OBJETOS DE APRENDIZAJE

SESIÓN 2

INVESTIGACION
“USO DEL PODCAST EN LA EDUCACIÓN”

ALUMNA: ELSA RODRÍGUEZ SEGURA ID: 00645580

PROFR.: LIC. JUAN JACOBO ARREDONDO BANDA

CUATRIMESTRE II

FECHA: 23 de Julio de 2021

 “USO DEL PODCAST EN LA EDUCACIÓN”
Introducción
En la actualidad, los alumnos que se atienden en las escuelas del país tienen
características y exigencias diferentes a las de los anteriores, cada vez tienen
distintos intereses y por consiguiente formas de aprender. Es por ello por lo que la
sociedad exige que los docentes estén actualizados en contenidos, estrategias,
recursos y actividades que implementan en cada una de sus clases, cada vez es
mas necesario que los docentes cambien y mejoren sus prácticas de enseñanza.
Una forma de mejorar sus estrategias de enseñanza es emplear la tecnología en
las aulas, que se utilicen softwares, plataformas educativas, aplicaciones,
recursos, videos, etc. Con el fin de enriquecer mas el aprendizaje de los alumnos.
Uno de los recursos que se pueden implementar en la educación es el Podcast, y
en el presente trabajo se destaca la importancia de usarla en el ámbito educativo.
Desarrollo
La educación ha dado un giro inesperado, puesto que la pandemia por el
COVID-19, nos ha obligado a adentrarnos en la tecnología y aplicarla en cada una
de las asignaturas que impartimos., para hacerle llegar el conocimiento a nuestros
estudiantes hemos investigado, explorado y utilizado diversos recursos, uno de
ellos es el Podcast, pero ¿a que se refiere este concepto?
Para comenzar es necesario definir que es un podcast, es un archivo digital de
audio, aunque también puede ser de video (vodcast) que puede ser distribuido por
Internet y que está vinculado a sistemas de sindicación RSS que permiten su
revisión automática y periódica. El contenido del podcast es variado, pero
normalmente incluye conversaciones entre distintas personas y música. [CITATION
Sol22 \l 2058 ]. En el ámbito educativo es un formato de audio enfocado a compartir
ideas y ofrecer conocimientos para ayudar a otras personas a interiorizarlos.
El contenido y la finalidad de un podcast educativo no es el de entretener, sino
el de ayudar a otras personas a través de una transformación y aprendizaje. Eso
sí, que no sea para entretener no significa que tengas que hacer un contenido
serio, seco y aburrido. Más bien todo lo contrario.
Si bien es cierto la educación está cambiando y los docentes deben optar por
nuevas herramientas que ofrezcan una mejor experiencia tanto al alumno como a
ellos mismos, y el podcast académico es una de estas herramientas, ya que
permite que las clases sean mas atractivas, permite la preparación y organización
de las clases.
Algunos de los beneficios del podcast son: aprender nuevos conceptos,
consolidar el aprendizaje, mejorar la expresión oral, potenciar la creatividad,
estimular la competencia digital, aumentar el interés, incrementar la motivación. El
emplear este recurso en las aulas, nos permite la mejora a los docentes y a los
alumnos.
 El podcast es una herramienta muy flexible para la educación porque nos
permite elaborar guiones adaptados a nuestra realidad educativa, a los temas que
se van a trabajar, a los momentos o el propósito que van a tener, es decir, si es
introductorio, si es para fortalecer un contenido o simplemente como
retroalimentación.
Para poder crear un podcast, se pueden distinguir dos aspectos para tener en
cuenta a la hora de elaborar un podcast: Los aspectos tecnológicos acerca de qué
técnicas y aplicaciones a utilizar para elaborar el podcast y Los aspectos
pedagógicos, que hacen referencia a qué características hay que tener en cuenta
para crear este podcast educativo.
Los podcasts son fáciles a producir y percibir, activan otro canal de la
percepción, establecen una relación emocional con el podcaster y dan un ritmo a
través de una oferta continuada facilitado mediante la subscripción y
la notificación de nuevos episodios (Neuhoff 2004).
Conclusión
Como docentes es necesario innovar cada una de nuestras clases,
actualizarnos en contenidos y en formas de enseñanza, que nos permitan
enriquecer los conocimientos y lograr los aprendizajes de los alumnos. Cada vez
existen retos que debemos enfrentar y estar preparados para ellos, que no nos
tomen por sorpresa y poder anticipar todos los incidentes que puedan surgir.
Es por ello que debemos evaluar si el podcast es realmente la herramienta
adecuada para nuestra clase, también debemos tener en cuenta con qué
frecuencia pretendemos desarrollar los contenidos mediante este dispositivo
(semanalmente, quincenalmente...), preguntarnos cuáles son los intereses y
motivaciones de nuestros alumnos (a qué audiencia estará dirigido) y seleccionar
el formato más adecuado de entre las diversas variedades que existen.
Por último, se puede hacer mención de que Su uso en la Educación a
distancia se evidencia en el apoyo al aprendizaje autónomo, en los comentarios
para las tareas a enviar, en la preparación para exámenes, etc. Asimismo,
pueden servir para establecer una relación emocional con el profesor y facilitar el
mantenimiento de un buen ritmo de estudiasen las clases presenciales sirve
como apoyo a las mismas, permitiendo afianzar y profundizar los contenidos
presentados presencialmente a una velocidad adecuada y optimizan el tiempo de
discusión.

Bibliografía
Laaser, W., Jaskilioff, S; Rodríguez L. Becker. Podcasting Podcasting: ¿Un nuevo medio para la
Educación a Distancia? . (s.f.). Revista de Educación a Distancia (RED).

Solano Fernández, I. M., & Sanchez Vera, M. (22 de Julio de 2021). Revista de Medios y Educación. Obtenido
de APRENDIENDO EN CUALQUIER LUGAR: EL PODCAST:
https://www.redalyc.org/pdf/368/36815128010.pdf