UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

BENEDICTO XVI

ESCUELA DE POSGRADO
SÍLABO

EVALUACIÓN EXTERNA Y ACREDITACIÓN

2D-02

I. DATOS GENERALES

1. Maestría : Gestión y Acreditación Educativa

2. Semestre : 2021 – I
3. Ciclo : II
4. Prerrequisito : Ninguno
5. Créditos : 04
6. Horas semanales : 15 horas
7. Horario : Sábado: 8:00 am - 1:00 pm. 2:30 pm - 7:30 pm.
Domingo: 8:00 am - 1:00 pm.
8. Ambiente : Escuela de Pos grado Av. Mansiche N° 1386
9. Docente ; Dr. NOLBERTO LEYVA AGUILAR
10. E - mail : leyva.aguilarnolberto@gmail.com
Cel. 951896890

II. FUNDAMENTACIÓN:

La presente asignatura de Evaluación externa y acreditación brinda a los maestristas los

conocimientos teóricos y metodológicos del SINEACE y la acreditación, enfatizando en la
acreditación de los niveles de educación básica y universitaria, así como la técnico
productiva y no universitaria, la misma que permitirá mejorar la calidad educativa a partir de
la aplicación de los procesos de acreditación las cuales conduzcan a mejorar el perfil del
egresado.

III. COMPETENCIAS:
o Conoce e identifica los principios, factores y valores de la evaluación externa,
reflexionando sobre la importancia para el desarrollo de las instituciones
educativas.
o Conoce y secuencia los pasos del proceso de acreditación para evaluar la calidad

Universidad Católica de Trujillo Escuela de Posgrado

 educativa.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD

1. Duración: EL 29 DE MAYO AL 10 DE JUNIO DEL 2021

2. Programación de contenidos:

Sesión (*)Produ
o Programación de conocimientos cto
Fech
jornad a Saber Académi
Saber conocer Saber Hacer
a Actuar co
29 - Calidad educativa. - Reconoce la Acepta Mapa
de - Elementos de la importancia de la que la mental
may calidad educativa Calidad Educativa en calidad con
o - Factores que el desarrollo humano educativa informaci
influyen en la y de la sociedad.
(8.a involucra ón de la
calidad educativa - Identifica los
m- elementos y
a la calidad
- Valores y eficiencia educativa
1.p principios de la
elementos de la y eficacia. .
1 m) calidad. calidad educativa.
- Modelo de calidad - Reconoce los
según SINEACE. factores que influyen
en la calidad
educativa.
- Conoce y - Elabora un Acepta Cuadro
analiza la Ley cuadro con como comparati
28740 artículos más important vo entre
Ley del Sistema relevantes. e el artículos
Nacional de - Elabora un conocimi relevante
Evaluación, cuadro con ento y s de la ley
acreditación y artículos de la ley aplicación y el
certificación de y el Reglamento de las reglament
la calidad de SINEACE. normas o
educativa. sobre SINEAC
SINEAC E.
E
29 - Acreditación de la - Organiza un Muestra Esquema
de calidad. esquema sobre y sobre
may - Conoce el proceso el modelo de expresa los
o que sigue la acreditación en interés pasos
acreditación. educación en el para
(2.3
- Principios. básica. trabajo acredit
0.p - Modelo de que ar en
m acreditación desarroll Educac
2 -7.3 universitaria y ay ión
0 Básica. presenta básica.
pm). - Finalidad de la .
acreditación.
- Factores de
acreditación.
Universidad Católica de Trujillo Escuela de Posgrado
 - Acreditación en
EBR.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
Presenta los trabajos virtuales en el tiempo previsto interactuando con sus compañeros.

UNIDAD SESIÓN ACTIVIDADES INICIO CIERRE DESCRIPCIÓN

1 Foro y Debate I La actividad académica

I Explica y 29-05- 10- estará habilitada desde el
justifica la 2021 06- 29 las 8:00 am y se cerrará
relación
2021 10 de junio a las 23:59 pm
existente entre
calidad, equidad en las fechas indicadas.
y acreditación.
2 Tarea I
Elabora un
ensayo sobre:
algún tema de
la Acreditación
de la calidad
educativa.

SEGUNDA UNIDAD

1. Duración: EL 11 DE JUNIO AL 23 DE JUNIO DEL 2021.

2. Programación de contenidos:

Programación de conocimientos
Sesión (*)
Fecha
o Saber Producto
Saber conocer Saber Hacer
jorna Actuar Académico
da
- Evaluación externa Elabora una Otorga un Sintetiza en
12 como parte de un secuencia con los valor un cuadro
de proceso para pasos de la significativo las
Jun acreditación. Evaluación e importante Dimensiones
io - Quién hace la externa aplicada al proceso de , Factores y
(8a evaluación externa. a una I.E. evaluación estándares
m- - Qué busca la
3 externa para de la
1p Evaluación externa.
m) acreditación acreditación
- Etapas de la
de la calidad. en su
Evaluación
externa en una I.E. Institución
Educativa.
4 12 Evaluadoras externas Elabora un Internaliza Informe de
de con fines de informe de la evaluación
juni acreditación evaluación responsabi externa de
o externa, aplicada lidad y los una I.E.
Mecanismos de
(2. a una institución principios
transparencia,
Universidad Católica de Trujillo Escuela de Posgrado
 30 infracciones y educativa. éticos de
pm sanciones en los un
- procesos de evaluación evaluador
7.3 externo.
externa, autorización de
0
pm entidades evaluadoras y
). certificación de
acreditación
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
Presenta los trabajos virtuales en el tiempo previsto interactuando con sus compañeros.

CLASES ASINCRÓNICAS (POR MEDIO DEL CAMPUS VIRTUAL)

UNIDAD SESIÓ ACTIVIDADES INICIO CIERRE DESCRIPCIÓN
N
1 Foro y Debate II La actividad académica estará
II ¿Consideras que 12-06- 23-06- habilitada desde las 8:00 am del
el proceso de 2021 2021 12 de junio y se cerrará el 23 de
evaluación
junio a las 23:59 pm en las
externa planteado
por SINEACE fechas indicadas.
garantiza el
cumplimiento de
los estándares en
las I.E.?
2 Tarea II
Selecciona dos
estándares y
redacta un
informe técnico
de la evaluación
externa.
Examen El examen estará disponible solo
Presentación de Producto académico por 2 horas. El tiempo empieza a
Selecciona dos estándares y redacta 24-06-2021 descontar desde el momento que
un informe técnico de la evaluación (Única fecha) ingresa a dar su examen. Cuenta con
externa.
un intento.
CLASES SINCRÓNICAS (POR MEDIO DE PLATAFORMA ZOOM O MEET)

TEMA FECHAS DESCRIPCIÓN

VIDEOCONFERENCIA
El maestrante deberá asistir a las clases sincrónicas en el siguiente
UNIDAD I 29-05-2021 horario:
15:00 pm a 20:00 pm
UNIDAD II 12-06-2021 *Asistencia obligatoria.
En caso de faltas: La justificación debe ser enviada por correo y
debidamente sustenta.

(*) Producto académico: Es el resultado medible, comprobable respecto a los conocimientos,

capacidades y actitudes desarrolladas y adquiridos en una sesión.
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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Favorecer el Saber Conocer: Resumen, lectura guiada, informes de lectura, fichaje, etc.
 Favorecer el Saber Hacer: Redes semánticas, lluvia de ideas, cuadro sinóptico, mapa
conceptual, uve heurística, círculos concéntricos, láminas secuenciales, mosaico tres por
tres, cruz categorial, etc.
 Favorecer el Saber actuar: Debate, argumentación, juego de roles, dramatizaciones, Fórum,
Mesa redonda, Discusión controversial, etc.

V. MEDIOS Y MATERIALES
 Libros
 Documentos de trabajo
 Textos virtuales.
 Presentación en diapositivas
 Equipo multimedia
 Vídeos
 Enlaces de investigación
 Google Drive
 Aula virtual
 Plataforma digital para Videoconferencias Zoom
 ERP University

VI. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.

7.1. Recomendaciones generales
 Asistencia es obligatoria. El 30% de inasistencias, inhabilitan al estudiante en la asignatura;
considera como asistencias el cumplimiento de las tareas o productos académicos presentados.
 La nota aprobatoria mínima para el promedio de cada unidad y promedio final es once (11).
 Las justificaciones de las inasistencias se gestionan ante la Secretaría Académica (secretaria-
epg@uct.edu.pe ).
 Las evaluaciones son de carácter diagnóstico, formativo y sumativo.
 Al final de cada unidad el docente informa los logros de los estudiantes durante el periodo
correspondiente.
 Se obtiene el promedio de ambas unidades para la calificación final de la asignatura.
 Para rendir examen de aplazado la calificación promocional mínima debe ser 07.

7.2 El promedio de Unidad y Final

Las competencias adquiridas serán evaluadas mediante los siguientes criterios
a) Participación en el aula virtual y plataforma de videoconferencias (exposiciones, etc.)
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 b) Trabajo en equipo
c) Control de lectura
d) Resolución de problemas, solución de caso/trabajo práctico/resolución de
problemas/Trabajo de campo, otros)
e) Informe de aprendizajes (organizadores de información, compilados, resúmenes, otros)
f) Actividad de investigación
Se evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje.

El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades en concordancia con el
peso determinado según la naturaleza de la asignatura.

7.3. Matriz de evaluación

NATURALEZA teórico- criterio indicadores instrumentos
práctico
SABERES
SABER 50% Eficiencia en lo cuestionario
CONOCER aprendido
SABER 30% Habilidad de Rúbrica de
HACER trabajo en evaluación
equipo,
creatividad,
investigación
propuesta de
mejora.
SABER 20% Trabajo en Guía de
ACTUAR equipo observación
Emprendimiento
Respeto
Cooperación,
Tolerancia

VII. BIBLIOGRAFÍA:
LEY N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa; Lima 2006.

RPCD N° 242, Modelo de Acreditación para Instituciones de Educación Básica; Lima

2016 SINEACE; Boletín Informativo N° 7-La Libertad; Lima 2018.

SINEACE; Guía de Autoevaluación para la mejora de la Calidad Educativa de Instituciones

Educativas de Educación Básica; Lima 2018.

SINEACE; Modelo de Acreditación para Programas de Estudios de Institutos y Escuelas de

educación Superior; Lima 2016

D.S. 018-2007-ED Reglamento de la Ley 28740. SINEACE

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 Trujillo, 27 de mayo del 2021

Nombres y Apellidos del Docente NOLBERTO LEYVA AGUILAR

DNI 19032390

Firma

Universidad Católica de Trujillo Escuela de Posgrado