3 de septiembre de 2022 Fundamentos

para el
aprendizaje
Luz Gabriela

Cristian Leobardo Ramos Carmona

ULA
Inteligencias múltiples

Se le llama inteligencias múltiples a las diferentes capacidades cognitivas que

tienen las personas para aprender, es decir de manera conductual.

Garner fue el creador de esta teoría a mediados del siglo XX y a favor de él

estaba la parte educativa en ellas los profesores, quienes apoyaban su teoría
para el aprendizaje en cuanto a los psicólogos estaban en contra de esta pues
decían que sus fundamentos no eran totalmente asertivos y claramente fue
ignorada por ellos.

Aunque a pesar de esta teoría entraba en rigor ya que designo criterios para que
fuera inteligencia en estas estaban:

1. Que el potencial tendría que venir aislado por daño cerebral

2. Evolución de las habilidades
3. Operación de las habilidades u operaciones básicas
4. Susceptibilidad de sistemas simbólicos
5. Poseer evolución
6. Apoyo en tareas experimentales en psicología
7. Apoyo en hallazgos psicométricos

Definió la inteligencia como una capacidad unitaria o que abarca varias

capacidades.
Las múltiples inteligencias identificadas por Garner son:

• Inteligencia lingüística:

Se refiere al buen manejo de construcción de oraciones y la utilización del

lenguaje. Esta inteligencia hace que ciertas personas que las poseen
sean capaces de componer poemas, novelas entre otras cosas por su
gran facilidad lingüística que poseen.
 • Inteligencia musical:

Uso adecuado, construcción y apreciación musical. Esto con el propósito

de poder apreciar la música y tener la construcción de la misma.
• Inteligencia lógico- matemático:

Facilidad del razonamiento y facilidad de resolución de problemas. No se

refiere a la resolución de problemas sociales. Se refiere a la resolución de
problemas que tengan que ver con una cadena o con un patrón.

• Inteligencia cenestésico- corporal:

Prácticamente la inteligencia cenestésico corporal señala la capacidad

para manejar el cuerpo en general esto se refiere a que puedas utilizar tu
cuerpo con tu mente para que puedas aprender de una mejor manera esto
se refiere a jugar de manera didáctica y tener un aprendizaje asertivo.

• Inteligencia espacial:

Esto se refiere a tener la habilidad de ver algo que n9o hay o que ciertamente le
falta. Funcionan de esta manera porque pueden ver los mapas y comprenderlos
de cierta manera. Por así decirlo tienen una manera de guiarse

• Inteligencia intrapersonal

Esta inteligencia habla más sobre la gente que sabe reconocer lo que le pasa o
lo que tiene en su interior de forma sentimental ya que se pueden guiar y por ese
sentido es más fácil reconocer algún problema que les esté surgiendo de una
forma más interna
• Inteligencia interpersonal

Es parecido a la anterior solo que en vez de visualizarse asimismo tiene

que visualizar un público en específico, social, familar, etc. Con el fin de
apoyar a la situación

• Inteligencia naturalística

Esto se refiere a la manera en la que una persona puede visualizar para

poder clasificar los organismos vivos que habitan en alguna parte de
nuestro mundo.
Al igual para poder identificarse con los organismos biológicos

Y se sigue investigando sobre la inteligencia moral y la inteligencia

existencial.

• Inteligencia moral

Esta se refiere a la capacidad que tienen las personas para decidir entre
el bien y el mal en cuanto a su toma de decisiones para mejorar una buena
convivencia social y así mismo poder desarrollarse personalmente.

• Inteligencia existencial

Señala la existencia del ser humano se extiende para la reflexión de la

vida, por qué y el para que de la misma así mismo nos llevara a tomarle
una mayor importancia a el mismo universo creador.

En base a la lectura puedo decir que el mundo o exclusivamente nuestro

país podría ser distinto si se enseñara de acuerdo a cada una de las
inteligencias. Esto permite que podamos retener la información de una
mejor manera
El sistema educativo solo hace énfasis en dos que sería la lingüística y
lógico matemático. Muy beneficio para las personas que tienen
inteligencia relacionadas a estos, sin embargo, las demás quedan
descartadas y así tener una menor recepción de información.

Se dice que es posible poder enseñarles a los alumnos específicamente

como es su inteligencia. El problema es el sistema educativo, sin
embargo, lo que favorece al desarrollo de estos chicos es la tecnología.

Claramente se podría hacer una mejor labor si tuvieran un docente

encargado de enseñarles de la manera de las múltiples inteligencias para
un mayor desarrollo personal.

Se dice que cada una de ellas tiene una creatividad cualitativa esto se
refiere que debe de estudiarse de una manera específica para poder
explotar el potencial de esta.

Se dice que el individuo creativo es la persona capaz de resolver

problemas de una manera asertiva y con regularidad. Puede definir algo
nuevo que podría ser originar en ese espacio.

Las personas creativas deben de elaborar ciertos productos o

planteamientos de algunos problemas.

La inteligencia y la creatividad se relaciona a las inteligencias múltiples ya

que cada una de ellas tiene un sistema distinto. Lo que significa que cada
una pueda expresar su creatividad de manera distinta.
Conclusión

En conclusión, es importante cada una de estas inteligencias que marca

el autor. Ya que podrías aprender de una mejor manera y poder tener una
mayor recepción de información

Algo que me impacto es el tema de la educación y porque es que no es

factible. La verdad siento que la educación en el país por eso es un poco
deficiente ya que no se enfoca en estas inteligencias múltiples

una persona puede ser talentosa, sin embargo, no significa que sea
creativa.

Se ocupa un proceso de evaluación para observa como acomoda los

problemas para poder resolverlos. Ya que estos problemas tienen
distintos factores. Y el orden de los mismo es una manera en la que se
podría resolver

La compresión es lo último para tener una validez sobre estas

inteligencias múltiples.