11.

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva: Introducirse con

otras personas diciendo su nombre, edad, lugar de origen, nacionalidad y
ocupación.

EVIDENCIA: Al finalizar los ejercicios propuestos, envíelos a través de la plataforma

en el enlace activo para el envío de las actividades. Nombre el archivo de esta
manera: actividad1_ingles_primernombre_ primera pellido.
11.1 Interprete los saludos explicados en el video: GREETINGS que se
encuentra ubicado en el menú del curso Materiales del Programa, en la ruta:
Materiales de Formación, Fase de proyecto: Análisis, Actividad de Proyecto 1,
Actividad de aprendizaje 2 Diferenciar y caracterizar el mercado financiero
nacional e internacional, el mercado de divisas y su comportamiento histórico
y proyectado, Greetings. Con base en esta interpretación, complete y envíe
los ejercicios con los saludos apropiados de acuerdo con la hora y situación:

 Good Morning everybody! It’s 7 a.m. and the meeting is in 15 minutes.

 Good Afternoon Julia, how was your lunch time?
 Good Night honey! Sleep well, tomorrow is school day.
 Good Afternoon guys! Let’s go to the movies later
 Good morning Rafael! Good, let’s go.

11.2 Interprete los números expresados en el video: NUMBERS que se encuentra

ubicado en el menú del curso Materiales del Programa, en la ruta: Materiales de
Formación, Fase de proyecto: Análisis, Actividad de Proyecto 1, Actividad de
aprendizaje 2 Diferenciar y caracterizar el mercado financiero nacional e
internacional, el mercado de divisas y su comportamiento histórico y
proyectado, Numbers. Luego, complete y envíe la siguiente tabla escribiendo los
números en inglés de acuerdo con los siguientes requerimientos:
Una cifra 0-9 10-19 20-29 30-90 100-900
0= Zero 10= Ten 20= Twenty
1= One 11= Eleven 21= Twenty-One 100= One hundred
2= Two 12= Twelve 22= Twenty-Two 200= Two hundred
3= Tree 13= Thirteen 23= Twenty-Three 30= Thirty 300= Tree hundred
4= Four 14= Fourteen 24= Twenty-Four 40=Forty 400= Four hundred
5= Five 15= Fifteen 25= Twenty-Five 50= Fifty 500= Five hundred
6= Six 16= Sixteen 26= Twenty-Six 60= Sixty 600= Six hundred
7= Seven 17= Seventeen 27= Twenty-Seven 70= Seventy 700= Seven hundred
8= Eight 18= Eighteen 28= Twenty-Eight 80= Eighty 800= Eight hundred
9= Nine 19= Nineteen 29= Twenty-Nine 90= Ninety 900= Nine hundred

Ahora, seleccione números de acuerdo con la escritura:

􀂇 Empiezan con TW:
􀂇 Terminan en TEEN:

11.3 Escuche la pronunciación de países y nacionalidades en el video:

COUNTRIES que se encuentra ubicado en el menú del curso Materiales de
Formación, Fase de proyecto: Análisis, Actividad de Proyecto 1, Actividad de
aprendizaje 2 Diferenciar y caracterizar el mercado financiero nacional e
internacional, el mercado de divisas y su comportamiento histórico y
proyectado, Countries. A continuación grabe su voz pronunciando 6 países
con sus respectivas nacionalidades lo puede hacer a través de un grabador
de sonido o de la página http://vocaroo.com

Grabar001.amr

11.4 Interprete la pronunciación de las ocupaciones en el video:

OCCUPATIONS que se encuentra ubicado en el menú del curso
Materiales del Programa, en la ruta: Materiales de Formación, Fase de
proyecto: Análisis, Actividad de Proyecto 1, Actividad de aprendizaje 2
Diferenciar y caracterizar el mercado financiero nacional e internacional,
el mercado de divisas y su comportamiento histórico y proyectado,
Occupations. 11.5 Trabaje en línea con un compañero y consulten con un
diccionario o traductor en Internet los nombres en inglés de las
siguientes ocupaciones.

Mensajero: Delivery Courier

Jefe de almacén: Warehouse Manager

Diseñador de tiendas virtuales: Virtual Shop Designer

Director de operaciones: Director of Operations

Jefe de distribución: Head of Distribution

Personal de facturación: Billing Staff

Conductor de camión: Truck Driver

Periodista: Journalist

Dibujante: Cartoonist

Ingeniero: Engineer
11.7 Ubique cada nombre de ocupación debajo de la imagen que lo
represente

a. Carolina is a virtual shop designer.

b. Arturo is a doctor.

c. Carlos is an inventory manager.

d. Manuel is a truck driver.

11.8 En esta actividad necesitamos practique la pronunciación. Por lo

tanto debe leer el siguiente grupo de palabras y expresiones, puede
apoyarse con el diccionario online http://www.wordreference.com/. Allí
usted escucha la palabra entonces así puede recordar la pronunciación.
Esto es necesario para realizar correctamente el punto 11.9

a. Hello, my name’s (tu nombre)

b. I’m (edad) years old

c. I’m Colombian
d. I’m a student

e. I like to practice (voleyball)

f. Numbers: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,
21, 30, 32, 40, 43, 50, 54, 60, 65, 70, 76, 80, 87, 90, 98, 100, 200, 1000.

g.Occupations: student, teacher, messenger, supervisor, coordinator, truck

driver, engineer, distributor, inventory manager, warehouse manager

h. Countries: China, Japan, Korea, India, Australia, Italy, Spain, United

Kingdom, Germany, United States, Canada, France, Portugal, Brazil

11.9 A continuación, elabore un diálogo entre dos personas en el que

ambas se intercambien información personal sobre sus nombres, edades,
nacionalidad, pasatiempo y ocupación. Envíe el diálogo a su tutor a
través del mismo link donde envía la evidencia de inglés desde el punto
11.1. utilice la página goanimate.com* recree los dos personajes de su
diálogo allí. Pegue este enlace en la barra de direcciones de su navegador
de Internet para que observe el video modelo:
http://goanimate.com/videos/0vwQgBmIpg0?utm_source=linkshare. Uno
de los personajes puede crearlo en la misma página y eligiendo una voz
que lo caracterice. El otro personaje deberá interpretarlo usted con el
avatar que elija en la misma página, es decir, debe grabar su voz leyendo
su parte del diálogo para poder evaluar su pronunciación. Envíe el enlace
del video resultante en el documento escrito que desarrolla. O envíe un
audio donde demuestre el diálogo. Recuerde que también lo puede hacer
a través de la herramienta Vocaroo.

https://goanimate.com/videos/0ThckS7I1dnM