1 .- 
Aquella persona tan capaz en su campo, que rompe con todas las normas establecidas y
termina creando sus propias normas en la producción creativa de su obra, se denomina…

(una única respuesta correcta) 1 a.    Prodigio b.    Precoz c.    Genio

 2 .- 

La "capacidad de concentración y de atención" es una característica cognitiva de los sujetos

superdotados…

(una única respuesta correcta) 1 a.    Verdadero; especialmente cuando trabajan en

temas de su interés. b.    Falso; los superdotados se caracterizan por ser despistados y
dispersos.

 3 .- 

En un proceso de aprendizaje, la estrategia metacognitiva consistente en "prever el error y

tratar de eliminarlo antes de que se produzca porque se trabajan mentalmente los
conceptos" se denomina…

(una única respuesta correcta) 1 a.    Autorregulación consciente, y en ella no destacan

especialmente los superdotados. b.    Autorregulación activa, y en ella destacan los

superdotados. c.    Autorregulación consciente, y en ella destacan los superdotados.

 4 .- 

El "sentido ético desarrollado" es una característica de personalidad propia de los

superdotados e implica que…

(una única respuesta correcta) 1 a.    ...los superdotados se comportan habitualmente

con arreglo a los principios éticos.

b.    …ocasionalmente aparecen en los superdotados conflictos por la lucha entre lo que

hace y lo que cree debería hacer. c.    …los superdotados tienen desde edades tempranas
sobrada madurez y control emocional para manejar los conflictos éticos.

 5 .- 

Cuando se dice que los superdotados tienen, como una de sus características relacionadas
con la creatividad, la "habilidad para pensar en las cosas holísticamente", se quiere decir
que...
(una única respuesta correcta) 1 a.    …tienden a pensar primero en las cosas como un
todo para pasar después a comprender sus partes, algo que entra en conflicto con el sistema

de enseñanza habitual en las escuelas. b.    …tienden a analizar primero cada una de las
partes de las cosas para luego comprenderlas como un todo, algo que entra en conflicto con

el sistema de enseñanza habitual en las escuelas. c.    …tienden a analizar primero cada
una de las partes de las cosas para luego comprenderlas como un todo, algo que está en
armonía con el sistema de enseñanza habitual en las escuelas.

 6 .- 

La disincronía interna entre inteligencia y psicomotricidad es característica del desarrollo de

los superdotados, e implica que éstos…

(una única respuesta correcta) 1 a.    …son capaces de aprender a escribir con bastante

soltura antes que a leer, lo cual en sí mismo no presente problema alguno. b.    …son
capaces de aprender a leer con bastante soltura antes que a escribir, lo cual en sí mismo no

presenta problema alguno. c.    …son capaces de aprender a leer con bastante soltura
antes que a escribir, lo cual en sí mismo supone un problema.

 7 .- 

Aprovechar la gran capacidad del niño superdotado de captar información emocional, para
darle o pedirle unas responsabilidades psicológicas por encima de las propias de su edad, es
una actitud:

(una única respuesta correcta) 1 a.    Adecuada b.    Inadecuada

 8 .- 

Que los sujetos superdotados son "poco sociables", es:

(una única respuesta correcta) 1 a.    Una creencia falsa b.    Una creencia verdadera

 9 .- 

Webb (1993) estudia los problemas asociados a las características propias de los niños
superdotados. Que el superdotado "pueda ser percibido como mandón, mal educado o
dominante" es un problema concomitante a su característica de:

(una única respuesta correcta) 1 a.    ...su gran sentido del humor; a veces corrosivo.

b.    ...pensamiento crítico y evaluador de terceros. c.    ...sistematizador;

organizando y estructurando cosas y personas.
 10 .- 

Baska (1989) estudia las relaciones entre características cognitivas-afectivas, necesidades de

aprendizaje y currículo para los más capaces. La característica de "alta habilidad para
manejar abstracciones" de los superdotados, tiene como inferencia curricular:

(una única respuesta correcta) 1 a.    Incluir contenidos complementarios relativos al

arte abstracto b.    Utilizar el pensamiento metafórico como metodología principal c.  
Introducir nuevos sistemas de símbolos en edades tempranas (informática, lenguas
extranjeras, estadística, música)

 11 .- 

¿Cuál de las siguientes afirmaciones constituye un estereotipo y sesgo común que se predica
sobre los superdotados?

(una única respuesta correcta) 1 a.    Hay superdotados multipotenciales (capacidad muy

alta y muy extensa), mientras que otros destacan sólo en un campo o talento particular.

b.    Los superdotados son capaces de salir adelante por sí solos, sin ayuda especial. c.  
Los superdotados gozan de un nivel de salud general equiparable al del resto de sus
compañeros.

 12 .- 

El concepto de “igualdad de oportunidades” admite varios enfoques y niveles, ¿cuál es su

nivel más burdo?

(una única respuesta correcta) 1 a.    Igualdad de oportunidades como igualdad en el

tratamiento formal del sistema educativo. b.    Igualdad de oportunidades como igualdad

en los resultados y en los beneficios de la educación. c.    Igualdad de oportunidades

como educación para la excelencia personal y social. d.    Igualdad de oportunidades

como igualdad en el acceso a la educación.