6.ordinal and Cardinal Numbers - 112943

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
091. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación:

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto:
 Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLES EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico
en anuncios y folletos. Encontrar información específica en escritos sencillos. Leer textos
muy sencillos en inglés. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves.
Comunicarse en tareas sencillas y habituales y realizar intercambios sociales.
 DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
 Duración de la Guía: 8 HORAS
2. PRESENTACION
 En estos momentos, el mundo se está globalizando, los mercados entre países se están
fortaleciendo y el idioma inglés es en el cual se realizan todas las operaciones tanto
monetarios como de relaciones entre todas las naciones, es por eso que la importancia del
inglés para nuestras vidas es vital y más cuando se están adquiriendo unos conocimientos
de administración en donde los negocios se ven diariamente.
 Nuestras clases serán muy interactivas y divertidas con el fin que les guste aprender el
idioma ingles y que el aprendizaje sea de una manera efectiva y eficaz.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Ambiente Virtual
 Utilizaremos la plataforma Territorium para el anuncio de las actividades y la plataforma
meet.
 En esta guía aprenderán el uso de los cardinal and ordinal numbers.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
Cardinal Numbers
1.Los cardinal numbers
Para contar en inglés y para indicar con exactitud una determinada cantidad de
elementos utilizaremos los cardinal numbers.
Example: here are five coins:
2. Números de dos dígitos
Los números en inglés a partir del 10 se forman de la siguiente manera:
Las dos primeras cifras (11 y 12) reciben una denominación específica que debe
ser aprendida de memoria. Del número 13 al 19 todos los números terminan en -
teen:
A partir del número 20, las decenas terminan con la partícula -

ty :
3. El resto de los casos consecutivos, cuando tenemos un número formado por

dos cifras, se escribe la decena seguida por un guion y la unidad correspondiente.
4. Números de más de dos dígitos
Para referirnos a las centenas utilizaremos la siguiente estructura:
CIFRA + HUNDRED
One hundred
Four hundred
Para referirnos a las unidades de mil utilizaremos la siguiente estructura:
CIFRA + THOUSAND
Five thousand
Thirty-seven thousand
Para referirnos a las unidades de millón utilizaremos la siguiente estructura:
CIFRA + MILLION
Thirty-two million
A partir de estas cantidades, solo hay que hacer combinaciones según convenga
teniendo en cuenta que utilizaremos la conjunción and para
enlazar centenas o millares con decenas y/o unidades.
450 Four hundred and fifty
201 Two hundred and one
1,025 One thousand and twenty-five
1,005 One thousand and five
A diferencia del español, que utiliza el punto para designar los números a partir de
999 y la coma para los decimales, en inglés es a la inversa. Para
los decimales se utilizará el punto y para los números mayores de 999 se

utilizará la coma, como hemos visto en los ejemplos anteriores.
Las palabras hundred, thousand y million no tienen forma de plural cuando estas
siguen a un número:
I have got two million dollars in the bank / I have got two millions dollars in the
bank.
Tengo dos millones de dólares en el banco.
7. Los cardinal numbers en años y teléfonos
 Para expresar los años: Se tiende a dividir el número en dos grupos de dos
cifras y se pronuncian por separado:
In fourteen ninety-two Cristobal Colon discovered America.
En 1492 Cristóbal Colón descubrió América.
En el caso de que el año termine en dos 00 se agrupan las dos primeras cifras
y se añade la palabra hundred.
1900 nineteen hundred
 Para números de teléfono: Se dicen de uno en uno, nunca agrupados.
My phone number is 634 023 455 (six, three, four, oh, two, three, four,
double five).
Mi número de teléfono es el 634 023 455 (seis, tres, cuatro, cero, dos,
tres, cuatro, cinco, cinco).
Cuando dos números iguales se encuentren juntos, en inglés estos se

escriben o dicen mediante la palabra double seguida del número que está
repetido.
The number 0
There are different words for the number 0.
Decimals
Use the cardinal number for decimals:
 3.8 → three point eight
 4.25 → four point two five

Numbers
Read the sentences and put the numbers accordingly:
0 / 1 /2 / 3 /4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 24 / 26 / 28 / 29 / 30 / 31 / 32 / 40 / 50 / 60 / 90 / 100 /
1000
_7__ the number of Dwarves Snow White lived with
_0__ the Celsius freezing point
_30__ days in April
__40__days in a quarantine
__27__the number of letters in the alphabet
_13___an unlucky number
_28___days in February, non-leap year
_5___number of toes in a human foot
_32___teeth in the normal human mouth
_100__the number of years in a millennium
_12__ the number of months in a year
_2__ the number of performers in a duet
_31__ days in December
_1__ in French is un
__90_ degrees in a right angle
_6__ the number of sides in a hexagon
_3__ books in a trilogy
_60__ minutes in an hour
_8__ legs on an octopus

50___ the number of cents in a half-dollar
_29__ days in February, leap year
_11__ players on a soccer team
_24__ number of hours in a day
_100__ the Celsius boiling point
MATCH THE NUMBERS
1) Twelve thousand six hundred forty-four a) 84,075
2) Forty-five thousand eight hundred seventieth b) 96,416
3) Twenty-one thousand nine hundred thirteen c) 70,598th
4) One hundred one thousand twenty-six d) 230,081st
5) Thirty thousand six hundred twelve e) 12,644
6) Eighty-four thousand seventy-five f) 603,017th
7) Seventy thousand five hundred ninety eighth g) 45,870th
8) Ninety-six thousand four hundred sixteen h) 21,913
9) Two hundred thirty thousand eighty first i) 52,042nd
10) Six hundred three thousand seventeenth j) 30,612
11) Fifty-two thousand forty second k) 101,026
1(E) 2(g_) 3(h_) 4(k_) 5(j_) 6(a_) 7(c_) 8(b_) 9(d_) 10(f_) 11(i_)
WRITE DOWN THE FOLLOWING NUMBERS
a. 117 ____one husndred seventeen____________ l. 56 _________________fifty six_________________
b. 301st ___third_hundredth first____ m. 759th _____________seventh hundredth ninth______

c. 1,001 ___one _thousand one__________ k. 651st __sixth fiftieth first_______
d. 2,087 __two thousand eighty seven ________o. 799 __seven_ hundred _ninety nine___________
e. 294th ____second hundred ninetieth fourth___ p. 62 ____sixty two__________________
f. 512 ___five hundred tweleve___________________ q. 1,408 _one thousand four hundred eight____
g. 1,011 _one thousand eleven_________________r. 2,001 ____two thousand one _________
h. 980 __nine hundred eighty_____________ _ s. 488 _____four hundred eighty eight_________
i. 6,100th __sixth thousandth one hundredth_______ t. 203 ____two hundred three__________
j. 902 _____nine hundred two _____________ u. 322nd __third hundredth twenty-second___________
WRITE THE NUMBERS:
1. four million two hundred thirty-seven thousand five hundred sixteen. ______4,237,516
________
2. one million, two hundred fifty-six thousand, seven hundred twenty-first

______1,256,721__________
3. one thousand eleven ________1,011__________________
4. twenty-one thousand fifteenth ____21,015______________________

5. seven hundred thirty-one thousand tenth ______731,010________________
Ordinal Numbers
https://www.youtube.com/watch?v=rBycKGkHVpY
An Ordinal Number tells us the position of something in a list.
1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th and so on (see Cardinal and Ordinal Numbers Chart for
more.)
Example: In this picture the girl is 2nd:
And the two pups are 3rd and 4th.
How to remember: "Ordinal says what Order things are in".
Ordinal Numbers from 1 through 1,000,000

1st first 11th eleventh 21st twenty-first 31st thirty-first
2nd second 12th twelfth 22nd twenty-second 40th fortieth
3rd third 13th thirteenth 23rd twenty-third 50th fiftieth
4th fourth 14th fourteenth 24th twenty-fourth 60th sixtieth
5th fifth 15th fifteenth 25th twenty-fifth 70th seventieth
6th sixth 16th sixteenth 26th twenty-sixth 80th eightieth
7th seventh 17th seventeenth 27th twenty-seventh 90th ninetieth

8th eighth 18th eighteenth 28th twenty-eighth 100th one hundredth
9th ninth 19th nineteenth 29th twenty-ninth 1,000th one thousandth
10th tenth 20th twentieth 30th thirtieth 1,000,000th one millionth
How to say the DATE in English
https://www.youtube.com/watch?v=QlhY9yQCI98&t=24s
https://en.islcollective.com/video-lessons/dates-and-ordinal-numbers
Cardinal and ordinal numbers
https://en.islcollective.com/video-lessons/cardinal-and-ordinal-numbers
1.one 11 eleven
2.two 12 twelve 20 twenty
3.three 13 thirteen 30 thirty
4.four 14. fourteen 40. forty
5.five 15.fifteen 50.fifty
6.six 16.sixteen 60. sixty
7.seven 17.seventeen 70 seventy
8.eight 18 eighteen 80 eighty
9.nine 19. nineteen 90 ninety
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Los aprendices deberán QUIZ ON LINE

realizar un quiz donde se
plasmarán los
conocimientos adquiridos.
Evidencias de Desempeño Los aprendices deberán ACTIVIDADES EN

subir sus evidencias de PLATAFORMA
acuerdo a los temas
empleados.
Los aprendices deberán

Evidencias de Producto:
realizar los ejercicios
TALLER
propuestos usando los
temas vistos
5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Diccionarios de español a inglés

Woodword in English.
Wall Street English.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) YOLETH VALLE INSTRUCTORA SENA MARZO 2021

MARTINEZ
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GFPI-F-019 V3

6.ordinal and Cardinal Numbers - 112943

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6.ordinal and Cardinal Numbers - 112943

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

091. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1.Los cardinal numbers

Example: here are five coins:

2. Números de dos dígitos

Los números en inglés a partir del 10 se forman de la siguiente manera:

A partir del número 20, las decenas terminan con la partícula -

3. El resto de los casos consecutivos, cuando tenemos un número formado por

4. Números de más de dos dígitos

Para referirnos a las centenas utilizaremos la siguiente estructura:

Para referirnos a las unidades de mil utilizaremos la siguiente estructura:

Para referirnos a las unidades de millón utilizaremos la siguiente estructura:

450 Four hundred and fifty

201 Two hundred and one

1,025 One thousand and twenty-five

1,005 One thousand and five

los decimales se utilizará el punto y para los números mayores de 999 se

Tengo dos millones de dólares en el banco.

7. Los cardinal numbers en años y teléfonos

In fourteen ninety-two Cristobal Colon discovered America.

En 1492 Cristóbal Colón descubrió América.

1900 nineteen hundred

 Para números de teléfono: Se dicen de uno en uno, nunca agrupados.

Cuando dos números iguales se encuentren juntos, en inglés estos se

There are different words for the number 0.

Use the cardinal number for decimals:

 3.8 → three point eight

 4.25 → four point two five

Read the sentences and put the numbers accordingly:

_7__ the number of Dwarves Snow White lived with

_0__ the Celsius freezing point

_30__ days in April

__27__the number of letters in the alphabet

_13___an unlucky number

_28___days in February, non-leap year

_5___number of toes in a human foot

_32___teeth in the normal human mouth

_100__the number of years in a millennium

_12__ the number of months in a year

_2__ the number of performers in a duet

_31__ days in December

__90_ degrees in a right angle

_6__ the number of sides in a hexagon

_3__ books in a trilogy

_60__ minutes in an hour

_8__ legs on an octopus

50___ the number of cents in a half-dollar

_29__ days in February, leap year

_11__ players on a soccer team

_24__ number of hours in a day

_100__ the Celsius boiling point

MATCH THE NUMBERS

1) Twelve thousand six hundred forty-four a) 84,075

2) Forty-five thousand eight hundred seventieth b) 96,416

3) Twenty-one thousand nine hundred thirteen c) 70,598th

4) One hundred one thousand twenty-six d) 230,081st

5) Thirty thousand six hundred twelve e) 12,644

6) Eighty-four thousand seventy-five f) 603,017th

7) Seventy thousand five hundred ninety eighth g) 45,870th

8) Ninety-six thousand four hundred sixteen h) 21,913

27the number of letters in the alphabet

a. 117 one husndred seventeen l. 56 _fifty six_________

b. 301st ___third_hundredth first m. 759th ___seventh hundredth ninth

c. 1,001 ___one _thousand one__ k. 651st sixth fiftieth first_

e. 294th __second hundred ninetieth fourth_ p. 62 sixty two______________

g. 1,011 _one thousand eleven_________r. 2,001 two thousand one _

h. 980 nine hundred eighty___________ _ s. 488 _four hundred eighty eight_____

i. 6,100th sixth thousandth one hundredth_ t. 203 two hundred three______

j. 902 _nine hundred two _ u. 322nd third hundredth twenty-second_____

3. one thousand eleven 1,011__________

4. twenty-one thousand fifteenth 21,015__________________

5. seven hundred thirty-one thousand tenth 731,010__________