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Semana de la
Matemática

NIVEL PRIMARIO
Objetivos

1 2 3
Despertar, motivar Valorar y reconocer Fomentar la
y fomentar el las inteligencias integración de las
interés por el múltiples de los familias, mediante
aprendizaje en el estudiantes de la la presentación de
Área de la EBR trabajando una actividad que
Matemática. interdisciplinariamen contribuya al
Valorando su te resaltando el Área aprendizaje
aporte en la vida de la Matemática. significativo de la
diaria. Matemática.

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CATEGORÍA
1 FAMILIA

 La familia puede organizarse con un mínimo

de 2 participantes.

 Las familias al enviar sus productos a la I.E.

están autorizando su difusión en los
diferentes medios de comunicación, además
pueden expresar la autorización por escrito
o mediante audio indicando sus datos
personales ante la I.E.

 Debe indicarse los datos de los participantes

y su función en la familia (papá, mamá, hijo,
tío, sobrino, etc).

Semana de la Matemática
Creaciones

• Puede ser letra y música creada para

un saber matemático o para resaltar la
Creación importancia del área.
Musical • Puede ser también solo letra, utilizando
una música creada por otro autor,
indicar el nombre del artista o grupo
musical utilizado.

Semana de la Matemática
Creaciones
• Puede ser para un saber
matemático o para resaltar la
Poema importancia del área.
Matemático • Se debe presentar el escrito y un
video o audio con la presentación
del poema.

Semana de la Matemática
Creaciones

• Debe tener un nombre, y la

Dibujo explicación de la motivación que se
y tuvo para la realización de esta
obra.
pintura • Puede ser un personaje que se
quiera resaltar por su obra o un
hecho o saber matemático.

Semana de la Matemática
Creaciones

• Puede ser individual o grupal, de un

grado o diferentes grados.
• Se resaltará la coreografía, que
Baile enfatice y realce saberes matemáticos
(figuras geométricas planas o del
espacio, números en los diferentes
sistemas, etc).

Semana de la Matemática
Creaciones

Juego
Matemático
• Puede ser individual o grupal, de
un grado o diferentes grados.
• Puede ser un juego tradicional,
que realce un saber matemático.
• Creación de un instrumento que
permita jugar y aprender un saber
matemático.
• Debe presentarse las
instrucciones e indicar las
ventajas matemáticas del juego.
• Presentar un video, mostrando la
aplicación del juego.

Semana de la Matemática
 Creaciones

Ensayo
• El estudiante creará un ensayo libre, con la
participación de su familia y/o un docente asesor,
respondiendo a algunas o todas de las siguientes
preguntas:
• ¿Por qué me gusta la matemática?
• ¿Por qué es importante la matemática?
• ¿Cómo me gusta aprender la matemática?
• ¿Cómo jugamos utilizando la matemática?
• ¿Como se desarrolló la matemática en el
tiempo de los incas?
• ¿Cómo se desarrolló la matemática en el
mundo, a través de la historia?
• Otras que cumplan el objetivo de la presente
directiva.

Semana de la Matemática
Evaluación
GREMO

UGEL

EN LA I.E

 Recepción de productos
hasta el 11 de agosto.
 Selección de productos que
representarán a su I.E. Del
12 al 13 de agosto.
 Durante la semana de la
matemática (16 al 20) se
presentarán los productos en
sus páginas institucionales o
redes sociales (previa
autorización de los
involucrados).

Semana de la Matemática
EVALUACIÓN

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