3 años PERSONAL SOCIAL FECHA: 12/07/2021 I.E.

ACTIVIDAD N°6:
“Un viaje por el Perú desde casa”

PRESENTACIÓN:
1
Buenos días mis niños y
niñas, les doy la bienvenida
a esta nueva actividad de
aprendizaje.

Observa detenidamente la siguiente canción

2 ANALIZAMOS: “Santurantikuy”:

Junto a tu niño(a) busca un lugar cómodo

donde puedan observar el siguiente video:
https://youtu.be/a7PgrQhOFRY

RECORDANDO LO QUE VI:

3
Después de observar, recuerden juntos
realizando las siguientes preguntas:
¿Te gustó el video?, ¿De quién nos
habla?, ¿Dónde se encuentra José con
su papá?, ¿Qué fiesta se celebra en la
historia?, ¿Alguna vez fuiste a alguna
fiesta parecida?, ¿Qué fiestas celebran
en tu comunidad?, ¿Te gustaría
celebrar una fiesta de nuestro Perú?
Escucha atentamente sus respuestas.

PROPÓSITO: Las niñas y los niños conocerán algunas

fiestas y tradiciones de su comunidad y su procedencia,
reconociéndose como parte de este grupo social. También
4 ¿QUÉ APRENDEREMOS HOY? escucharán una historia sobre una tradición peruana y
dialogarán sobre ella.
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CRITERIOS
Se siente parte de su comunidad
EVIDENCIA
al escuchar una historia sobre
Elabora un adorno una tradición peruana.
decorativo por la Busca información sobre algunas
ÁREA/ celebración del fiestas y tradiciones de su
COMPETENCIA Bicentenario del Perú y comunidad y del Perú.
PERSONAL SOCIAL menciona algunas fiestas Muestra su emoción por la
de su comunidad. celebración del Perú al decora su
Construye su
casa con motivo alusivo a fiestas
identidad. patrias.

- Video: “Santurantikuy”
5 ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR HOY? - Una bandera, escudo,
escarapela.
- Hojas de colores (blanco y
rojo)
- Fotografías

6 VIVENCIAMOS JUNTOS UNA SITUACIÓN

- Al terminar la lectura, conversa con tu niña o niño sobre las tradiciones

que suelen realizar en tu comunidad y que muchas de ellas son
celebraciones y se realizan en familia o comunidad, recuerden las
celebraciones que más les gusta realizar.
- Recuerden la música que suelen escuchar, los bailes que realizan, las
comidas que preparan y las historias que cuentan, entre otras tradiciones
que tengan en la familia o comunidad. Por ejemplo, en la selva pueden
recordar que en su comunidad celebran el nacimiento de San Juan
Bautista en la “Fiesta de San Juan”, y tienen como tradición preparar
“juane” e ir al río a pasar un día en familia. También pueden mostrar
fotografías de las fiestas a las que hayan asistido.
- Al final recuerden la forma de festejar los cumpleaños en la familia:
¿Cómo celebramos los cumpleaños? y luego conéctenlo con la fiesta
de la comunidad; y ¿Cómo celebramos las fiestas patrias en todo el
Perú?

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Querida familia a continuación te

APLICAMOS LOS APRENDIDO:
presentamos el reto del día con algunas
orientaciones para guiarte.

Elabora un objeto decorativo

por la celebración del
Bicentenario del Perú y
menciona algunas fiestas de
su comunidad.

RETO

ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL

RETO:

1°. Luego de escuchar las ideas de cómo celebrar las fiestas patrias, coméntele que
una de las formas que tenemos las peruanas y los peruanos para comunicar a
todas/os que estamos celebrando las Fiestas Patrias donde recordaremos que hace
200 años el Perú se liberó del dominio español.es decorar las casas y calles con los
colores del Perú, tras ello pueden observar desde la ventana de su casa lo que hay
en los techos, ventanas de las otras casas o en los postes y reconozcan cuál es el
elemento en común. Por ejemplo, pueden notar que hay banderas peruanas
colocadas en esos lugares.
2°. Motive a su niña o niño para crear un elemento de decoración que pueden usar en la
celebración de la Independencia del Perú. Podría ser una guirnalda, un cartel, un
mantel, una cortina de colores, entre otras opciones y posibilidades que puedan
hacer en familia.
3°. Ayude a la niña o el niño a decorar su casa con los elementos que hayan elaborado
y prepárense para festejar esta fiesta importante para todas las peruanas y todos
los peruanos. Pueden preparar algún plato tradicional y ponerse de acuerdo en la
música que les gustaría escuchar.
4°. Al terminar graba un video mostrando cómo quedo la casa decorada por la fiesta del
Bicentenario, mostrando los elementos decorativos que elaboraron y mencionando
las fiestas de su comunidad que recordaron en familia y al final enviárselo a tus
compañeros y maestra.
5°. Finalmente felicita a tu niño o niña por el trabajo realizado, y dile que estas muy
orgullosa/orgulloso de lo creativo que es.

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REFLEXIONAMOS DE LO APRENDIDO:
RETROALIMENTACIÓN

 ¿Qué es lo que más te gustó de

la actividad?,
Al finalizar la actividad  ¿Qué fiestas celebran en tu
realízale las siguientes familia?
preguntas, anótalas en una  ¿Qué fiestas importantes
hoja tal cual te conteste y celebran en tu comunidad?
guárdalas en su portafolio  ¿Qué elemento elaboraron para
(rural) o graba un video y envía las fiestas patrias?
 ¿Qué celebraremos en estas
a tu docente (urbano).
fiestas patrias?

¿QUÉ APRENDEREMOS MAÑANA?

9

¡Muy bien! Hoy estoy muy contenta porque

lograste elaborar tu adorno decorativo para el
bicentenario y mencionar algunas fiestas de tu
comunidad.

El día de mañana conoceremos un

alimento típico del Perú a través de una
infografía.
 No olvides de enviar tus
evidencias a tu maestra.

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