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Programa de psicología

Acción Psicosocial y Educación


Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.

Nombre de los estudiantes:

Número de grupo en el aula virtual:

____________________________________

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH

2020
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
Actividad Individual

Introducción

1. Lectura Comprensiva

Estudiante 1:
Qué es un diagnóstico Elementos Características
contextualizado

Estudiante 2:

Qué es un diagnóstico Elementos Características


contextualizado

Estudiante 3:

Qué es un diagnóstico Elementos Características


contextualizado

Estudiante 4:
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
Qué es un diagnóstico Elementos Características
contextualizado

Estudiante 5:

Qué es un diagnóstico Elementos Características


contextualizado

2. Evidencias Acercamiento a la Institución Educativa

Nombre de la Carácter Sector Localización, Número de Características Propuesta


institución (público o (sector rural (Municipio, estudiantes socioeconómicas, institucional
educativa: privado) o sector corregimiento de la históricas y desde el PEI:
Proyectos
urbano) donde se institución culturales de la
educativos
encuentra educativa población que vigentes.
ubicada) atiende la
institución.
Estudiante 1:
Estudiante 2:
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
Estudiante 3:
Estudiante 4:
Estudiante 5:

3. Sistematización de la información

Estudiante 1:

Participante/pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta 6 Pregunta


1 2 3 4 5 7
Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la información
Causas
Consecuencias
Factores de riesgo
Acciones Psicosociales
(Promoción, prevención
y atención a nivel
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Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
individual, grupal,
familiar y comunidad)
Evidencias de las
entrevistas (Se debe
colocar pantallazos o
grabaciones)

Estudiante 2:

Participante/pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta 6 Pregunta


1 2 3 4 5 7
Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la información
Causas
Consecuencias
Factores de riesgo
Acciones Psicosociales
(Promoción, prevención
y atención a nivel
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
individual, grupal,
familiar y comunidad)
Evidencias de las
entrevistas (Se debe
colocar pantallazos o
grabaciones)

Estudiante 3:

Participante/pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta 6 Pregunta


1 2 3 4 5 7
Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la información
Causas
Consecuencias
Factores de riesgo
Acciones Psicosociales
(Promoción, prevención
y atención a nivel
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
individual, grupal,
familiar y comunidad)
Evidencias de las
entrevistas (Se debe
colocar pantallazos o
grabaciones)

Estudiante 4:

Participante/pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta 6 Pregunta


1 2 3 4 5 7
Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la información
Causas
Consecuencias
Factores de riesgo
Acciones Psicosociales
(Promoción, prevención
y atención a nivel
Programa de psicología
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Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.
individual, grupal,
familiar y comunidad)
Evidencias de las
entrevistas (Se debe
colocar pantallazos o
grabaciones)

Estudiante 5:

Participante/pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta 6 Pregunta


1 2 3 4 5 7
Padre de familia 1
Padre de familia 2
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Docente 1
Docente 2
Administrativo 1
Psicólogo 1
Análisis de la información
Causas
Consecuencias
Factores de riesgo
Acciones Psicosociales
(Promoción, prevención
y atención a nivel
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individual, grupal,
familiar y comunidad)
Evidencias de las
entrevistas (Se debe
colocar pantallazos o
grabaciones)

Actividad Colaborativa

1. Link de reunión por web (Zoom o meet u otro medio) con socialización de resultados y consolidación.

2. Árbol de problemas Qué es lo que está ocurriendo (problema principal), Por qué está ocurriendo (Factores protectores
y factores de riesgo), Qué es lo que esto está ocasionando la problemática (los efectos o consecuencias). De manera
gráfica.

3. Análisis de la problemática

factores protectores factores de riesgo Acciones psicosociales para


abordar la problemática.

1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5

1. Informe diagnóstico que tenga:


Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo - Fase 3 - Diagnóstico participativo en el contexto educativo.

➢ Problemática: “Efectos psicosociales que se han desencadenado en Colombia a través del (COVID 19)” en las
instituciones educativas.
➢ Introducción
➢ Objetivo
➢ Sistematización de resultados
➢ Árbol de problemas
➢ Factores de riesgo, factores protectores y acciones psicosociales.
➢ Análisis de la información (Interpretación de resultados a la luz de la teoría)
➢ Conclusiones
➢ Grabación de la web

2. Texto reflexivo de una página que dé respuesta a la siguiente pregunta: ¿Por qué los efectos psicosociales que se han
desencadenado en Colombia a través del (COVID 19) en las instituciones educativas son pertinentes para abordarlos
desde la acción psicosocial en el contexto educativo?

• Referentes bibliográficos