Programa de psicología

Acción Psicosocial y Educación

Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.

Nombre de los estudiantes:

Número de grupo en el aula virtual:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH

2021
Actividad Individual

Introducción

1. Lectura Comprensiva

Estudiante 1:
Qué es un diagnóstico Elementos Características
contextualizado

Estudiante 2:

Qué es un diagnóstico Elementos Características

contextualizado

Estudiante 3:

Qué es un diagnóstico Elementos Características

contextualizado

Estudiante 4:
 Qué es un diagnóstico Elementos Características
contextualizado

Estudiante 5:

Qué es un diagnóstico Elementos Características

contextualizado

2. Evidencias Acercamiento a la Institución Educativa

Nombre de Carácter Sector Localización, Número Características Propuesta

la institucion
de al desde el
institución (público o (sector rural (Municipio, estudiantes socioeconómica PEI:
s, Proyectos
educativa: privado) o corregimient de históricas educativos
o vigentes.
sector la y
urbano) donde institución culturales de
la
se
encuentra educativa población

que
 ubicada) atiende

la
institución.
Estudiante 1: Trabajo coordinado con padres de familia y la psico-orientación de la institución.
La inclusión de niños con discapacidad auditiva, motoras y con dificultades para aprender.
Estudiante 2:
 Estudiante 3:
Estudiante 4:
Estudiante 5:

3. Sistematización de la información (METAPLAN)

Estudiante 1:

Participante/pregunta Pregunta 1 ¿Qué Pregunta 2 ¿Qué cambios Pregunta 3 ¿Qué acciones

necesidades (cognitivas, ha generado la situación educativas cree usted
emocionales y sociales) vivida en relación a la puede realizar un psicólogo
presentan los estudiantes dinámica escolar? orientador para abordar
frente a esta situación? esta problemática?
Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la
información
Categoría 1:
Elementos principales
del problema.
Categoría 2: Efectos
producidos por la categoría
1
Categoría 3: Elementos
que afectan a la categoría
2.
Evidencias de la web
conferencia (Se debe
colocar
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Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.

link de grabación del encuentro)

Estudiante 2:

Participante/pregunta Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3

Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la
información
Categoría 1:
Elementos principales
del problema.
Categoría 2: Efectos
producidos por la
categoría 1
Categoría 3: Elementos
que afectan a la categoría
2.
Evidencias de la web
conferencia (Se debe
colocar link de grabación
del
encuentro)
 Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
Estudiante 3:

Participante/pregunta Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3

Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la
información
Categoría 1:
Elementos principales
del problema.
Categoría 2: Efectos
producidos por la
categoría 1
Categoría 3: Elementos
que afectan a la categoría
2.
Evidencias de la web
conferencia (Se debe
colocar link de grabación
del
encuentro)

Estudiante 4:

Participante/pregunta Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3

Padre de familia 1
 Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la
información
Categoría 1:
Elementos principales
del problema.
Categoría 2: Efectos
producidos por la
categoría
1
Categoría 3: Elementos
que afectan a la categoría
2.
Evidencias de la web
conferencia (Se debe
colocar link de grabación
del encuentro)

Estudiante 5:

Participante/pregunta Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3

Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Docente 1
 Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la
información
Categoría 1:
Elementos principales
del problema.
Categoría 2: Efectos
producidos por la
categoría 1
Categoría 3: Elementos
que afectan a la categoría
2.
Evidencias de la web
conferencia (Se debe
colocar link de grabación
del
encuentro)

Actividad Colaborativa

1. Link de reunión por web (Zoom o meet u otro medio) con socialización de resultados y consolidación.

2. Árbol de problemas ¿Qué es lo que está ocurriendo? (problema principal), ¿Por qué está ocurriendo?, ¿Qué
consecuencias genera la problemática? De manera gráfica.

3. Análisis de la problemática
factores protectores factores de riesgo Acciones psicosociales
para abordar la
problemática.
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5

4. Informe diagnóstico que tenga:

 Problemática: “Efectos psicosociales que se han desencadenado en Colombia a través del (COVID 19)” en las
instituciones educativas.
 Introducción
 Objetivo
 Sistematización de resultados
 Árbol de problemas
 Factores de riesgo, factores protectores y acciones psicosociales.
 Análisis de la información (Interpretación de resultados a la luz de la teoría)
 Conclusiones
 Grabación de la web

5. Texto reflexivo de una página que dé respuesta a la siguiente pregunta: ¿Desde la acción psicosocial y educación cómo
podemos abordar los efectos psicosociales que se han desencadenado en Colombia a través del (COVID 19) en las
instituciones educativas?
 Referentes bibliográficos