SESION 01

TÍTULO DE LA SESIÓN CONTAMOS LA HISTORIA DE DAVID Y GOLIAT

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área/AF Competencia/ Capacidad
ER 1. Construye su identidad como -
persona humana, amada por
¿Qué nos dará
Desempeños evidencia de
aprendizaje?
Explica los hechos de la historia de
Explica los principales hechos de la Historia de David y David y Goliat, reflexiona que debemos
Goliat y los relaciona con su entorno.
dejar nuestras fuerzas a Dios.

Dios, digna, libre y trascendente, Técnicas e Inst. de

comprendiendo la doctrina de su evaluación.
propia religión, abierto al diálogo
Lista de cotejos.
con las que le son más
cercanas.
1.1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación alLos docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
bien común. responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta
su propio bienestar y el de la colectividad.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Preparar el video de la canción de David y Goliat  Lámina
 Prepara copias de la ficha de refuerzo.  Video
 Fichas de refuerzo
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
 Se motiva presenta un video de la canción de David y Goliat. https://www.youtube.com/watch?v=R5cfqhFtO9o
Canto de David y Goliat
Un simple muchachito que se llamaba David
un simple pastorcito cuidaba su redil
de un arroyito cinco piedras tomo
un simple muchachito armado de valor
y una pequeña piedra en su onda coloco
una pequeña piedra y la onda giro y giro
giro y giro, giro y giro, giro y giro y giro
aquella piedrita echo a volar y el gigante se desplomo.
 Responden preguntas de la canción que cantaron: ¿Quién será David? ¿Quién será Goliat? ¿Cómo venció a
Goliat?
 Se comunica el propósito de la sesión:
HOY EXPLICA LA HISTORIA DE DAVID Y GOLIAT
 Seleccionan las normas de convivencia que les permita trabajar en un clima favorable.
 Trabajo en equipo.
 Cuidar los materiales que se usarán.
Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min
Ver:
 Observan y colorean la historia de David y Goliat.

 Responden las preguntas: ¿Qué observan? ¿Quiénes están en la lámina? ¿Cómo es Goliat? ¿Cómo es David?
¿Por qué creen que estén luchando?
Juzgar:
 Leen la historia de David y Goliat.
 Voluntariamente cuentan la historia de David y Goliat, cuentan de forma secuenciada los hechos de la historia.
 Dialogamos sobre la historia de David y Goliat mediante las preguntas: ¿Quiénes estaban en guerra? ¿Cómo se
llamaba el gigante? ¿Cómo era David? ¿A quién pidió ayuda David? ¿Cómo derrotó David a Goliat? ¿Qué
compuso David?
 Aprenden las siguientes preguntas:
1. ¿Quién fue David?
David fue un pastorcito de Belén, a quien Dios eligió para ser el mejor rey de Israel.
2. ¿Cómo era David?
Era un buen pastor, que conocía, amaba a sus ovejas y las defendía de todo peligro. David no tenía miedo a
los enemigos de Dios y de su pueblo, por eso se enfrentó al gigante Goliat, que se burlaba de Dios, con su
honda lanzó una piedra y lo mató.
3. ¿Por qué eligió Dios a David como su amigo y rey de Israel?
Porque David, desde niño, amaba y confiaba en Dios.
4. ¿Cómo demostraba David su amor a Dios?
Mostraba su amor a Dios tocando el arpa y cantando oraciones llamadas “Salmos”, combatiendo contra los
enemigos de Dios y gobernando bien el Pueblo de Dios.
5. ¿Qué promesa hizo Dios a David?
Que de su obediencia nacería el Mesías, Jesús, Hijo de Dios.
Actuar:
 Dialogamos sobre como Dios ayudó a David a vencer a Goliat.
 Reflexionamos con la frase:
Durante muchas generaciones del pueblo de Dios, la victoria de David sobre Goliat se ha mantenido como un ejemplo
estimulante del hecho de que, con la ayuda de Dios, podemos vencer obstáculos que parecen imposibles. No tenemos
que buscar gigantes para matar, pero sabemos que podemos acudir al Señor para que nos ayude cuando enfrentemos
resistencia a nuestro deseo de SERVIR Y AGRADAR A DIOS

 Dan ejemplos de así como venció David a Goliat un gigante, como vencen sus miedos gracias a que Dios los
ayuda.
Cierre Tiempo aproximado: 5 min
 Dialogan acerca de la sesión realizada y responden a preguntas ¿cómo han aprendido?, ¿qué les gust ó de la
historia de David y Goliat?, ¿Qué fue lo que más te impacto?; ¿para qué les servirá lo que han aprendido?
TAREA PARA LA CASA
 Resuelven una ficha de refuerzo de David y Goliat.

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer la historia de David y Goliat?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes al reflexionar sobre la historia de David y Goliat?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO
Competencia:
1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

Nombre y apellidos
1.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
N.° de los estudiantes. como persona digna, libre y trascendente
Explica los principales hechos de la Historia de David y Goliat y los relaciona con su entorno.
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7
8

Logrado

No logrado