AÑO ESCOLAR 2021

NIVEL PRIMARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1001
JOSÉ JIMÉNEZ BORJA
UGEL 03 – LIMA

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”.

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA PERSONAL SOCIAL

Nombres y Apellidos: ______________________ Grado y Sección: _____ Fecha: _____
“PREPARO CAPSULA DEL TIEMPO”

PROPÓSITO: Narración de lo vivido durante la pandemia

Continuación, se exponen detalles importantes para tu presentación sobre cómo se vivió la

pandemia en tu familia, en tu región, en nuestro país o, incluso, en el mundo.
 Recuerda que puede ser oral, escrita o en video.
 Las narraciones deben ser breves y basarse en fuentes confiables. Puedes emplear las
que se te proporcionan en el Anexo 1 u otras a las que tengas acceso. Si usas fuentes
adicionales a las proporcionadas, deberás indicarlas.
 Los 3 o 4 hechos que presentes en la línea de tiempo deben ser los que consideres
más importantes en este tiempo de la pandemia. Si la cápsula del tiempo es un
recipiente, puedes guardar la línea de tiempo en ella.
 Si es un video, puedes mostrar la línea de tiempo en tu video.
 Si es un audio, igual elabora la línea de tiempo y envía la foto a tu profesora o
profesor, pero para el audio solo lee los hechos y las fechas en las que
ocurrieron.
 No olvides incluir objetos, dibujos y/o fotos relativos a lo vivido durante la
pandemia.

PASOS PARA ELABORAR LA NARRACIÓN SOBRE CÓMO SE VIVIÓ LA PANDEMIA

 Tómate el tiempo necesario para revisar la información del Anexo 1, lee los textos y
mira los videos. No tienes que revisar todo en un solo día.
 Selecciona la información que te permita escribir un párrafo pequeño o contar en un
audio o video breve sobre cada uno de los siguientes temas: Principales medidas que
se tomaron en el Perú frente a la COVID-19 en el año 2020 (por lo menos 3)
 Principales medidas que se han tomado en el Perú frente a la COVID-19 en el año
2021 (por lo menos 3)
 La desinfodemia (en el Anexo 1, encontrarás una explicación detallada sobre este
término)
 Cambios que observas con respecto a las medidas tomadas frente a la pandemia de la
COVID-19 en el Perú entre 2020 y 2021
 Lo que permanece igual con respecto a las medidas tomadas frente a la pandemia de
la COVID-19 entre 2020 y 2021
 ¿Cómo han vivido y están viviendo tu familia y tú durante este tiempo de pandemia?
 Si deseas, puedes escribir o narrar sobre algún otro aspecto de la pandemia que te
parezca interesante.
 Selecciona 3 o 4 hechos importantes ocurridos durante la pandemia y ordénalos
secuencialmente en una línea de tiempo, como la siguiente, indicando la fecha en la
que ocurrieron:

 Presentar objetos, dibujos y/o fotos relativos a lo vivido durante la pandemia que te
gustaría compartir en tu cápsula del tiempo.
 Si la cápsula del tiempo es un recipiente, puedes tomarle una foto para enviar a tu
profesora o profesor antes de guardar la línea de tiempo en ella.
 Si es un video, puedes mostrar la línea de tiempo en la grabación.
 Si es un audio, igual elabora la línea de tiempo y le envías la foto a tu profesora o
profesor, pero para el audio solo lee los hechos y las fechas en las que ocurrieron.
 Selecciona e incorpora objetos, dibujos y/o fotos relativos a la pandemia que te gustaría
compartir en tu cápsula del tiempo.
Anexo 1
A continuación, te presentamos información que te ayudará a recordar lo vivido en el año
2020 y en el 2021.
VIDEOS
 Videos 2020 Ministerio del Interior. (2020). #YoMeQuedoEnCasa [Archivo en video].
YouTube. https://youtu.be/UIAshGvwPa0
 EsSalud Perú. (2020). Personal médico de hospital Almenara se suma a
#QuédateEnCasa [Archivo en video]. YouTube. https://youtu.be/tH6WB-6cZtA
 Video 2021 TV Perú Noticias. (2021) Mensaje a la Nación del presidente de la
República Francisco Sagasti [Archivo en video]. YouTube.
https://youtu.be/XbQkVLNvzfc

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Transcripción del producto 2

Hola mi nombre es Fernando. Hoy voy a contar sobre la pandemia del año 2020. El 6 de
marzo el presidente confirmó el primer caso de coronavirus en el Perú. Mucha gente estaba
muy asustada y otra gente también estaba muy asombrada, porque la pandemia vino muy
rápido al Perú, contagiando a muchos países.
El 15 de marzo hubo el distanciamiento social obligatorio. Muchas personas no respetaban
las normas de la cuarentena; otras personas estaban muy asustadas; otras estaban con
bajos recursos, no tenían mucha plata, mucha comida. Mi mamá y mi hermana se quedaron
en casa, porque no podían trabajar porque estábamos en pandemia y en una cuarentena
obligatoria.
El 31 de marzo hubo un toque de queda durante la noche desde las ocho de la noche hasta
las cuatro de la mañana. De ahí, las personas ponían sus trabajos. Las personas que salían
en la noche le ponían multa y la llevaban a la comisaría.
Luego, el Ministerio de Salud puso pruebas rápidas en los mercados y vio que mucha gente
estaba muy contagiada y decidieron cerrar los mercados. Y, luego, lo aseguraban más para
recibir a las personas con mayor seguridad.
Hubo mucha desinformación; la gente inventaba muchas cosas falsas y la gente lo creía y se
compran mucho, y los hospitales colapsaban mucho. Personas morían fuera de los
hospitales esperando camas UCI. El oxígeno estaba muy caro. Las personas mucho se
contagiaban y muchos se morían. El hospital estaba muy colapsado.
Luego, el ministro de educación creó “Aprendo en casa”, un programa para que podamos
aprender. También, crearon clases “online” donde, también, podíamos estudiar y resolver
algunos ejercicios. Les cuento que todo el año no podíamos ir a la escuela, porque
estábamos en cuarentena. Yo estoy en sexto grado y no pude hacer mi promoción por miedo
a contagiar a mis compañeros y compañeras y, por eso, nos quedamos en casa.
Y así finalizamos el año 2020 e ingresamos al año 2021 y el presidente Sagasti dio nuevas
medidas de bioseguridad.
Las regiones de nivel muy altos es Tumbes, Amazonas, Cajamarca, Ayacucho,
Cusco, Puno, Arequipa Moquegua y Tacna. Toque de queda desde 8 hasta las 4 de la
mañana. Sábados y domingos no pueden salir autos particulares.
Nivel alto: Piura, Loreto, Lambayeque, La Libertad, San Martín, Ucayali y Madre de
Dios, toque de queda desde las 9 de la noche hasta las 4 de la mañana. Los días domingos
no pueden salir autos particulares.
Nivel extremo: Ancash, Pasco, Huánuco, Junín, Huancavelica, Ica, Apurímac, Lima
región, Lima Metropolitana y Callao, inmovilización total obligatoria en esta región. En esa
región, en una de las regiones, me encuentro yo y no puedo salir de mi casa.

En febrero, el presidente dijo que iban a llegar un millón de vacunas. El presidente dijo que
los primeros en vacunarse van a ser el personal médico. El presidente dijo que él, también,
se iba a vacunar para que las personas confíen en la vacuna y confíen en él.
Y nos recordó las medidas de bioseguridad: Tenemos que seguir usando las mascarillas,
mantener un metro de distancia por lo menos, ventilar el área donde estemos, lavarnos las
manos por lo menos por 20 segundos, no juntarnos mucho con personas que no vivan con
nosotros. Estas son las medidas que el presidente Sagasti dijo para no contagiarnos y
cuidarnos.

Ya no salgamos con la cuarentena y no salgamos de casa. ¡Gracias!

A partir de los hechos narrados por Fernando se advierte que es necesario trabajar la
identificación de cambios y permanencias. Para ello se podrá plantear preguntas que lo
ayuden a precisar lo que cambio y lo que permaneció igual entre lo ocurrido en el 2020 y en
el 2021.

Formulamos las siguientes preguntas:

 ¿Qué diferencias existen entre la cantidad de lugares que entraron en cuarentena en el
2020 y lo que entraron en cuarentena en el 2021?
 ¿Qué diferencia observar entre las medidas de confinamiento en el 2020 y las que se
dieron para el 2121?
 ¿Qué consideras que ha cambiado y que ha permanecido igual con respecto a las
medidas de seguridad decretadas por el gobierno?