República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
San Carlos – Estado Cojedes

Los Subsistemas Existentes

en el Sistema Educativo
Venezolano

Docente: Estudiante:
Carrillo, María Pérez, Sandra
C.I: 30446068
San Carlos, Mayo 2021
 ÍNDICE:

Desarrollo…………………………………………………………………………………..3
Conocer los Diferentes Subsistemas del Sistema Educativo en Función de
Los Periodos del Desarrollo Humano………………………………………......…….3-4
Describir el Subsistema de Educación Inicial…………………………………….....4
Propósitos……………………………………………………………………………...4
Fases………………………………………………………………………………...4-5
Sistema de Evaluación……………………………………………………………....5
La Acción de Participación dentro y fuera del Sistema Educativo......................5
Conocer el Subsistema de Educación Primaria Bolivariana…………………….....5
Propósitos……………………………………………………………………………...6
Fundamentos………………………………………………………………………….6
Curriculum.…………………………………………………………………………….6
Sus Acciones de Participación (Escuela- Familia-Comunidad)…….……….......7
Describir el Subsistema de Educación Secundaria y Sus Alternativas…………...7
Referencias Bibliográficas………………………………………………………………..8
 DESARROLLO:

Conocer los Diferentes Subsistemas del Sistema Educativo en Función de los

Periodos del Desarrollo Humano:

Siendo El Sistema Educativo como motor del Aprendizaje moderno

venezolano, este posee ciertos Subsistemas que a su vez tienen su propio núcleo.
Trabajan para ofrecer la Educación necesaria a todos los jóvenes conforme sea su
capacidad o incapacidad, ya que también existen módulos dirigidos a aquellos que
no posean de las mismas cualidades físicas/mentales o sólo sean educados para
un área en específica en el que se destacasen, incrementando su
desenvolvimiento social e intelectivo.

Los diferentes Subsistemas son:

Principales:

 Subsistema Educación Básica.

Educación Inicial.
Maternal. Entre 0 y 2 años de edad
Preescolar. Entre 3 y 5 años de edad. (Obligatorio)
Educación Primaria. Entre 6 y 11 años de edad. (Obligatorio)
Educación Media. Entre 12 y 17 años de edad. (Obligatorio)
 Subsistema Educación Universitaria.
Terciario.
Universitario. 18+
Posgrado.
 Subsistema Bolivariano de Formación y Autoformación Colectiva,
Integral, Continua y Permanente.

Módulos:

 Educación Especial. De carácter y metodología flexible para asistir a los

individuos que posean una escasa aptitud física o mental, para el
progreso óptimo a su nivel correspondiente.
 Educación para las Artes. El campo de la Estética en la Educación
permite a los estudiantes con intereses a este módulo, la formación
profesional por medio de programas especiales.
  Educación Militar. Se guía por las normativas de Leyes Especial donde
esta no incumpla con lo establecido de la Ley Orgánica de Educación
(L.O.E).
 Educación para la Formación de Ministros del Culto. Rigiéndose por La
Ley Orgánica de Educación siempre y cuando cumpla las
implantaciones de las autoridades religiosas.
 Educación de Adultos. Optan este módulo, mayores de 15 para la
adquisición y perfección de los conocimientos previos a su nivel
educativo.
 Educación Extraescolares. En plan de construir su capacidad moral y
artística en cuanto al estudio o práctica de trabajo.

Describir el Subsistema de Educación Inicial:

Imparte atención Pedagógica a los infantes de edad aproximada entre meses y

sus 5 años hasta el ingreso del subsistema siguiente. Esto, debido a consolidar el
niño como ser humano con derechos.

Propósitos:

- Tiene como finalidad, el inicio de su aprendizaje cognitivo y social.

- Atiende sus necesidades en cuanto al desarrollo de destrezas y habilidades
propias.
- Fomentar a los niños valores de identidad personalidad, la justicia, la libertad,
la honestidad, la cultura, el respeto, la convivencia y cultura.
- Estimular la expresión oral y gestual para su comunicación con su alrededor.

Fases:

I Fase: Maternal.
Es la etapa del cuidado constante del infante, atendiendo sus exigencias
humanas: Higiene, salud, descanso y recreatividad mediante juegos básicos como
puzles, y cánticos para su desarrollo lingüístico. La formación de hábitos es muy
importante en esta fase ya que se le debe inculcar un estilo de vida conforme vaya
creciendo, además de impulsar su curiosidad con experimentos sencillos sin
exponerse al peligro.
 II Fase: Preescolar.
El Preescolar conduce al niño a potencializar sus habilidades mentales y
físicos, por medio de algunos juegos como: Construcción con legos (Mejora la
destreza y la lógica), cuentos (Inicia la lectura y aprende a escuchar), actividades
al aire libre (Implantar ejercicios físicos y mejorar la salud).

Sistema de Evaluación:

Para evaluar esta etapa de aprendizaje se necesita el escucha y la

visualización constante de las actitudes que se muestran en cada alumno con
suma atención en las diversas situaciones que se presenten para consiguiente
mantener un registro diario. En necesario un diagnóstico de vacunas, patologías o
problemas que presente dentro y fuera de las instalaciones para evaluar el
progreso de los mismos.

La Acción de Participación Dentro y Fuera del Sistema Educativo:

Tanto el docente como el niño enmarcan un conjunto de actividades dentro del

plantel llevando a cabo y siguiendo el régimen de este Sistema. En conjunto con
los padres, se busca la consolidación temprana del proceso en desarrollo de los
infantes. El vínculo familiar es de vital importancia, por ello, se dictan actividades
cognitivas que formulan y promueven su desenvolvimiento donde el guía se
encarga de evaluar y los padres de inculcar su aprendizaje e inducirlo a su vida
diaria, permitiendo que este sea capaz de pensar por sí mismo, de tal manera que
el niño pueda incluirse en el entorno social.

Conocer el Subsistema de Educación Primaria Bolivariana:

Para acceder a este Subsistema, el participante debió haber culminado todas

las actividades asignadas en el periodo anterior de su desarrollo. En este curso de
Primaria se forman niños íntegros y activos con las capacidades requeridas para
adquirir y profundizar temas de la vida diaria, así como también se instruyen amor
a la patria creando consigo valores de conciencia hacia sí mismo y su entorno. La
edad para desarrollar esta etapa es entre los 6 (Seis) y 12 (Doce).
 Propósitos:

- Fortalecer los valores previos e incitar otros como el compartir, la

comprensión, la tolerancia y la aceptación.
- Formación de niñas y niños creativos, innovadores, integrales, reflexivos y
críticos.
- Implantar la identidad cultural, venezolana y libre.
- Potencializar sus saberes en ambientes de aprendizajes donde se
desarrollen trabajos cooperativos y soluciones a problemas sociales.
- Por último, la culminación de las actividades de los diversos cursos que el
Sistema imparte: Lenguaje, Comunicación y Cultura; Ciencias Naturales;
Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad; Educación Física, Deportiva y
Recreativa.

Fundamentos:

Se fundamenta con las ideologías filosóficas y pedagógicas de Bolívar, Simón

Rodríguez, Ezequiel Zamora. Forjando la creación de los principios del
participante, también rigiéndose de las normas del Sistema Educativo:

 Compromiso con la educación apropiada e íntegra de todos los

partícipes.
 La asesoría completa para la preparación debida de los alumnos.
 Implantar ideales de: Conciencia, libertad, razón y justicia.

Curriculum:

Es la recolección de datos personales para optar por un cupo, trabajo o

actividad.
Currículo Docente: Muy aparte de sus datos personales se le exige al aspirante
a este cargo que no solo proyecte su deseo de enseñar, sino el deseo de aportar
más que una clase. Cuando se trata de niños, se busca la mejor manera de
educar, avanzar y conducir a un refuerzo positivo.
Currículo Alumno: Muy aparte de sus datos personales, debe dominar los
saberes históricos, matemáticos y de los demás cursos adquiridos. Es de notoria
obligatoriedad mínimo, la aprobación de temas básicos y posea una mente abierta
o activa.
 Sus Acciones de Participación (Escuela- Familia- Comunidad):

Desde el momento de ingreso del/los participante/s, se estimula su capacidad

intelectual con breves clases de actividades previstas en su desarrollo inicial. Los
niños presentan actividades de los cuales los docentes guías formulan y evalúan
de manera objetiva. Se orienta a la familia para ejercer lo aprendido del niño y
ayudar a que el mismo transforme su interpretación de la vida, que, como futuros
profesionales, los niños y niñas son partícipes de colectividad social e integral que
le permitan analizar y comprender la realidad.

Describir el Subsistema de Educación Secundaria y Sus Alternativas:

Es el último subsistema de educación obligatorio que permite ampliar su

conocimiento y fortalece el intelecto cognitivo de aquellos que se permitieron abrir
paso a educarse a sí mismos.

Ofrece dos Alternativas de Estudio: El Liceo Bolivariano que atiende el punto

de vista moderno y tecnológico brindando el estudio necesario de las ciencias de
seres vivos, humanos y animal; Mientras que la Escuela Técnica Robinsoniana y
Zamorana que se encarga de dirigir a los estudiantes a la formalización social,
emprendiendo el estudio histórico. Orienta los sentidos críticos, analíticos,
humanos y reflexivos con el fin de propiciar a los participantes 6 Áreas de
Especialización: Agropecuaria; Arte; Comercio y Servicios Administrativos;
Industrial; Promoción Social y Servicios de Salud; Seguridad y Defensa.

*Currículo: Por parte del docente guía, debe requerir con la ética profesional
más adecuada para atender a los jóvenes de hoy día, formando disciplina y
entendimiento a sus alumnos. Siendo el estudiante ingresado con mayor
formación, habiendo aprobado su proceso de aprendizaje anterior con excelencia
para seguir puliendo su conocimiento y elaborar formar parte de una comunidad
sana y luchadora.

*Propósito: Consolidar los procesos de estudio pasados, con la resolución de

problemas sociales. Inculcando a desarrollar sus habilidades de comprensión y de
incentivar la toma de conciencia ambiental y social. Impulsar la participación de los
jóvenes en proyectos de y en comunidad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

http://apps.ucab.edu.ve/nap/recursos/LeyOrganicadeEducacion.pdf
https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_informe_pdfs/siteal_ed_venezuel
a_20190520.pdf
https://www.cice.org.ve/descargas/Sistema%20Educativo%20Venezolano.pdf
https://es.slideshare.net/micolegio/nuevo-curriculopreescolar
http://sebetic.blogspot.com/2009/07/subsistema-de-educacion-
inicial_06.html#:~:text=Este%20sistema%20concibe%20al%20ni%C3%B1o,de
%20garantizar%20su%20desarrollo%20integral.
https://es.slideshare.net/micolegio/nuevo-currculo-primaria-2007
http://ciegc.org.ve/2015/wp-
content/uploads/2015/02/CurriculoNacionalBolivariano.pdf
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102006000200004
http://educacionmediatecnicatrujillo.blogspot.com/2013/01/la-escuela-tecnica-
robinsoniana-y.html