UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

DIRECCIÓN: DIRECCION
AMIE:
EMAIL:
PLAN EDUCATIVO COVID-19
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
Experiencia de aprendizaje: MI DESAYUNO PREDILECTO
Nivel Educativo: NIVEL INICIAL Nro. De niños:
Tiempo estimado: UNA SEMANA Fecha de inicio: Lunes 03 de agosto del 2020.
Descripción general de la Un buen desayuno familiar, saludable y equilibrado es lo ideal para la salud. Haga que su pequeño o pequeña colabore al momento de
experiencia: prepararlo, sería fantástico que despierte su apetito, creando un ambiente propicio y generando confianza con actividades motivadoras y
que desarrollen su pensamiento.
Elemento integrador: Canción Un desayuno familiar Little Ángel
https://youtu.be/aiXbyMLqes4

Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para

evaluar

RELACIONES Diferenciar entre Lunes, 3 de Agosto del 2020 Canción. Diferencia entre
CON EL MEDIO alimentos nutritivos y no  Canción Un desayuno familiar huevos, leche, queso, pan, alimentos nutritivos y no
NATURAL Y nutritivos identificando https://youtu.be/aiXbyMLqes4 plátano, frutas, etc. nutritivos identificando
CULTURAL los beneficios de una  Nombrar los productos que la familia acostumbra a comer en los beneficios de una
alimentación sana y el desayuno como huevos, leche, queso, pan, bolón, tigrillo, alimentación sana y
saludable. frutas, etc. saludable.
 Preparar su desayuno predilecto con los ingredientes que
tenga en casa. Ejemplo si se va a realizar una tortilla de huevo
contar cuantos huevos se rompieron.
 Al finalizar el desayuno, ayudar a retirar los platos,
ordenando por grupos.
 Jugar con el semáforo alimenticio; (seleccionar los
alimentos saludables VERDE, ROJO no saludables, y
AMARILLO comer pero no en exceso.)
 Durante la semana, ayudar a ordenar la mesa en el
momento de consumir los alimentos. Establece
RELACIONES comparaciones entre los
CON EL MEDIO elementos del entorno a
NATURAL Y través de la
CULTURAL discriminación
sensorial.
Martes, 4 de Agosto del 2020.
 Canción Señora vaca (Toy cantando)
Establecer comparaciones https://youtu.be/vWlIoCFdJac Canción
 entre los elementos del  Dialogar sobre el video y conocer que la vaca nos Mermelada
entorno a través de la proporciona la leche y que de ella se elabora el queso, el Pan
discriminación sensorial. yogurt y la mantequilla. Mantequilla
 Preparar su desayuno con los alimentos que nos brinda Leche
COMPRENSIÓN
Y EXPRESION la vaca, por ejemplo: untar la mermelada o mantequilla Yogurt
DEL LENGUAJE en las tostadas o en el pan y acompañarlo con una un Juego de Cubiertos
vaso de leche o yogurt. servilletas
 Juegos de Discriminación: identificar los alimentos
dulces de los salados (mermelada/pan) y los líquidos de
los sólidos (leche, yogurt/ pan) con los ojos vendados.
 Dibujar una vaca grande y decorarla a tu gusto con los
materiales que dispongas en tu hogar.
EXPRESION Miércoles, 5 de Agosto del 2020
 Memorizar Rima: “Pepe el perico come plátano y
Produce palabras que
papaya y le gusta volar en la playa”.
riman
 Con ayuda de mamá preparo mi desayuno favorito. ( el
Producir palabras que espontáneamente
niño tiene que picar, rayar, aplastar o mezclar) Rima
riman espontáneamente tomando en cuenta
tomando en cuenta  Con ayuda de papá dibujar a Pepe Perico y decorarlo Plátano o verde
con cáscara de huevo. sonidos finales de las
CORPORAL Y sonidos finales de las Queso
mismas.
mismas.
MOTRICIDAD Juego de Cubiertos
servilletas
Jueves, 6 de Agosto del 2020
 Canción de las frutas – DOREMILA
Realizar actividades de https://youtu.be/N9TTN5smxcs
coordinación viso motriz  Plato artístico de frutas:
Canción
con niveles de dificultad  Seleccionar, pelar y cortar las frutas suaves con un cuchillo
sin filo, puede ser melón, guineo, papaya, etc. ¿Cuántos Frutas
creciente en el tamaño y
tipo de materiales. pedazos de frutas se corta? Cuchillo sin filo o
EXPRESION  Crear la obra de arte con las frutas ya picadas. desechable. Realiza actividades de
ARTÍSTICA Fuentes o platos coordinación viso
 Jugar con las texturas y olores de las cáscaras de las frutas.
Juego de Cubiertos motriz con niveles de
servilletas dificultad creciente en el
tamaño y tipo de
materiales.

Viernes, 7 de Agosto del 2020

 Canción: El baile de las frutas (Pica Pica)
Cartulina, papel, revista,
https://youtu.be/FPZhCp5pOFE
periódico, fomix, cartón
 Elaborar un gorro o antifaz de la fruta preferida del niño o
niña con material que tenga en casa. Goma
Cantar canciones  Cantar y realizar los movimientos de la canción el baile de Cinta de papel
siguiendo el ritmo y las frutas con los miembros de la familia para afianzar lazos Silicón
 coordinando con las familiares. Tempera
expresiones de su cuerpo.

Canta canciones
siguiendo el ritmo y
coordinando con las
expresiones de su
cuerpo.
Adaptaciones Curriculares
Especificaciones de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Adaptaciones Curriculares Individuales
Observaciones sobre mi práctica:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES: COORDINARORA PEDAGÓGICA:   DIRECTORA:

ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Mi desayuno predilecto

Horario de Padres: Inicial
LUNES
 Canción Un desayuno
familiar
https://youtu.be/aiXbyMLqes4
 Nombrar los
productos que la
familia acostumbra a
comer en el desayuno
como huevos, leche,
queso, pan, bolón,
tigrillo, frutas, etc.
 Preparar su desayuno
predilecto con los
ingredientes que tenga
en casa. Ejemplo si se
va a realizar una
tortilla de huevo
contar cuantos huevos
se rompieron.
 Al finalizar el
desayuno, ayudar a
retirar los platos,
ordenando por grupos.
 Jugar con el semáforo
alimenticio; (seleccionar
los alimentos saludables
VERDE, ROJO no
saludables, y
AMARILLO comer
pero no en exceso.)
 Durante la semana,
ayudar a ordenar la
mesa en el momento de
consumir los alimentos.
Semana 10 LUNES 3 DE AGOSTO DE 2020.
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
 Canción Señora vaca  Memorizar Rima:  Canción de las frutas –  Canción: El baile de
(Toy cantando) “Pepe el perico come DOREMILA las frutas (Pica Pica)
https://youtu.be/N9TTN https://youtu.be/FPZhC
https://youtu.be/vWlIo plátano y papaya y le
CFdJac gusta volar en la 5smxcs p5pOFE
 Plato artístico de  Elaborar un gorro o
 Dialogar sobre el playa”.
frutas: antifaz de la fruta
video y conocer que la  Con ayuda de mamá
 Seleccionar, pelar y preferida del niño o
vaca nos proporciona preparo mi desayuno cortar las frutas suaves niña con material que
la leche y que de ella favorito. ( el niño con un cuchillo sin filo, tenga en casa.
se elabora el queso, el tiene que picar, rayar, puede ser melón,  Cantar y realizar los
yogurt y la aplastar o mezclar) guineo, papaya, etc. movimientos de la
mantequilla.  Con ayuda de papá ¿Cuántos pedazos de canción el baile de las
 Preparar su desayuno dibujar a Pepe Perico frutas se corta? frutas con los miembros
con los alimentos que y decorarlo con  Crear la obra de arte con de la familia para
nos brinda la vaca, cáscara de huevo. las frutas ya picadas. afianzar lazos
 Jugar con las texturas y familiares.
por ejemplo: untar la
olores de las cáscaras de
mermelada o
mantequilla en las las frutas.
tostadas o en el pan y
acompañarlo con una
un vaso de leche o
yogurt.
 Juegos de
Discriminación:
identificar los
alimentos dulces de
los salados
(mermelada/pan) y los
líquidos de los sólidos
(leche, yogurt/ pan)
con los ojos vendados.
 Dibujar una vaca
grande y decorarla a
tu gusto con los
materiales que
dispongas en tu hogar.
BENEFICIOS GENERAL DE LA SEMANA:

Reconocimiento de semejanzas y diferencias.

Identificación de colores y sabores.

Favorece el trabajo en equipo.

Comprensión de instrucciones dadas.

Fomento de la seguridad y autonomía.

Afianzamiento de lazos familiares y levantar el espíritu.

Utilizar y reutilizar materiales del medio

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

DIRECCIÓN: DIRECCION
AMIE:
EMAIL:
PLAN EDUCATIVO COVID-19
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
Experiencia de aprendizaje: MI DESAYUNO PREDILECTO
Nivel Educativo: PREPARATORIA Nro. De niños:
Tiempo estimado: UNA SEMANA Fecha de inicio: lunes 03 de agosto del 2020
Descripción general de la Un buen desayuno familiar, saludable y equilibrado es lo ideal para la salud. Haga que su pequeño o pequeña colabore al momento de
experiencia: prepararlo, sería fantástico que despierte su apetito, creando un ambiente propicio y generando confianza con actividades motivadoras y
que desarrollen su pensamiento.
Elemento integrador: Canción Un desayuno familiar Little Ángel
https://youtu.be/aiXbyMLqes4

Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para

 evaluar

DESCUBRIMIEN CN.1.3.6. Explorar sus Lunes, 3 de Agosto del 2020 Canción. I.CN.1.2.2. Promueve
TO Y necesidades básicas y  Canción Un desayuno familiar huevos, leche, queso, pan, hábitos (higiene
COMPRENSIÓN describir hábitos de vida https://youtu.be/aiXbyMLqes4 plátano, frutas, etc. corporal, alimentación
DEL MEDIO saludable, proponer  Nombrar los productos que la familia acostumbra a comer en sana, juego y descanso)
NATURAL Y medidas preventivas y el desayuno como huevos, leche, queso, pan, bolón, tigrillo, y medidas preventivas
CULTURAL aplicarlas en el hogar y la frutas, etc. para una vida saludable.
escuela.  Preparar su desayuno predilecto con los ingredientes que .
tenga en casa. Ejemplo si se va a realizar una tortilla de huevo
contar cuantos huevos se rompieron.
 Al finalizar el desayuno, ayudar a retirar los platos,
ordenando por grupos.
 Jugar con el semáforo alimenticio; (seleccionar los
alimentos saludables VERDE, ROJO no saludables, y
AMARILLO comer pero no en exceso.)
 Durante la semana, ayudar a ordenar la mesa en el Canción
DESCUBRIMIEN
momento de consumir los alimentos.
TO Y Mermelada
COMPRENSIÓN I.CN.1.1.1. Identifica
Pan
DEL MEDIO CN.1.3.3. Observar e  Observa y describe la lámina. Encierra dentro de un círculo las características
NATURAL Y identificar los animales los hábitos que te ayudarán a crecer sano y fuerte (página 20 Mantequilla (crecer, reproducirse,
y 21 del cuaderno de trabajo). Leche responder a estímulos),
CULTURAL domésticos y silvestres de
la localidad, describir su Yogurt necesidades (alimento,
utilidad y reconocer la Martes, 4 de Agosto del 2020. Juego de Cubiertos aire, agua), hábitat e
importancia de  Canción Señora vaca (Toy cantando) servilletas importancia de los seres
respetarlos. https://youtu.be/vWlIoCFdJac vivos (seres humanos,
animales domésticos y
 Dialogar sobre el video y conocer que la vaca nos
silvestres de su entorno
proporciona la leche y que de ella se elabora el queso, el inmediato.
yogurt y la mantequilla.
 Preparar su desayuno con los alimentos que nos brinda
la vaca, por ejemplo: untar la mermelada o mantequilla
en las tostadas o en el pan y acompañarlo con una un
vaso de leche o yogurt.
 Juegos de Discriminación: identificar los alimentos
dulces de los salados (mermelada/pan) y los líquidos de
los sólidos (leche, yogurt/ pan) con los ojos vendados.
 Dibujar una vaca grande y decorarla a tu gusto con los
materiales que dispongas en tu hogar.
Rima
Plátano o verde
Miércoles, 5 de Agosto del 2020 I.LL.1.3.1. Desarrolla la
Queso expresión oral en
 COMPRENSIÓN  Memorizar Rima: “Pepe el perico come plátano y Juego de Cubiertos contextos cotidianos
Y EXPRESION LL.1.5.5. Desarrollar la papaya y le gusta volar en la playa”. servilletas usando la conciencia
ORAL Y expresión oral en  Con ayuda de mamá preparo mi desayuno favorito. ( el lingüística; la acompaña
ESCRITA contextos cotidianos de recursos
niño tiene que picar, rayar, aplastar o mezclar)
usando la conciencia audiovisuales en
lingüística (semántica,
 Con ayuda de papá dibujar a Pepe Perico y decorarlo situaciones de expresión
léxica y sintáctica). con cáscara de huevo. creativa; y adapta el
tono de voz, los gestos,
Canción la entonación y el
Jueves, 6 de Agosto del 2020 Frutas vocabulario según el
 Canción de las frutas – DOREMILA Cuchillo sin filo o contexto y la intención
DESCUBRIMIEN CN.1.3.6. Explorar sus https://youtu.be/N9TTN5smxcs
necesidades básicas y desechable. de la situación
TO Y  Plato artístico de frutas:
describir hábitos de vida Fuentes o platos comunicativa que
 Seleccionar, pelar y cortar las frutas suaves con un cuchillo Juego de Cubiertos enfrente.
saludable, proponer
sin filo, puede ser melón, guineo, papaya, etc. ¿Cuántos I.CN.1.2.2. Promueve
medidas preventivas y servilletas
pedazos de frutas se corta? hábitos (higiene
aplicarlas en el hogar y la
escuela.  Crear la obra de arte con las frutas ya picadas. corporal, alimentación
 Jugar con las texturas y olores de las cáscaras de las frutas. sana, juego y descanso)
COMPRENSIÓN y medidas preventivas
DEL MEDIO para una vida saludable.
Cartulina, papel, revista,
NATURAL Y Viernes, 7 de Agosto del 2020 periódico, fomix, cartón
ECA.1.6.1. Explorar las
CULTURAL  Canción: El baile de las frutas (Pica Pica) Goma
posibilidades sonoras de https://youtu.be/FPZhCp5pOFE Cinta de papel
la voz, del propio cuerpo,  Elaborar un gorro o antifaz de la fruta preferida del niño o
de elementos de la Silicón
niña con material que tenga en casa.
EXPRESION naturaleza y de los Tempera
 Cantar y realizar los movimientos de la canción el baile de
ARTÍSTICA objetos y utilizar los las frutas con los miembros de la familia para afianzar lazos I.ECA.1.1.1. Explora y
sonidos encontrados en familiares. representa corporal,
procesos de musical, gráfica o
improvisación y creación verbalmente ideas,
musical libre y dirigida. sentimientos o
emociones de forma
libre y espontánea.
Adaptaciones Curriculares
Especificaciones de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Adaptaciones Curriculares Individuales
Observaciones sobre mi práctica:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES: COORDINARORA PEDAGÓGICA:   DIRECTORA:
 ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Mi desayuno predilecto

Horario de Padres: PREPARATORIA Semana 10 LUNES 3 de AGOSTO DE 2020.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

 Canción Señora vaca
 Canción Un desayuno (Toy cantando)
familiar
https://youtu.be/vWlIo
CFdJac
https://youtu.be/aiXbyMLqes4
 Nombrar los  Dialogar sobre el
productos que la video y conocer que la
familia acostumbra a vaca nos proporciona
comer en el desayuno la leche y que de ella
como huevos, leche, se elabora el queso, el
queso, pan, bolón, yogurt y la
tigrillo, frutas, etc. mantequilla.
 Preparar su desayuno  Preparar su desayuno
predilecto con los con los alimentos que
ingredientes que tenga nos brinda la vaca,
en casa. Ejemplo si se
por ejemplo: untar la
va a realizar una
tortilla de huevo mermelada o
mantequilla en las
contar cuantos huevos
se rompieron. tostadas o en el pan y
 Al finalizar el acompañarlo con una
desayuno, ayudar a un vaso de leche o
 Memorizar Rima:  Canción de las frutas –
“Pepe el perico come DOREMILA
https://youtu.be/N9TTN
plátano y papaya y le
gusta volar en la 5smxcs
 Plato artístico de
playa”.
frutas:
 Con ayuda de mamá
 Seleccionar, pelar y
preparo mi desayuno cortar las frutas suaves
favorito. ( el niño con un cuchillo sin filo,
tiene que picar, rayar, puede ser melón,
aplastar o mezclar) guineo, papaya, etc.
 Con ayuda de papá ¿Cuántos pedazos de
dibujar a Pepe Perico frutas se corta?
y decorarlo con  Crear la obra de arte con
cáscara de huevo. las frutas ya picadas.
 Jugar con las texturas y
olores de las cáscaras de
las frutas.
 Canción: El baile de
las frutas (Pica Pica)
https://youtu.be/FPZhC
p5pOFE
 Elaborar un gorro o
antifaz de la fruta
preferida del niño o
niña con material que
tenga en casa.
 Cantar y realizar los
movimientos de la
canción el baile de las
frutas con los miembros
de la familia para
afianzar lazos
familiares.
 retirar los platos, yogurt.
ordenando por grupos.  Juegos de
 Jugar con el semáforo Discriminación:
alimenticio; (seleccionar identificar los
los alimentos saludables
alimentos dulces de
VERDE, ROJO no
saludables, y
los salados
AMARILLO comer (mermelada/pan) y los
pero no en exceso.) líquidos de los sólidos
 Durante la semana, (leche, yogurt/ pan)
ayudar a ordenar la con los ojos vendados.
mesa en el momento de  Dibujar una vaca
consumir los alimentos. grande y decorarla a
tu gusto con los
 Observa y describe la materiales que
lámina. Encierra dispongas en tu hogar.
dentro de un círculo
los hábitos que te
ayudarán a crecer
sano y fuerte (página
20 y 21 del cuaderno
de trabajo).

BENEFICIOS GENERAL DE LA SEMANA:

Reconocimiento de semejanzas y diferencias.

Identificación de colores y sabores.

Favorece el trabajo en equipo.

Comprensión de instrucciones dadas.

Fomento de la seguridad y autonomía.

Afianzamiento de lazos familiares y levantar el espíritu.

Utilizar y reutilizar materiales del medio