Taller sobre manipulación

Existe una visión idílica y otra fatídica sobre las condiciones de nuestra humanidad; Maquiavelo
creía que el hombre era malo por naturaleza y que solo podía ser bueno si así lo decidía y tomaba
un compromiso por su integridad. Rousseau en cambio consideraba que el hombre era bueno
desde su nacimiento, pero la sociedad en la que se desenvolvía determinaba si sería bueno o no
¿quién de los dos tiene la razón? Seguramente es algo que no podremos resolver fácilmente y
menos con la poca exigencia de un taller escolar; no obstante, nuestra labor es pensarnos como
individuos y concebir la respuesta desde nuestra integridad, ¿he sido buena persona o he decidido
serlo?

Ahora imaginemos estas emociones en el ámbito político de un país y preguntémonos ¿quién

tiene la razón? Seguramente se llegarán a una cantidad ilimitada de opiniones y debemos
entender que sus respuestas también dependen de nuestra realidad.

El siguiente taller, tiene como objetivo descubrir la manipulación entre los diversos grupos
políticos con injerencia en las decisiones de un país, sean provenientes de izquierda o derecha
(término con nacimiento francés, investíguelo de forma opcional quién sea más curioso) y la
incidencia de su discurso en nuestra sociedad, por lo tanto, es el lenguaje el medio que utilizan
para transmitir una idea. Iniciaremos con algo básico y en la medida que vayamos profundizando
encontraremos las falacias argumentativas de los representantes de diversos gremios tanto como
políticos, sindicales y religiosos.

1. Realice cuatro entrevistas con familiares u otras personas de su interés sobre las opiniones
que tienen con respecto a las diversas reformas impulsadas por el gobierno con opiniones
desde dos posturas, una en defensa y otra en contra.
2. Separe los argumentos de su entrevista en dos postulados o en un tercero si quizás lo
encuentra.
3. Indague sobre la comprobación de estos argumentos por medio de fuentes confiables,
Google académico, encuestas del DANE, revista Portafolio, medios de comunicación
principales e independientes, ejemplo las2orillas.
4. Investigue sobre los principales precursores de los diversos partidos políticos, biografía,
logros, investigaciones judiciales, posturas, beneficios.
5. Brinde una conclusión y una postura con respecto a lo investigado.
6. De una solución, idea, propuesta sobre la mejor forma de intervenir para lograr un
beneficio en común.
7. Desde una opinión personal es la protesta social por medio de un Paro ¿efectiva? ¿cuántos
han sido pacíficos? ¿han logrado cambios? ¿debe presentarse violencia para una
transformación?
8. ¿Qué haría usted por afianzar y transmitir la convicción que adquirió con respecto a lo
investigado?
9. Preparen una lista de argumentos y contra argumentos, aliméntenlas con un grupo de
trabajo después de haber investigado todo lo previo de forma individual.
10. Durante la clase, el docente trabajará como mediador en la adquisición de dos posturas y
se presentará un debate grupal, deben estar preparados para defender cualquiera de las
dos posturas.