verificar si los adjetivos utilizados aportan pistas para
relacionar con la imagen.
Cuando hayamos hecho la puesta en común de varias producciones, se preguntara lo
siguiente :
¿Conocen a estos personajes? ¿ De dónde provienen estos personajes?
¿De qué situación se encuentran estos personajes?
Después del intercambio con las y los estudiantes, a modo de cierre la docente les
confirmara que se trata de Teseo y el minotauro, que son personajes mitológicos y que las
clases siguientes clases avanzaremos a conocer sobre sus características.
Clase 2.
Objetivo:
 Características de los relatos mitológicos.
 Leer y releer para localizar información sobre características de los personajes y
las transformaciones que sufren (Teseo y su padre, Egeo).
Duración: 80 m.

Comienzo de clase, la docente les recordara lo trabajado en la clase anterior, y para

continuar leeremos el libro de Teseo.

La lectura se hará en voz alta y será desde la pagina 1 a la 4 solamente. Se les pedirá
que mantengan silencio sobre la lectura, ya que al finalizar deberán responder unas
preguntas.
Estas preguntas se deberán responder en puesta en común .
¿Quiénes le dijeron a Egeo que no se case con una extranjera?
Busca en el texto cómo se presenta el nacimiento de Teseo.
¿De quién recibe especial protección?
¿Cuáles son las virtudes que caracterizan al joven Teseo?
¿A dónde debió viajar Teseo para buscar a su padre?

Como veremos en esta puesta en común, se buscara que las y los estudiantes
reconozcan que Teseo es mortal, a diferencia de Poseidón que es un dios.
Con esta aproximación la docente les explicara que “una de las características de los
mitos es la existencia de dioses, como Poseidón.
A modo de cierre, las y los estudiantes deberán copiar del pizarrón las respuestas.

Clase 3.

Objetivos:
 Los viajes de Teseo, características de un Héroe mitológico.
  Lectura por sí mismos de una historia conocida. Establecer relaciones entre cómo
son los personajes y lo que hacen (valentía de Teseo).

Duración: 80m

Para comienzo de esta clase, la docente les recordara que en la clase anterior, hablamos
de la valentía de Teseo, y que avanzaremos a conocer mas de él.
Seguiremos leyendo sobre el viaje que tuvo que a hacer para llegar a su padre.
Desde la página 5 a la 8.
Después de la lectura se les pedirá a las y los estudiantes que re lean con atención los
siguientes párrafos con las palabras subrayada para que las reemplacen por sinónimos.
Se les sugerirá que utilicen el diccionario como soporte.

El primero en experimentar la valentía de Teseo fue Perifetes, un poderoso salteador de

caminos. El bandido manejaba con gran habilidad una enorme masa de bronce con la
que aplastaba viajeros para robarle todo lo que transportaban.

En la costa del mar de Salamina, apostado entre las rocas, Teseo encontró a Escirón.
Este malvado obligaba a los viajeros a lavarle los pies en el agua del mar. Cuando los
desgraciados llegaban al borde del precipicio, debían agacharse para complacerlo; en
ese momento Escirón les pegaba un soberano puntapié que los arrojaba a las olas y
gritaba.
Para cerrar la clase se volverá a leer el siguiente párrafo:
Cerca de la costa, verdaderamente, habitaba un grupo de tortugas de gran tamaño.
Teseo logro hacer un rápido movimiento y fue Escirón el que cayó en las aguas. Se dice
que una vez devorado por las tortugas, sus huesos se transformaron en los arrecifes y
escollos que se hallan todavía en aquel lugar.

¿en que se convierte entonces Escirón? Este hecho servirá para explicar que : algunos de
los personajes sufren alguna transformación y le dan origen de algo. En este caso, de los
arrecifes.

Clase 4.
Objetivos: Establecer relación entre los personajes ( Teseo y el Minotauro).
Duración: 80m

Continuaremos la clase retomando la lectura del libro, desde la pagina 9.

La docente leerá en voz alta para todos, una vez finalizada la lectura la docente les pedirá
que respondan las preguntas que están el pizarrón.
1)Describe como era el minotauro.
2) ¿Donde se encontraba escondido?
3) ¿Qué diferencia hay entre Teseo y el Minotauro?
4) Explica brevemente cuál es el plan de Ariadna para ayudar a Teseo.

A modo de cierre, leeremos en puesta en común las respuestas. Al finalizar la docente les
agregara que otra característica del mito: que también existen seres fantásticos, mezcla de
seres humanos como animales.

Clase 5.
Objetivos:
- Establecer relaciones entre los personajes (ayuda de Ariadna).
- Reescribir un final.
Duración: 80m

Para dar comienzo , se les pedirá a las y los estudiantes que se observara el siguiente video,
a partir del cual deberán responder lo siguiente :

https://www.youtube.com/watch?v=APjkN0WP-dk

¿Qué diferencias encuentran en este relato sobre el final entre Ariadna y Teseo?
Escribe brevemente que hubiera pasado si Teseo no hubiera salido sin la ayuda de Aridna.
Para cerrar la clase, la docente les pedirá que algunos lean sus respuestas y los distintos
finales. Y les explicara que otra característica de los mitos es que como se transmite
oralmente también existen varias versiones de un mismo relato.