SESIÓN DE APRENDIZAJE

DAVID ES ELEGIDO REY

 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 22167 de Tambo Cruz
DOCENTE: María Elena Muñante Quispe.
GRADO Y SECCIÓN: 1° y 2° grado. FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Religión Construye su identidad 1ª grado  Reconoce Lista de cotejo
como persona humana, Los eventos
 Comprende los principales hechos de la Historia
amada por Dios, digna, más
de la Salvación con la historia de David y Goliat,
libre y trascendente, importantes
y los relaciona con su familia y su institución
comprendiendo la doctrina de la
educativa.
de su propia religión, historia de
 Se relaciona con su prójimo de manera fraterna
abierto al diálogo con las David.
y respeta las expresiones de fe de los demás.
que le son cercanas  Explica
 Reconoce lo bueno y lo malo de sus acciones, y
 Conoce a Dios y asume porque
asume actitudes de cambio para imitar a Jesús.
su identidad religiosa David fue
2ª grado
y espiritual como elegido
persona digna, libre y  Explica los principales hechos de la Historia de para ser
trascendente. la Salvación como la Historia de David y Goliat, rey.
 Cultiva y valora las y los relaciona con su entorno.  Realiza un
manifestaciones  Establece relaciones fraternas y respetuosas compromiso
religiosas de su con los demás en diferentes escenarios, y de fe para
entorno argumentando participa en celebraciones religiosas de su su
su fe de manera comunidad. fortalecimi
comprensible y  Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones, y ento
respetuosa. asume actitudes de cambio y compromiso para espiritual a
imitar a Jesús. partir de la
historia de
David.

Propósito Hoy conoceremos el amor de Dios a través de la historia de David en su camino a ser rey para
fortalecer nuestra fe como buenos cristianos.
Evidencia Los estudiantes resuelven la ficha de aplicación y elaboran sus compromisos.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al bien común El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión - Colores y plumones
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Imágenes
- Chinche mariposa

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

Se traslada a los estudiantes al patio del colegio para jugar al “escondite”, con la diferencia que
el buscador sera el Rey Saul y los demas niños que se esconden son llamados “David”. Permitimos
jugar unos momentos usando los terminos “Rey Saul” y “David”.
A partir de ello, se les pregunta:
¿Qué te pareció esta manera diferente de juego? ¿Por qué?
¿Qué términos usamos en este juego? ¿sabes de que rey se trata?
¿Recuerdas quién era David?

Se coloca una frase en la pizarra que dice: Y el pueblo cantaba a viva voz “Saul derroto a mil,
David derroto a 10 mil”, ante ello se genera el conflicto cognitivo con la siguiente pregunta:
Responden:
¿Por qué crees que decían ello en sus cantos? ¿Qué consecuencias crees que haya tenido esto
ante el Rey Saul?
Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy conoceremos el amor de Dios a través de la historia
de David en su camino a ser rey para fortalecer nuestra fe como buenos cristianos.
Recordamos los acuerdos principales que nos ayudaran a un correcto desarrollo de nuestra sesión.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Invitamos a los estudiantes a leer la historia de David en su camino a ser Rey, identificando las
características que tuvo ante las adversidades y viendo en quien deposito su fe. Se presenta imágenes
mientras se lee el pasaje bíblico: ANEXO I
1 Samuel 18 - 25

Saul mantuvo a David con el, y David se hizo muy amigo del hijo de Saul, Jonatán. David se convirtió en parte del
ejercito de Saul y fue a misioneros para Saul. Cualquiera que sea la asignación que Saul le daba a David, David la
cumplía con éxito.

Pronto, David tuvo un alto rango en el ejército de Saul. Después de que regresaron de la batalla, algunas mujeres
estaban cantando: “Saul ha derrotado a miles, David ha derrotado a diez mil”. Ante esto, Saul estaba muy enojado
y celoso por la canción. Decidió vigilar a David.

Dos veces, Saul intento matar a David, pero David lo eludió. Saul tuvo miedo, ya que el Señor estaba con David,
pero el Señor ya no estaba con Saul. Todo el pueblo amaba a David.

Saul conspiro para que los filisteos mataran a David. Saul le dijo a su hijo Jonatan que matara a David, pero
Jonatan era amigo de David.

“debes huir, David. Porque mi padre planea hacerte daño” Jonatan y David estaban muy tristes. “ve en paz. El
Señor es testigo de que nos hemos jurado amistad”.
 David huyo a otro lugar, y hombres infelices o endeudados se acercaron a David y se unieron a el. Alrededor de
cuatrocientos hombres lo vieron como su comandante.

Saul estaba buscando a David para matarlo, así que lastimo a las personas que ayudaron a David.

David y sus hombres se trasladaron de un lugar a otro. Un día, David se escondió en la parte trasera de una cueva
cuando venia Saul. Saul entro en la cueva.

“puedes matarlo” le dijeron los hombres a David. David se acerco sigilosamente y corto una esquina del manto de
Saul, pero no ataco a Saul. Después de que Saul salió de la cueva, David lo siguió. Se inclino ante el. “¿Por qué
crees que trato de hacerte daño? Mira esta pieza de tu túnica. Podría haberte hecho daño, mi mano no te tocara,
que Dios juzgue entre nosotros”.

“¿David? Eres mas justo que yo. Que Dios te recompense por la forma en que me trataste hoy. Serás rey, pero
prométeme que no dañaras a mi familia cuando lo seas”.

“Lo prometo” dijo David.

Luego se separaron. Una vez más, Saul y un gran ejercito salieron a cazar a David. Esta vez David y su criado
entraron sigilosamente en el campamento y tomaron la jarra de agua y la lanza de Saul. Una vez más, David le
señalo a Saul que podría haberle hecho un gran daño, pero le perdono la vida.

Una y otra vez, Saul intento matar a David, pero Dios protegió a David. David continúo viajando con sus hombres
y luchando para proteger a Israel hasta el día en que mataron a Saul y Jonatan.

Entonces David se convirtió en el Rey de todo Israel.

Después de haber escuchado la cita Bíblica se analiza la historia

 ¿Qué ocurría con el Rey Saul?
 ¿Por qué la gente coreaba “Saul mato a mil, David mato a 10 mil? ¿Qué consecuencia trajo ante
Saul?
 ¿Por qué David tenia que esconderse?
 Finalmente, ¿Qué sucedió con Saul?

A partir de sus respuestas, rescatamos y planteamos las ideas fuerza, determinado de que cuando Dios
esta contigo, no hay nada que pueda atentar contra ti, Saul tuvo oportunidad de cambiar, pero por
sus celos, murió y con el su hijo Jonatan, el gran amigo de David. Tal como Dios quiso y prometió,
David fue elegido para ser Rey de Israel.

Luego, se entrega un cuadro donde escribirán la causa y la consecuencia de lo aprendido en la sesión.

Dios estaba con David

CAUSA CONSECUENCIA
Porque agradaba a los ojos de Dios y era humilde de David se convirtió en Rey de Israel.
corazón a pesar de que Saul lo perseguía para matarlo.

Luego de ello, se dibuja la escena que mas nos agrado de la historia de David.
A pesar de
Saul Su mejor
Luego de la confabular Finalmente,
empezo a amigo
batalla con de muchas Saul murio
sentir celos Jonatan
Goliat, las maneras en sus
de David ayudo a
mujeres para matar intentos de
porque David a
cantaban a a David, no matar a
peligraba su esconderse
David. logro David.
reinado. de Saul.
hacerlo.
 Cierre Tiempo aproximado: 20

Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el propósito de
la sesión y se formula un compromiso personal.

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

Culminamos realizando _____________________________________________
un trabajo manual que les ayudara a recordar la historia de David en su camino a ser
Rey de Israel. ANEXO II

Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las siguientes
preguntas metacognitivas:
¿Qué aprendí?
¿Qué me gusto de la clase?
¿Qué usamos para aprender?
¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida cristiana?
Anexo I
ANEXO II
 Lista de cotejo

DOCENTE
GRADO ÁREA RELIGION
FECHA

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, dign

libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religió
abierto al diálogo con las que le son cercanas

CRITERIOS POR EVALUAR

NOMBRE
N  Reconoce Los  Explica porque David  Realiza un compromi
eventos más fue elegido para ser de fe para
° importantes de rey. fortalecimiento
la historia de espiritual a partir d
David. la historia de David.

SI NO SI NO SI NO
1

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17

18

19

20