UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN

FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

“PRINCIPAL TEORÍA GENERAL DEL CONFLICTO

SOCIAL”

DOCENTE:

Marion Figueroa Wan

ALUMNA:

Bustamante Chafloque Kihara

CURSO:
Medios Alternativos De Solución De Conflicto

CICLO:
IX

16 DE MAYO, PIMENTEL 2021

INDICE
PRINCIPAL TEORÍA GENERAL DEL CONFLICTO SOCIAL...........................................5
Capítulo 1..............................................................................................................................5
1.- Teoría de conflictos generales contradictorios.................................................5
2.- Causas y tipos del conflicto....................................................................................5
3.- Los niveles de conflictos.........................................................................................5
4.- El ciclo del conflicto..................................................................................................6
Conclusión............................................................................................................................7
Bibliografía............................................................................................................................8
 RESUMEN
En otras palabras, las estructuras sociales más fundamentales, como las leyes que
definen el orden de un país y las tradiciones que dan forma a la vida cotidiana de un
grupo, están diseñadas para brindar apoyo a grupos que tradicionalmente se
consideran superiores. La teoría del conflicto examina cómo las personas poderosas
intentan mantener su poder mirándolo desde muchas perspectivas.
La resolución de conflictos es un proceso que puede volverse muy complicado debido
a la gran cantidad de factores a considerar. También es dinámico y cambiante,
evolucionando a través de una serie de etapas. Como resultado, cuando las personas
se encuentran en medio de un desacuerdo, a menudo se sienten confundidas e
impotentes debido a su incapacidad para comprender la situación con claridad.
 INTRODUCCIÓN

El tema que se desarrolla en el presente trabajo adquiere relevancia en los tiempos

que corren, si bien es cierto la teoría del conflicto está indisolublemente ligada a la
teoría de juegos, así como a los estudios y escuelas de negociación, por otro lado, la
forma en que pensamos sobre los conflictos y los comportamientos que se presentan
en nuestro entorno tienen un impacto negativo en cómo nos comportamos en
situaciones de conflicto. Hasta hace poco, tanto los científicos sociales como la
creencia común veían el conflicto como algo negativo que debía evitarse, algo
relacionado con la psicopatología, el desorden social y la guerra.
Hoy, en cambio creemos que el conflicto es una parte ineludible de las relaciones
sociales. El problema es que cualquier desacuerdo puede tomar un camino
constructivo o destructivo, por lo que la cuestión no es tanto la eliminación o
prevención de conflictos si no como manejar situaciones de conflicto y enfrentarlas con
recursos suficientes para todas las partes involucradas.
Cuando nos referimos a la resolución de conflictos, partimos de la premisa de que un
desacuerdo contiene muchas funciones y valores positivos. Ahora si bien es cierto
radicalmente el estancamiento, estimula el interés y la curiosidad, es el catalizador del
cambio personal y social a la vez ayuda en la formación de identidades individuales y
grupales.
En un sentido más concreto, el conflicto nos ayuda a aprender nuevas y mejores
formas de responder a los problemas, a construir relaciones más sólidas y duraderas y
a conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás una vez que un sujeto ha
experimentado los beneficios de una resolución positiva de conflictos, aumenta la
probabilidad de encontrar nuevas soluciones positivas para la resolución de conflictos.
El trabajo realiza una revisión crítica de la teoría sociológica del conflicto en sus
diversas formas, que se complementa con aportes originales a la teoría, con el objetivo
de construir un marco teórico adecuado para el análisis socio jurídico en el Perú.
 PRINCIPAL TEORÍA GENERAL DEL CONFLICTO SOCIAL

Capítulo 1
1.- Teoría de conflictos generales contradictorios
Bonfanti (2018) En la práctica, la teoría del conflicto se utiliza para tratar de
explicar los conflictos sociales como algo más general, más allá de sus
manifestaciones en las acciones de un ciudadano o de un grupo social, y su
utilidad para lograr el progreso y la cohesión social, siempre y cuando su
potencial de desintegración. se mantiene bajo control.
Dicho de otra manera, las estructuras sociales más fundamentales, como las leyes
que definen el orden de un país y las tradiciones que dan forma a la vida diaria de un
grupo, están diseñadas para brindar apoyo a grupos que tradicionalmente han sido
considerados superiores.
Forero (2017) nos hace mención que la teoría del conflicto, uno de los factores más
importantes es el impacto de las relaciones sociales en los individuos: sirven como
punto de encuentro de diversos intereses, así como fuente de recursos limitados sobre
los que se ejerce control, dando lugar a situaciones de privación y fricciones sociales
que conducen al conflicto
En la práctica, la teoría del conflicto se utiliza para tratar de explicar los conflictos
sociales como algo más general, más allá de sus manifestaciones en las acciones de
un ciudadano o de un grupo social, y su utilidad para lograr el avance y la cohesión
social, siempre y cuando su potencial de desintegración. se mantiene bajo control.
2.- Causas y tipos del conflicto
Hervada (2015) Las definiciones de conflicto, así como las clasificaciones y tipos de
conflicto a los que se ha aplicado su investigación, son numerosas y variadas, su
investigación ha identificado cinco tipos de conflictos en función de sus causas:

 El Conflicto de información: Ocurren cuando las personas carecen de la

información que necesitan para tomar decisiones acertadas, están mal
informadas, no están de acuerdo sobre qué información es significativa o
tienen criterios de estimación inconsistentes. Algunos conflictos de información,
como los causados por información insuficiente entre las partes en conflicto,
pueden ser innecesarios.
 El Conflictos de interés: Son causadas por una competencia entre
necesidades incompatibles o percibidas como tales. Los conflictos de intereses
surgen cuando una o más partes creen que para satisfacer sus propias
necesidades, las necesidades de otra deben sacrificarse
 El Conflicto de valores: Son causados por sistemas de creencias
irreconciliables. Los valores son creencias que las personas utilizan para dar
sentido a sus vidas. Los valores definen lo que es bueno o malo, verdadero o
falso, justo o injusto. Los valores diferenciados no tienen por qué chocar. Las
personas pueden vivir juntas en armonía con sistemas de valores bastante
diferentes. (p 126)
3.- Los niveles de conflictos
 Conflicto Interpersonal: Hervada (2015) el conflicto ocurre dentro de los
individuos a este nivel. Ideas, pensamientos, emociones, valores,
predisposiciones e impulsos, todos contribuyen al surgimiento de conflictos.
Dependiendo del origen del conflicto intrapsíquico, será del dominio de un
psicólogo o de otra persona: psicóloga cognitiva, teoría de la personalidad,
psicóloga clínica, etc.
  Conflicto Intergrupal: En este nivel, surge una batalla entre dos grupos: dos
naciones en guerra, uniones y patrocinadores, etc. El tema es extremadamente
complicado a este nivel debido a la gran cantidad de personas involucradas y
sus interacciones. Los conflictos pueden ocurrir dentro y entre grupos al mismo
tiempo. (p 96)

4.- El ciclo del conflicto

Freud (2015) menciona que la experiencia del conflicto de cada uno de
nosotros parece seguir una serie de etapas que mantienen el ciclo en marcha.
Es posible que un ciclo sea tanto positivo como negativo. Al revisar el ciclo con
los estudiantes, podremos proporcionarles un vocabulario y un mapa que
describa cómo se desarrollan los conflictos en nuestras vidas.
1. Actitudes: El ciclo comienza con nosotros, con nuestras acciones y
creencias sobre el conflicto. Como hemos visto, nuestras creencias y
comportamientos provienen de una variedad de fuentes, como los
mensajes relacionados con el conflicto que recibimos cuando éramos niños,
los modelos de conducta de padres, maestros y amigos, las acciones y
comportamientos observados en los medios.
2. Conflicto: El conflicto ocurre en el siguiente paso del ciclo. El conflicto es
una parte natural de las relaciones sociales, ocurre entre niños en el patio
de la escuela y entre países a escala global.
3. Respuesta: La respuesta es el punto en el que comenzamos a actuar.
Podemos empezar a gritar, o podemos tratar de hablar sobre lo que está
pasando, o podemos simplemente alejarnos. Con frecuencia reaccionamos
de la misma manera con nuestro sistema particular de acciones y
creencias, independientemente de la naturaleza del problema en cuestión.

PATRON DEL CONFLICTO

dos o más personas interactúan

diferencias incompatibles entre ellos o amenidades

a sus recursos, necesidades o valores.

ESCALA DESESCALA

 Aumentan las manifestaciones  En lugar de dejar que las

de cólera, aprensión o emociones los lleven, se
frustración. expresan directamente.
 Una de las partes involucradas  Los peligros se han reducido
se siente amenazada por la o eliminado.
otra.
Conclusión
 Cuando se completa este proyecto, sus seguidores se sienten satisfechos de
que la tarea se haya completado a su satisfacción, tanto en términos de
contenido como de logro de los objetivos establecidos. Llegamos a la
conclusión de que todos los estudiantes de derecho y abogados deben ser
conscientes de la importancia del conflicto social.
 El conflicto es una parte natural del ser humano como animal social y es una
parte necesaria de ser miembro de un grupo. El conflicto puede surgir de una
variedad de perspectivas, objetivos e intereses, así como de la socialización, la
historia personal, el aprendizaje y las experiencias compartidas.
 Es necesario definir el conflicto y tener claro que para que se produzca un
conflicto las partes deben percibirlo, es decir, sentir que sus intereses están
siendo lesionados o que están en peligro de ser lesionados.
 Toda disputa requiere la interacción de dos o más personas o grupos, es decir,
tienen una relación bidireccional en la que A se comunica con B y B se
comunica con A, y este proceso en el que las dos partes interactúan es donde
surge el conflicto.
Bibliografía
 Bonfanti, L. (2018) “La cultura del conflicto: las diferencias interculturales
en la práctica de la violencia”
 Forero, C. (2017) “Teoría General Del Conflicto”: verdadero Derecho para el
realismo jurídico clásico”
 Freud, P (2015) “Teoría de conflictos: hacia un nuevo paradigma” Buenos
Aires: Paidós, 2006. ISBN 950-12-8709-2.
 Hervada, J. (2015) “Historia de la ciencia del derecho de conflicto natural.
Pamplona: EUNSA”
Anexos

Figura 1: Marco teorico del conflicto en las organizaciones

Figura 2 jurisprudencia de resolución de conflicto

Figura 3 encuesta