INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”

AMPLIACIÓN MARACAIBO
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
DOCENTE: LICENCIADA (ESP.) ALIDA LABARCA

EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Cuando se trata del trabajo de investigación que debe realizarse para optar a un
título universitario, el proceso comienza con la elaboración del anteproyecto o
propuesta. En el IUPSM y el UTS, a la propuesta se le denomina protocolo de
investigación, el cual constituye un esquema de lo que se quiere investigar y es el
paso previo a la investigación. Representa el primer paso que realiza el
investigador antes de desarrollar el trabajo investigativo. Es un plan preliminar,
tentativo de lo que el investigador se propone realizar. Según el modelo usado en
la institución (pueden consultarlo en la página web), debe contener básicamente:
además de la información personal (los datos del/los estudiantes), laboral y
académica, el título del proyecto, planteamiento y/o contextualización, los objetivos
(el general y los específicos), justificación, formulación del problema, fuentes de
información (las referencias), la estructura metodológica, la línea y el área de
investigación.

TÍTULO DEL PROYECTO

El título del proyecto lo constituye el problema y, he aquí el dilema, ¿Cuál

escoger? ¿Cómo escogerlo? El tema debe ser de interés, de utilidad o presentar
un nuevo enfoque y, para evitar errores al momento de la selección, se recomienda
consultar a profesores, examinar publicaciones sobre el tema, revisar la
bibliografía existente, informarse sobre los temas afines y conectarse con
instituciones que tengan afinidad con el tema a investigar. Además, se debe tener
en cuenta la línea y área de investigación, ya estás dependen de la institución, de
la carrera o la especialidad donde se desarrolle la investigación

LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

En un trabajo de investigación, el problema no es un hecho aislado sino que

está ubicado dentro de un contexto (científico, cultural o social). Plantear el
problema es precisamente eso, relacionarlo con el entorno, describirlo tal cual se
manifiesta, las circunstancias en las que aparece. Al momento de realizarlo, se
debe tomar en consideración tres elementos: a) las ideas contextuales, las cuales
se redactan tomando en cuenta ¿De dónde surge?, ¿Por qué debe hacerse? y el
contexto general, b) la pregunta de investigación (formulación del problema) y
c) los objetivos. Se debe ir de lo general a lo particular, en forma narrativa,
incluyendo los tres elementos. Sustentar la información con los autores consultados
y redactar usando un lenguaje formal, claro y sencillo, garantizando así, el estilo
y la secuencia lógica.
 LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Los objetivos de investigación, son los enunciados claros y precisos de las

metas que se persiguen. Con el objetivo de investigación lo que se busca es
encontrar respuestas a determinadas interrogantes a través de la aplicación de
procedimientos científicos. Estos procedimientos han sido desarrollados con el
objetivo de aumentar el grado de certeza de que la información reunida será de
interés para la interrogante que se estudia y que, además, reúne las condiciones de
realidad y objetividad. Los objetivos metodológicos, aclaran el sentido de la
hipótesis y colaboran en el logro operacional de la investigación en todos sus
niveles.

El objetivo primario es el propósito primordial en la búsqueda de determinados

conocimientos por ello posee una autonomía propia. A este objetivo se le denomina
Objetivo General, pues abarca todas las expectativas que el indagador se propone
a nivel global. De este objetivo general se desglosan una serie de objetivos
secundarios a los que denominamos Objetivos Específicos, estos son en sí una
fragmentación que permitirá alcanzar con mayor facilidad el objetivo general. Los
objetivos específicos son una esquematización que permite evaluar, comparar y
determinar si el objetivo general responde a los resultados logrados.

Elementos Clave de un Objetivo

Lo esencial es que un objetivo incluya tres elementos básicos ‫׃‬

1. Exponer el proceso de la investigación: Informando en términos simples las

acciones que se seguirán durante la investigación, de ese modo se aclara de ante
mano cual es la intención del proyecto.
2. Desarrollar un conocimiento: Los objetivos deben dirigirse a lograr un acervo
intelectual o práctico, es decir que deben enfocarse en conseguir datos, suministrar
teorías y arrojar luz sobre un tema determinado.
3. Expresar el contenido de la investigación: Al redactar cada objetivo, se debe
evitar desviarse del tema en cuestión, ya que el éxito o fracaso de dicha
investigación solo depende del cumplimiento de los objetivos planteados. Cuando
se redacta el objetivo general se deben incluir estos tres elementos de una forma
global, abarcando en forma universal la investigación.
En cambio, cuando se trata de los objetivos específicos, la orientación en gran
parte va en función de logros determinados, razón por la cual no se incluye en ellos
los tres aspectos mencionados para el objetivo general sino solo uno de ellos.

REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Un objetivo bien formulado es aquel que logra transmitir lo que intenta realizar el
investigador; es decir, lo que pretende obtener como resultado. El mejor enunciado
de un objetivo excluye el mayor número de interpretaciones posibles del propósito
a lograr. Cuando se desea plasmar en el papel la redacción de los objetivos se
han de tomar en cuenta dos preguntas simples: ¿Cómo? y ¿Para qué? Si se
cuestionan los objetivos generales con la pregunta ¿Cómo?, la respuesta serán los
objetivos específicos; cuando hacemos la pregunta ¿Para qué? nos señalarán el
objetivo general.
En la redacción se deben tomar en cuenta las siguientes recomendaciones para
considerar los aspectos más relevantes en su formulación:
1. Deben ser concretos, es decir no redundar en frases largas y poco claras.
2. Ser factibles, es decir tomar en cuenta todos los aspectos involucrados dentro de
la investigación: (a) tiempo, (b) dinero, (c) personal, (d) perspectivas y (e)
capacidad.
3. Identificar el abordaje del tema, el destino de dicha investigación y el uso de los
recursos, en otras palabras el diseño cualitativo o cuantitativo del proyecto.
4. El uso de los verbos en infinitivo, para identificar de forma clara los resultados
esperados.
5. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los
resultados esperados de la investigación.

El Objetivo General

El objetivo general, precisa lo que se persigue con la investigación; se construye

anteponiendo un verbo en infinitivo a la variable de estudio, seguida del objeto o
sujeto de la investigación:

Verbo en infinitivo + Variable + Sujeto u Objeto de Estudio

Los Objetivos Específicos

Los objetivos específicos, señalan los distintos caminos a través de los cuales
se puede lograr el objetivo general. Se construyen anteponiendo un verbo en
infinitivo a las dimensiones de las cuales se compone la variable de estudio:

Verbo en Infinitivo + Dimensión de la Variable + Sujeto u Objeto de Estudio

LA JUSTIFICACIÓN

Es el “Por qué” de la investigación, se refiere a las razones que llevan al

investigador a seleccionar ese problema y que sirven de fundamento para su
realización. Además, permite explicar la importancia del tema seleccionado
desde el punto de vista técnico, teórico, metodológico y/o social. La justificación
“…debe responder a los por qués de la investigación: ¿Por qué ese tema?, ¿Por
qué esa unidad de estudio?, ¿Por qué ese contexto? ¿Por qué ese tipo de
investigación?...” (Hurtado, 2007). Básicamente, se justifica desde el punto de
vista práctico: indicando las razones que señalan que la investigación propuesta
ayudara en la solución de problemas o en la toma de decisiones; desde el punto de
vista teórico: especificando las razones que argumentan el deseo de verificar,
rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento y desde el
punto de vista metodológico: argumentando las razones que sustentan un aporte
por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación.

LA DELIMITACIÓN

La delimitación, se refiere al dónde, al cuándo y en cuáles teorías y autores se

sustenta la investigación.

POR ÁREAS O CONTENIDO

GEOGRÁFICA
TEMPORAL

Temáticas y Autores

Lugar, espacio o
Lapsoautores
(¿En cuál área de estudio? ¿Cuáles
Zona donde se realizará la investigación o período
serán de tiempo que durara la investig
utilizados?)

(¿Dónde se va a realizar el trabajo?)

EL MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

El marco teórico, “constituye el conjunto de aportes teóricos dentro del cual el

autor formula su investigación”. En él se aborda con profundidad los aspectos
vinculados con el problema. No debe ser una copia textual de lo que dicen los
autores, ni un glosario de los conceptos relacionados con el tema de estudio; sino
una contribución del producto intelectual del investigador. En algunos casos,
también es necesario incluir la normativa legal en la que se sustenta dicha
investigación.

CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN O ANÁLISIS DE CATEGORIZACIÓN

VARIABLE/CATEGORÍA* DIMENSIÓN/SUBCATEGORÍA* INDICADORES/UNIDAD DE ANALISIS*

Mapa de Variable* o Matriz de Análisis** Según sea el caso (De Campo* o

Documental**)
 LA ESTRUCTURA METODOLÓGICA

El marco metodológico constituye la vía para resolver el problema. La estructura

del mismo depende de los objetivos que el investigador pretende alcanzar y varía
según ¿Qué se realizará?
¿Dónde se realizará? y de ello dependen la modalidad, el tipo de investigación, las
técnicas y los instrumentos que se usarán para recolectar y analizar la información.

Diseño o Modalidad de la Investigación

El término “diseño”, según Colmenares, (2005), es usado para designar “…el

esbozo, esquema, prototipo o modelo que indica las decisiones, pasos y
actividades a realizar para llevar a cabo una investigación” (p.65). El diseño de la
investigación es una estrategia que integra de manera ordenada las implicaciones
prácticas para la recogida y procesamiento de la información que facilita responder
las interrogantes presentadas en la investigación, además define en detalle las
tareas necesarias para obtener resultados.
En efecto, se considera así el diseño como un plan global organizado en función
de los objetivos en concordancia con las variables. Independientemente del autor,
en términos generales, el diseño de Diseño o Modalidad de la Investigación que
orienta y esclarece las etapas que habrán de realizarse posteriormente toda vez
que el investigador determina una vez definido con suficiente claridad su problema.
A este proceso es a lo que clásicamente se le denomina diseño de la investigación.
Este lleva implícito seleccionar al tipo de investigación, las técnicas y de los tipos
de instrumentos, así como la construcción de estos últimos, con los que se
obtendrá los datos e informaciones que permitirán comprobar las hipótesis y/o las
interrogantes planteadas, la delimitación de la población, el diseño de la muestra, y
el modelo de validación a emplear.
El termino diseño nos lleva a pensar en un plan, programa o a algún tipo de
anticipación, previsión de aquello que se pretende lograr. Conlleva a la concreción
de un objeto de estudio. Este se define como la estrategia general de trabajo que
orienta y esclarece las etapas que habrán de realizarse posteriormente toda vez
que el investigador determina una vez definido con suficiente claridad su problema.
Nos referimos al establecimiento del camino a seguir para lograr los objetivos y a
su operacionalización. De acuerdo a los planteamientos de distintos autores sobre
el tema existe una diversidad diseños de investigación. Estos se encontrarían
sujetos a las particularidades del problema, a los objetivos planteados y a las
características de los sujetos de investigación identificados.

Tipo de Investigación

Cuando en una investigación se hace referencia al tipo, se está hablando sobre el

grado de profundidad con que se aborda el objeto de estudio. De allí pues, de
acuerdo a la situación descrita, a los objetivos presentados y considerando la
intencionalidad del investigador, el estudio se ajusta a…
Técnicas e Instrumentos de Recolección y Análisis de los Datos

Todo proceso de investigación, orientada a la producción de conocimiento o a la

solución de problemas, requiere de la construcción y aplicación de un instrumental
que permita la recolección de datos e información para su posterior tratamiento
mediante las técnicas e instrumentos adecuados a la modalidad (o diseño), tipo y
nivel de investigación con el cual se está trabajando.

LAS REFERENCIAS

En este aparte del informe solo deben incorporarse las obras, textos y
documentos citados o comentados en el texto; tomando en cuenta los criterios
establecidos en las normas o manual para la elaboración de Trabajos de Grado. de
la institución.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

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Panapo.
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Manual de Trabajo Especial de
Grado. Caracas. Autor

Normas para la Elaboración,Presentación y Evaluación de los Trabajos Especiales

de Grado .Caracas: Autor.Uribe, F y García, M. (2003).

Metodología de la Investigación: El Proceso de la Investigación. México: Limusa.

Vivas, M. (2003). La Educacion Emocional. Sapiens . Revista en línea]

4.Disponible: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=41040202
[Consulta: 2010, octubre 10]Walberg, H. y Paik, S. (1999).